关于小学英语教学工作计划范文最新

第16页共16页关于小学英语教学工作方案范文最新关于小学英语教学工作方案范文最新指导思想：本学期小学英语教科研工作将继续以国家《根底教育课程改革纲要〔试行〕》和《英语课程标准》为指导，转变教学观念，以课堂教学为阵地，深化教育改革。坚持面向基层学校，面向全体学生，实在抓好英语师资队伍建立，围绕进步教师素质、加强教学研究两个主题开展工作，结合我市小学英语课堂教学实际，为教师效劳，为学生效劳。进一步进步质量意识，抓住新课程改革的契机，创新教学策略，创始我市小学英语教研工作的崭新场面。工作措施一、理论学习与时俱进1.精心组织理论学习，进步学习的针对性和实效性，主要围绕以下专题开展学习活动：⑴《根底教育课程改革纲要》和《英语课程标准》〔实验稿〕。⑵有关教学策略和教学评价的理论和经历。2.继续鼓励教师撰写教育教学论文，从理论上升到理论。二、常规管理常抓不放1.组织新上岗英语教师学习常规，对照常规，搞好外语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培养学生综合语言运用才能。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模拟和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。本学期将继续组织表达这些导向作用的研究课和示范课，供大家观摩学习。总结经历，推广成果。2.抓好教研组建立。英语教研组要在落实常规方面发挥重要作用。要做到每周坚持集体说课备课，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。抓好英语教师的“六认真”工作,英语课堂教学力求表达“新、精、活、实”的要求。教师优良课率达100%，优课率达60%以上。三、教学研究人人参与1.加强英语学科课程改革课堂教学研讨，使英语教师人人明确根底教育改革是以培养学生的理论才能和创新精神为重点，以学生学习方式转变为特征，以应用现代信息技术为标志，关注学生体验，感悟和理论过程，表达以学生开展为本的教学理念。2.根据《英语课程标准》对小学英语学科开展的新要求，积极为教师创设承受继续教育的时机，不断加强小学英语教师队伍专业化建立的力度和效度，进步教师自身的专业素质和教学才能。注重实效，抓好“青蓝工程”，发现苗子，培养尖子。积极指导青年教师参加小学英语优秀课竞赛和展示观摩活动。3.组织好教师培训活动。通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析^p等活动，让教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的根本标准，适应小学英语的教学要求，不断进步自身的业务素质。4.充分发挥优秀教师的示范作用，组织优秀教师作理论讲座、上示范课、研究课。创造时机让更多的青年教师脱颖而出。并争取在11月的英语教师根本功比赛中获得好成绩。5．全面进步教学质量。毕业班英语全科合格率达98%以上，良好率达70%以上，优秀率达40%以上。非毕业班英语全科合格率达98%以上，良好率达70%以上，优秀率达40%以上。6．开展双语教学，加强英语教学与其它学科的整合。在一年级实验班的数学双语教学实验的根底上，鼓励和要求非英语教师使用英语授课。电脑、自然、体育及艺术类教师要努力做到30%以上的课时使用英语教学。四、开展课外活动，激发学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适宜学生语言程度和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识程度，组织一些丰富多彩的课外活动。如：手抄报、对话表演、英语课本剧、英语才能竞赛等，组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，给予物质和精神奖励。给学生充分展示自我，认识自我的时机。为了帮助学生创设英语语言环境，我们准备除了在课堂上用英语组织教学外，课外也引导学生用英语打招呼、对话。并开展“每日英语”的活动。开拓了学校的“紫藤架下”为英语角，利用学校电视台播放英语歌曲、营造良好的英语学习气氛，增加语言理论的广度和密度，培养学生交际运用英语的才能。方案在12月成功举办首届“英语节”。工作安排：一、做好“EverydayEnglish”的工作。负责人：顾忆恩二、英语早读标准化。负责人：顾忆恩三、做好“英语播送”的工作。负责人：陈忠英四、办好“英语角”。负责人：沈旦萍英语活动：九月：三~六年级的“英语日常用语”比赛。十月：三~六年级的“英语背颂”比赛。十一月：四~六年级的“英语百词”竞赛。英语节活动安排：〔12月〕一年级：英语儿歌比赛二年级：英语绕口令比赛。三年级：英语书写比赛四年级：英语小报比赛五年级：英语唱歌比赛六年级：英语讲故事比赛关于小学英语教学工作方案范文最新一、工作思路本学期我市小学英语教研工作将继续坚持“教研工作为教师的开展效劳，教师为学生的开展效劳”的理念，务实求真，以人为本。以课程改革为中心，以“研究、指导、效劳”为主要职能，研究教育教学规律，研究学生身心开展规律，总结课程施行过程中形成的经历；与教师共同学习讨论，整体提升教师的教学研究程度；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身开展打下良好的根底；按方案做好新教师的培训工作，促进他们尽快成长。总之，要突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，注重解决问题的有效性，努力提升教研程度。二、主要工作〔一〕坚持理论联络实际，努力转变教学观念1、认真学习和贯彻国家有关教育开展的法律法规及教育政策,深化研究《英语课程标准》，关注《人民教育》《江苏教育》《中小学教材教学》《中小学外语教学与研究》等教育教学杂志中关于课程标准和英语教学的专栏，全面、深化地领会课程标准的精神和要求，把“用课程标准指导我们的教学工作”变成我们的自觉行动，改进教学，进步效益，促进我市小学英语教师素质的整体进步和教学质量的全面进步。2、各校教研组要组织教师继续学习《常州市小学英语教学建议》，时刻牢记小学英语的教学目的，坚持“以人为本”，关心每一位学生，让每一位学生都有不同程度的开展和进步。3、积极组织和开展新一轮义务教育阶段的课程培训，改进培训方式，进步培训工作的针对性和实效性，增加参与式培训的时机，进步教师自主学习的才能；继续组织骨干教师对《课程标准》和教材的专题性研讨，做好面上的引领；引导和组织教师以“教学中遇到的问题”为课题开展研讨，力求打破教学改革中的重点和难点，在转变观念上有新的打破。新教师培训工作将按方案执行。4、教师专业程度的进步包括英语语言知识、英语课堂教学技能，新老教师都有继续进步自身素质的需要，特别是英语语言专业素质，因此各校教研组应有方案地进展组内学习进修，为全面进步课堂教学质量奠定根底。〔二〕加强课堂教学研究，进步课堂教学效率以新课程理念指导教学理论，加大课堂教学改革的力度，及时总结课程施行过程中形成的经历，为师生的终身学习和开展效劳。1、构建快乐有效的小学英语课堂教学形式，以转变教师教学方式和学生学习方式的为目的，开展多种形式的教学研讨和观摩活动，创立具有本地特色的课堂教学形式。改变英语课程过分重视知识的讲解与传授、无视对学生语言运用才能的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经历和认知程度出发，倡导体验、理论、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,开展学生的综合语言运用才能,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆理论、进步跨文化意识和形成自主学习才能的过程。2、注意稳固和深化教改成果。各教研组要尽力创设英语学习的环境和气氛，做到“每日一词”“每周一句”，以激发学生的学习兴趣，丰富词汇和语汇，促进学生英语语言运用才能的进步。继续进展“单词直接拼读法”教学的研究，促进学生形成自主学习、记忆单词的才能。教师对教材要宏观理解，微观拓宽，注意教材整合，提早浸透，增加复现，寻找减轻教师和学生负担的途径和方法，提升师生的生命质量。鼓励教师合理开发英语校本课程，丰富课堂教学资。各校要尽力为英语教研组装备必要的工具书和教学资料，开阔教师的眼界，帮助他们进步“把握教材、处理教材”的才能。科学有效的课堂教学是进步教学效益的有力保障，教师要学会反思，要加强对课堂教学动态生成资问题的研究，进步发现问题和解决问题的才能。3、开展说课、上课和评课活动，给教师的开展和成长提供竞争的平台，促进教师的英语口语程度及教学才能的进步。特别要加强对新教师课堂教学才能的培养。4、继续加强英语页建立，丰富内容，开发网络资，以信息化带动教育现代化，为教师学习成长提供新的渠道和资。5、加强对小学英语教研组工作的指导。各校教研组应根据“常州市中小学教研组建立章程”开展教研组工作，教师应积极参与教研组的活动，形成良好的研讨气氛，把“每周一次组内集体听课和一次集体备课”作为常规制度，听课后及备课时的研讨要有记录，要确保活动的有效性。教师要经常自我反思，发现问题，总结经历，做到主动开展，促进成长。〔三〕改革教学研究的作风，注重教学研究的有效性。1、本学期将进一步改进课题研究方法和研究成果的呈现方式，坚持课题研究必须与课堂教学理论严密挂钩，真正做到研究为教学效劳，研究使教学质量得到明显进步。对课改正程中发现的问题要及时研讨，成立有关课题小组，研究对策，以点带面，解决问题。发挥学科中心组成员的作用，进步课题研究的针对性和实效性，集思广益，进步课题组的研究才能，进步课题研究程度,努力施行课题的研究目的，实在解决教学中的实际问题。2、充分发挥学科基地和学科中心组的研究与辐射作用，进步教研程度和质量。学科基地继续定期开展各种形式的教研活动，向全市学科教师展示学科基地研究情况，并以此促进我市小学英语教学程度的进一步进步；讲师团将继续做好送教工作，参与学校的教研组活动，校际联手，共同进步；加强中小学英语学科衔接教学研究，开展中小学英语结合教研活动；积极开展科学而有效的专题研究工作，为我市英语教学的整体开展作出努力。3、继续做好青年骨干教师、学科带头人课题研究的指导工作，为教师的专业成长构建新的平台，创造条件和时机让更多的青年教师脱颖而出。〔四〕坚持多元评价，促进师生安康成长1、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进展大胆改革，努力构建促进学校开展、教师成长和学生开展的评价体系。2、在新课程施行过程中，我们将对学校的英语教学工作做出科学合理的评估，建立促进课程不断开展的评价体系。周期性地对学校课程执行情况、课程施行中的问题进展分析^p评估，调整课程内容、改进教学管理，形成课程不断革新的机制。3、进一步研究科学的评价方式。着眼于充分全面理解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，理解学生开展中的需求；应建立以教师自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多方面获得改进工作的信息，引导教师对自己教学行为的分析^p与反思，激发在自审、反思根底上的自评，不断进步教学程度。4、加强试题评价研究，构建小学期中、期末教学质量抽测点评制度，对教师的教和学生的学同步测评，引导和促进小学教师进步教学才能和试题研究的程度，在全面调研的根底上，有序完成学科教学质量分析^p报告，同时把分析^p结果及时反响给学校和教师，让他们及时理解教学情况。调整教学策略和教学方法，并以此促进教师改变教学行为，不断提升学科教学的质量和程度。关于小学英语教学工作方案范文最新小学英语教研组共5人，每一为教师对工作都认真负责，对待学生充满爱心，在新的学期中，我们会更加努力，本学期工作方案如下：一、指导思想:本学期我校英语组将以学校和教导处工作方案为根据;以“轻负担,高质量”为中心,以进步课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学研究,进步教师驾驭课堂才能,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学气氛中,个性得到充分的开展,使“后进生”可以顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中,使专业化程度得到不断进步,为进一步进步我校英语教学质量而扎实开展工作。二、重点推进工作及目的：进一步加强教研组建立，继续发挥我们英语教研组的辐射引领作用，同时学习校其他教研组的经历与方法，大家取长补短，共同进步。我们还须着重加强对教材分析^p、把握、理解和挖掘的研究，加强教师备课才能，通过集体教研活动、流程管理的检查、反响评估等方法，不断指导教师进步备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目的，安排好适切的教学内容，以此进步课堂教学的实效性。1．发挥我们教研组的辐射引领作用，介绍经历，同时虚心向校其他教研组学习，大家取长补短，共同进步。继续加强教研组建立，根据上学期提出的建立目的继续开展研究，进步教师与时俱进的开展意识。2．继续深化有效教学研究，加强集体备课，通过集体教研活动，着重加强对教材分析^p、把握、理解和挖掘的研究，进步教师备课才能。3．狠抓教学流程管理，通过检查、反响评估等方法，使教师不断进步备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目的，安排好适切的教学内容，以此进步课堂教学的实效性。三、详细措施：〔一〕继续加强教研组建立，根据自身特点研究制定开展目的1、教研组建立：完成上学期制定的校本培训课题，根据上学期制定开展的目的继续开展研究。2、发挥教研组长、备课组长在教学五环节中的作用，以严谨科学、发奋向上的进取精神，研究教学，研究学生，进步教师与时俱进的开展意识。3、加强新课程理论学习，学习新课标，明确各年段的教学任务，重点研究执教年段的教学任务。〔二〕通过集体教研活动，着重加强对教材分析^p、把握、理解和挖掘的研究，进步教师备课才能。1、集体备课每月不少于二次，每次教研活动有中心议题，以便对教材分析^p、把握、理解和挖掘的研究。2、落实点：1、各类教学方案、教案中各单元分析^p，2、要关注各个模块坡度及衔接。3、坚持组内听评课，加强评课，检验集体备课的效果，实在进步课堂教学才能。〔三〕制定符合本校本班实际的教学目的，进步课堂教学的有效性，1、研究学生，撰写好符合本班实际教案，课前再次修改教案，明确各教学要点及步骤。2、通过教学反思、随笔，回忆教学，