初中生物《生物与环境组成生态系统》教学课件

第二节生物与环境组成生态系统第二节生物与环境组成生态系统在一个草原上，有人为了防止鸟吃草籽，把试验区用网罩了起来。使鸟无法接触到牧草。过了一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加网罩的天然草原，牧草却生长良好。生物和环境相互影响，是一个不可分割的整体在一个草原上，有人为了防止鸟吃草籽，把试验区用网罩了起来。使一.生态系统在一定的空间范围内,（）与（）所形成的统一的整体叫做生态系统。生物环境一.生态系统在一定的空间范围内,（）与（一片森林中的全部动物是一个生态系统吗？一个池塘中所有的生物是一个生态系统吗？讨论：ХХ一片森林中的全部动物是一个生态系统吗？一个池塘中所有的生初中生物《生物与环境组成生态系统》教学课件底泥细菌1、该池塘生态系统包含哪些成分？生态系统的组成3、生物成分按照形态结构特点可以分成几类？哪些可以自己制造有机物?2、请根据是否具有生物的基本特征对这些成分进行分类底泥细菌1、该池塘生态系统包含哪些成分？生态系统的组成3、生植物能够通过光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量。因此，植物是生态系统中的

。生产者植物能够通过光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量消费者消费者自然界的枯枝落叶、动物尸体、粪便等会不会一直存在？自然界的枯枝落叶、动物尸体、粪便等会不会一直存在？细菌、真菌等能把有机物分解为无机物，归还到环境中，供植物重新利用。它们称为。分解者细菌、真菌等能把有机物分解为无机物，归还到环境中，供植物重新分解者生产者非生物部分生态系统四种成分的相互关系消费者消费者被捕食被捕食被分解被分解被分解分解后产物光合作用分解者生产者非生态系统四种成分的相互关系消费者消费者被捕食被三、食物链和食物网1.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构三、食物链和食物网1.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于草猫头鹰蝗虫蛇青蛙食物链的写法：（1）开始于生产者，结束于最高级的消费者（2）箭头指向捕食者（3）食物链的组成中不包括分解者及非生物部分。（4）食物链的书写要符合自然规律第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级第五营养级草猫头鹰蝗虫蛇青蛙食物链的写法：第一营养级第二营养级第三营养1、阳光草兔狼2、草鼠蛇鹰细菌ХХ1、阳光草反馈：“螳螂捕蝉，黄雀在后。”“大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾，青虾吃泥巴（主要指浮游植物）。”

这两句谚语是否构成完整的食物链？说明理由！反馈：2.食物网：许多食物链彼此相互交错连接，形成食物网。2.食物网：许多食物链彼此相互交错连接，形成食物网。1．此食物网中的食物链有____条。2．蟾蜍和蜘蛛的关系既是____，又是____。3．吃虫鸟与蟾蜍之间的关系是____。4．吃虫鸟如果因某种原因而减少，则蟾蜍的数量可能是____。5

猫头鹰

蛇吃虫鸟吃草籽鸟蟾蜍蜘蛛

昆虫草捕食竞争竞争增加1．此食物网中的食物链有____条。5

生态系统概念：组成生物部分生产者：植物消费者：动物分解者：细菌、真菌非生物部分：食物链和食物网：生态系统中物质和能量沿着食物链和食物网流动。

你会了吗在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。阳光、空气、水分生态系统概念：组成生物部分生产者：植物消费者：动物分解者：细练一练1.下列生物中，属于生产者的是（）A.兔子B.蘑菇C.绿藻D.草履虫C练一练1.下列生物中，C2.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（）羊吃草B.羊饮水C.蛇吃鼠D.狐吃兔A2.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（）A3.下列不属于生态系统的是()

A.一群野鸭B.一条河流

C.一片森林D.一个池塘A3.下列不属于生态系统的是()A4.下列符合生物学意义的食物链是（）A.青草鼠蛇细菌B.阳光青草蛇人C.青草鼠蛇鹰D.营养物质鼠蛇鹰C4.下列符合生物学意义的食物链是（）C5.假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会（）

A.迅速上升

B.缓慢上升

C.保持相对稳定

D.上升后又下降D5.假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如ThankYou!ThankYou!

第二节生物与环境组成生态系统第二节生物与环境组成生态系统在一个草原上，有人为了防止鸟吃草籽，把试验区用网罩了起来。使鸟无法接触到牧草。过了一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加网罩的天然草原，牧草却生长良好。生物和环境相互影响，是一个不可分割的整体在一个草原上，有人为了防止鸟吃草籽，把试验区用网罩了起来。使一.生态系统在一定的空间范围内,（）与（）所形成的统一的整体叫做生态系统。生物环境一.生态系统在一定的空间范围内,（）与（一片森林中的全部动物是一个生态系统吗？一个池塘中所有的生物是一个生态系统吗？讨论：ХХ一片森林中的全部动物是一个生态系统吗？一个池塘中所有的生初中生物《生物与环境组成生态系统》教学课件底泥细菌1、该池塘生态系统包含哪些成分？生态系统的组成3、生物成分按照形态结构特点可以分成几类？哪些可以自己制造有机物?2、请根据是否具有生物的基本特征对这些成分进行分类底泥细菌1、该池塘生态系统包含哪些成分？生态系统的组成3、生植物能够通过光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量。因此，植物是生态系统中的

。生产者植物能够通过光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量消费者消费者自然界的枯枝落叶、动物尸体、粪便等会不会一直存在？自然界的枯枝落叶、动物尸体、粪便等会不会一直存在？细菌、真菌等能把有机物分解为无机物，归还到环境中，供植物重新利用。它们称为。分解者细菌、真菌等能把有机物分解为无机物，归还到环境中，供植物重新分解者生产者非生物部分生态系统四种成分的相互关系消费者消费者被捕食被捕食被分解被分解被分解分解后产物光合作用分解者生产者非生态系统四种成分的相互关系消费者消费者被捕食被三、食物链和食物网1.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构三、食物链和食物网1.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于草猫头鹰蝗虫蛇青蛙食物链的写法：（1）开始于生产者，结束于最高级的消费者（2）箭头指向捕食者（3）食物链的组成中不包括分解者及非生物部分。（4）食物链的书写要符合自然规律第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级第五营养级草猫头鹰蝗虫蛇青蛙食物链的写法：第一营养级第二营养级第三营养1、阳光草兔狼2、草鼠蛇鹰细菌ХХ1、阳光草反馈：“螳螂捕蝉，黄雀在后。”“大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾，青虾吃泥巴（主要指浮游植物）。”

这两句谚语是否构成完整的食物链？说明理由！反馈：2.食物网：许多食物链彼此相互交错连接，形成食物网。2.食物网：许多食物链彼此相互交错连接，形成食物网。1．此食物网中的食物链有____条。2．蟾蜍和蜘蛛的关系既是____，又是____。3．吃虫鸟与蟾蜍之间的关系是____。4．吃虫鸟如果因某种原因而减少，则蟾蜍的数量可能是____。5

猫头鹰

蛇吃虫鸟吃草籽鸟蟾蜍蜘蛛

昆虫草捕食竞争竞争增加1．此食物网中的食物链有____条。5

生态系统概念：组成生物部分生产者：植物消费者：动物分解者：细菌、真菌非生物部分：食物链和食物网：生态系统中物质和能量沿着食物链和食物网流动。

你会了吗在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。阳光、空气、水分生态系统概念：组成生物部分生产者：植物消费者：动物分解者：细练一练1.下列生物中，属于生产者的是（）A.兔子B.蘑菇C.绿藻D.草履虫C练一练1.下列生物中，C2.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（）羊吃草B.羊饮水C.蛇吃鼠D.狐吃兔A2.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（）A3.下列不属于生态系统的是()

A.一群野鸭B.一条河流

C.一片森林D.一个池塘A3.下列不属于生态系统的是()A4.下列符合生物学意义的食物链是（）A.青草鼠蛇细菌B.阳光青草蛇人C.青草鼠蛇鹰D.营养物