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习作例文：别了，语文课课后练习提示：点击进入习题。123基础练习12习作探究45一、把加点字的音节补充完整。q____
____ù
____iáo噙着泪
默书簿
华侨____ù
m____相叙
模糊•••••ínbqxó二、用横线画出句中的错别字，并改正在后面的括号里。1．以前我上语文课时总是懒扬扬提不起劲。(
)2．我一定不会忘记中文，我会把我的默书簿一身一世留在身边。 (
)3．我希望他远离祖国后还可以好好自休，不要忘记母语。(
)洋洋生修三、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填在横线上。全(
)(
)注(
)思(
)想(
)有趣味
热泪(
)眶1．望着这片熟悉的土地，他激动得__________。2．“上课时不要__________，要__________地听讲才行呀！”妈妈语重心长地对我说。神
贯胡
乱饶盈热泪盈眶胡思乱想全神贯注四、连线。丰富的
同学学习的
中文亲爱的
好榜样五、按要求写句子。1．爸爸说：“我正为这件事操心。”(改为转述句)______________________________________________________________________________________2．有谁知道我心里的痛！(改为陈述句)___________________________________________爸爸说，他正为那件事操心。没人知道我心里的痛。一、“我”的变化1．根据文章内容，在括号里填上恰当的字词。(1)以前“我”上语文课时总是(
)提不起劲。(2)今天，“我”忽然(
)上语文课。(3)听说要离开祖国，不能学习中文，“我”心里十分(
)。懒洋洋喜欢难过(4)默书取得了进步，张先生表扬了“我”，但想到以后不能学习中文了“我”心里很(
)。(5)张先生和同学们送“我”书，他们的热情使“我”(
)。2．“我”之所以有这样的变化是因为__________________________________________________。痛热泪盈眶“我”即将离开祖国，也许将来没有机会继续学习母语了二、体会写法1．作者为了写出对语文课的情感和态度的变化，具体写了哪些事例？在括号里打“√”。(1)“我”一口气读完张先生送给“我”的书。 (
)(2)“我”温习今天教过的课文，反复写新学的生字。(
)(3)“我”默书得到一百分。 (
)(4)“我”半夜三更起来读书。 (
)√√√2．填空，并选择。(1)“唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了”这句话是“我”的__________，表达了“我”对______________________________________。内心独白语文课的喜爱之情(2)“别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学”这句话让我们深深
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