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文档简介

文档仅供参考风中的话（音乐欣）活目：、初步感知音乐三段体回旋式结构，辨别音的不同性质2培养儿对音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象、熟悉音乐，能用不同的肢体动作表现音乐形象，增强幼儿动作的协调性和对美的感受。活准：、磁带《风中的童话ABA段2、多体课件。活过：、通过游戏帮助幼儿理解音乐三段体结构、根据外音做适合的动作。（柔和→活泼→柔和2、再欣赏音乐，区分段落。1动作是怎样变化的？音乐发生了什么变化？（欣赏）（2音乐到底发生了什么变化？（出示～～～～～、∧∧∧∧∧、～～～～～3乐曲中有个小秘密，是什么？整乐曲可以分几段？为什么？（）结：一首乐分成了3段这种形式的乐曲称为三体。刚才我们听到的乐曲，其中第段音和第1段乐是重复的、一样的，只有第2段是一样的，这样形式的乐曲也叫三段体，它是三段体的一种特殊形式。二、完整欣赏，再次感受音乐三段体。三、分段欣赏，利用图片，帮助幼儿理解、感受音乐。（一）第一段1、我一段一段来听。2、这音乐给你的感受与哪幅画给的感受是一样的么？3能什么动作表现呢？（二）第二段：、听第二段音乐生了什么变化2这段乐给你什么感受？与哪幅画给你的感觉是一样的？为什么、用什么动作来表现？（三）第段：这音乐与刚才哪一段音乐是一样的？小结：重复三段体概念。四、幼儿用动作完整表现音乐的形象、集体表演。、分色表演。3、讲评五、结束：回活动室。文档仅供参考

文档仅供参考我是一树叶（音乐目标1丰富幼儿有关生活经验，激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。2能在音乐的伴奏下，自由地用动作表现对歌曲的理解和感受。准备长的硬纸条、钉书器。歌曲《秋叶》的录音带。过程1带幼儿到户外欣赏秋季景象，感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候，以及树木花草的变化，培养幼儿热爱秋天的情感。2观察秋季树叶的变化①树叶的颜色有什么变化？②刮风的时候树叶怎么样？刮大风和刮小风树叶有什么不同？③树叶变黄以后怎么样？④树叶飘落到什么地方？3带幼儿拾落叶做成头（将树叶用针书器钉在长纸条上再围成圆圈带在头上在制作头饰过程中，播放歌曲《秋叶》的录音，使幼儿进一步感受歌曲优美的旋律，理解内容。鼓励幼儿跟唱歌曲。4在此基础上，启发幼儿结合观察活动扮成树叶边唱边自由表演。5请不同水平的幼儿说说自己表演动作的内容。然后反复进行表演。建议1此活动应结合认识秋季特征进行，丰富幼儿的感性经验，理解歌曲内容、动作与大自然的关系，让幼儿自己获得知识经验，自由地舞蹈。幼儿的任何动作都会表达出自己的感受，不要强求统一。教师要使不同水平的幼儿都有表现的机会，都要给以肯定。2这种活动还可以结合认识春季的柳条发芽让幼儿获得有关知识经验选择恰当的歌曲让幼儿自由地进行表现杨柳的舞蹈。34岁的幼儿可以分两次进行。第一次观察、捡落叶，教师帮助幼儿每人做一个头饰。制做头

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