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第第3页大班体育教案详案反思：学跳舞龙

大班体育教案详案反思：学跳舞龙

【活动设计】

龙是炎黄子孙象征，是中国人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，又广为流传的民间艺术活动。每逢重大节日、庆祝活动的时候，我们当地就会以舞龙来表达喜悦的心情。深受群众，特别是孩子们的喜欢。常常能看到孩子们仿照着舞龙的动作，乐此不疲。为了让孩子们进一步了解和喜欢本乡本土的文化艺术，因此，我们组织幼儿开展"舞龙'主题活动。在活动中让幼儿了解一些龙文化，体验舞龙的乐趣，加强团结协作的意识。

【活动目标】

1、通过多人协作创编各种舞龙的方法，培育幼儿相互合作的技能。

2、通过活动培育幼儿对民间舞龙活动的爱好，体验舞龙的欢乐。

【活动重点】

能够跟随音乐熟识舞龙动作。

【活动难点】

龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调全都。

【活动预备】

人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。

【活动过程】

一、创设情境，激趣导入。

出示舞龙的视频画面，引起幼儿的爱好。

他们在干什么?我们在过年的时候，总会在电视里看到好多人兴致勃勃舞龙、舞狮，今日我们也来学学舞龙。(进行热身活动，活动一下。)

二、学习舞龙，主动合作。

1、小伙伴自己学一学舞龙的动作(幼儿自由练习)。

2、老师示范：舞龙有许多种，今日我们就来学一下"蟠龙出海'。

老师先做一遍。讲解动作，手上动作：双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平。

幼儿自由练习，老师巡察订正动作。幼儿说说自己的感受。

3、幼儿人手一面做操红旗，手拿红旗自由组队进行练习。(老师巡回指导，援助幼儿订正动作。)

4、老师小结幼儿刚才舞龙状况，并请各组舞给老师看。

三、激发思维，开拓创新：

小伙伴想到的舞龙动作还有那些?(幼儿积极表演，师幼共同总结)

摇头晃脑(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转)

灵龙戏珠(龙头跟着彩球敏捷运动，后面的人跟着龙头运动)

首尾合一(龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状)等等。

四、巩固练习，不断提高。

1、师幼第二次舞龙，要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。

2、师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，老师拿彩球，带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次。

五、活动结束，幼儿做放松运动。

【活动反思】

通过活动幼儿学会了步调全都的简约舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不全都，涌现了脱节现象，需要进一步熟识动作，协调协作，提高合作技能。/

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