2023年-2023年第二学期小三班感恩教育活动总结

201*——201*第二学期小三班感恩教育活动总结201*——201*其次学期小三班感恩教育活动总结

201*201*其次学期小三班感恩教育活动总结

从生命诞生的那一刻起，“家”就是幼儿感觉暖和的摇篮，具有安全感的港湾。父母及家人是幼儿最亲切的人也是幼儿最多亲情体验的人。幼儿园是孩子其次个家，幼儿园教育对孩子的人生起着至关重要的作用然而，在幼儿阶段进展感恩教育具有非常特别的意义，然而，现在的孩子脆弱、敏感、任性，普遍没有感恩的心态，作为教师，我们应当开展各种各样丰富的活动让他们从中学会敬重他人，对他人的帮忙时时怀有感谢之心，让孩子知道每个人都在享受着通过别人的付出而给自己带来的欢乐生活。“感恩教育”这一活动是在这样的主题背景下开展活动。

开学初，我们三位教师一起搜集、筛选、设计、争论，最终确定了我班感恩教育的目标和主题活动方案。1、开展感恩“五个一”行为教育活动，提示幼儿学说一句感恩的话，帮忙幼儿画一幅感恩的画，与幼儿共同唱一首感恩的歌，启发幼儿做一件感恩的事，指导幼儿制作一份感恩的礼物。2、与幼儿共同布置感恩教育主题墙，收集感恩资料，如照片、碟片、故事、典型案例、心得体会。3、开展相关的感恩主题教育活动，如：家长亲子活动、谈话活动、语言活动、艺术、手工、美术等活动。

积极参与幼儿园开展的“礼仪小天使”活动，由小朋友们轮番担当，每天早上站在园门口和值日教师一同迎接来园的每一位孩子、家长，并向他们问早、问好。与此同时，我们教育并要求每一位到园的孩子要有礼貌的向值日教师、保安叔叔、保健医生、礼仪小朋友问早，放学离园时和教师道再见。我们盼望通过这一环节，并作为行为标准持之以恒的要求，致使孩子在日常生活中都能养成学礼仪、讲礼仪、用礼仪的好习惯。这一活动受到家长的高度欣赏，也成为我们幼儿园早上一道亮丽的风景线。

结合节日活动，如：在“三.八妇女节”、“母亲节”、“父亲节”、“六.一儿童节”等节日，我们相应开展一些活动，让幼儿做一件让家人快乐的事情，比方，给爸爸妈妈递一双鞋、送一杯热茶或我给爸爸妈妈唱一首歌，为爸爸妈妈亲自制作了感恩卡片等等，孩子在活动过程中特别仔细，家长亲自接过孩子送给自己的卡片特别感动，有的家长还说要好好的保存。孩子们纯真的语言，给家长们带来的不仅是简洁的语言，更是感动。通过这些活动，不仅给幼儿增加了学问，也丰富了幼儿的情感。让他们懂得如何去感恩。

除了特地的“感恩”活动，我们还留意利用孩子的一日活动中的偶发大事或社会上有关特点，让幼儿争论“哪个对”、“哪个错”、“应当怎样做”、“为什么要这样做”。如：在晨间谈话中，我们可以有意识的安排一些“我为谁做什么?”“谁为我做什么?”等话题，让全班小朋友都来共享为别人效劳劳动的欢乐。谈话目的是让孩子明白相互关爱的欢乐，促使孩子不断由“被爱”向“施爱”转化。

嬉戏是孩子的伙伴，孩子的一日生活都离不开嬉戏，在孩子们的嬉戏中开展“感恩”教育会起到事半功倍的效果。如“我来当妈妈”嬉戏中，要求孩子们抱着一个小娃娃去走路，吃饭等等，孩子们真实的体验到当妈妈的不易，于是在下午来接时，许多孩子都不让妈妈抱，而主动自己走着回家了。在嬉戏中体验并学会感恩是个让孩子直接体验承受的良好途径。感恩教育的培育迫在眉睫，没有一颗感恩的心，孩子不会真正懂得关怀他人。假如孩子只知道索取，而不懂得赐予，更不懂得牺牲，这样孩子在爱的取得与付出之间就失去了平衡；假如一个孩子从小能懂得爱父母、爱教师、爱同伴，将来，他也定会将这种爱渐渐扩绽开来，学会爱四周一切人和事、爱整个世界。

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尉犁县第五小学201*201*学年第一学期四

年级（2）班感恩教育活动总结

感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应当有的根本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今日的广阔青少年来说，感恩意识绝不是简洁的回报父母哺育之恩，回报教师的教育之恩。它更是一种责任意识、独立意识、自尊意识和健全人格的表达。为了让我校全体同学心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我们组织学生开展了一系列感恩主题教育活动，让同学们在活动中有所熟悉，有所感悟，有所启迪。

一、到达了活动目的

通过本次“感恩”系列教育活动，学生知道了如何孝敬父母、敬重长辈，并在此根底上学会了关怀他人、知恩图报。使学生树立起了感恩之心，使学生对父母心存感恩，更使学生把这种爱化作博爱，能够感恩帮忙过自己的人。学生几乎能够时时、事事、到处心存感恩，使家庭布满和谐、布满爱心、布满盼望。

二、内容与形式

1、从实践体验入手，开展了父母感恩教育。

从九月开头，要求各班利用班会向学生进展了全员发动，公布感恩系列教育活动内容。让全班同学从实际动身，从小事做起，开展了“帮父母做一件家务事”“少先队员义务劳动”“给父母讲故事、送

礼物”等活动，通过让学生写体会、写信等，筑起了父母与子女沟通的心灵之桥。

2、从班会入手，开展了感恩父母教育。

结合班级实际，召开了主题班会。如《感谢我的父母》，《孝敬父母心存感恩》。开展了一些活动，用不同形式和父母沟通一次感情。折射出了学生对家长的关怀和感谢。

3、从读书收集资料入手，开展了感恩父母教育。让学生收集了局部名言、警句等进展沟通、熟读、背诵、理解，吸取传统美德之精华。

4、结合自己平常的教学，用不同的形式了解父母的生日，向父母教师表达了自己的祝愿。

尉犁县第五小学四（2）班