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文档简介
乘法分配律SJ
四年级下册六运算律我们已经研究了乘法的哪些运算定律?乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)乘法交换律:a×b=b×a课后作业探索新知当堂检测课堂小结认识乘法分配律1课堂探究点2课时流程5四、五年级一共要领多少根跳绳?四年级有6个班。五年级有4个班。每个班领24根跳绳。探究点认识乘法分配律56×24+4×24=144+96=240(根)
(6+4)×24=10×24=240(根)先算出四、五年级一共有多少个班。先算出四、五年级各领多少根跳绳。(6+4)×24=×+×462424
等号右边先算6个24与4个24各是多少,再求和。等号左边先算6加4的和,再算10个24是多少。比一比,等号两边的算式有什么联系?5写几组这样的算式,算一算,再和同学说说有什么发现。5
每组两个算式中的三个数相同,计算结果也相同。两个数的和与一个数相乘,可以先把这两个数分别与这个数相乘,再相加。如果用字母a、b、c分别表示三个数,上面的规律可以写成:(a+b)×c=a×c+
b×c)这就是乘法分配律。1.在里填数,在里填运算符号。
(42+35)×2=42×+35×27×12+43×12=(27+)×15×26+15×14=()72×(30+6)=22431215×+26147230+672××小试牛刀(教材P63练一练)2.横着看,在得数相同的算式后面画“√”。(28+16)×7 28×7+16×715×39+45×39 (15+45)×3974×(20+1) 74×20+7440×50+50×90 40×(50+90)√√√
小试牛刀(选题源于《典中点》)1.填一填。(1)两个数的和与一个数相乘,可以先(),再()。(2)如果用字母a、b、c分别表示三个数,乘法分配律可以表示为()。把这两个数分别与这个数相乘相加(a+b)×c=a×c+b×c(3)小正方形的个数=×7+×9;小正方形的个数=×(7+9)。根据上面的两种方法写出一个等式:(
)。3333×7+3×9=3×(7+9)2.在里填上合适的数或字母,在里填上运算符号。(37+29)×4=×4+29×(+55)×5=55×35×84×5+48×5=(+)×(23+)×10=×10+7×(x+)×z=y
z374355+58448572310yx××z+3.在得数相同的算式后面画“√”,不同的画“×”。(13+17)×6和13×6+17×6 (
)47×23+47×13和47×(23+13)
(
)19×25+19×35和19×(25+35)
()75×31和75×30+31 (
)√√√×乘法分配律乘加计算有技巧,分配定律掌握好。两数和乘第三数,分别相乘再求和。动脑思考勤练习,计算能力定提高。两个数的和与一个数相乘,可以先把这两个数分别与这个数相乘,再把所得的积相加。用字母表示为:(a+b)×c=a×c+b×c。归纳总结:7.用两种不用的方法计算长方形菜地(如右图)的周长,并说说它们之间的联系。方法一:64×2+26×2=128+52=180(米)方法二:
(64+26)×2=90×2=180(米)答:长方形菜地的周长是180米。方法二运用了乘法分配律。夯实基础(教材P65练习十)8.口算下面各题,并说说是怎样应用乘法分配律的。23×3=
4×12=16×5=2×48=(20+3)×3=20×3+3×3=694×(10+2)=4×10+4×2=48(10+6)×5=10×5+6×5=802×(40+8)=2×40+2×8=9610.(56+24)×16=80×16=1280(元)答:一共要用1280元。11.(1)大米和面粉一共有多少千克?(2)大米比面粉多多少千克?(30+25)×40=55×40=2200(千克)答:一共有2200千克。(30-25)×40=5×40=200(千克)答:大米比面粉多200千克。12.下面的等式各应用了什么运算律?78×35=35×7854×4×25=54×(4×25)39×15+15×61=(39+61)×15125×5×6×8=(125×8)×(5×6)乘法交换律乘法结合律乘法分配律乘法交换律、乘法结合律18.绿园小区有18块草坪,每块草坪的面积都是104平方米。这些草坪的面积一共是多少平方米?104×18=100×18+4×18=1800+72=1872(平方米)答:这些草坪的面积一共是1872平方米。19.明光小学新建一幢4层的教学楼,每层有5个教室,每个教室放24张课桌。一共需要多少张课桌?24×5×4=24×(5×4)=24×20=480(张)答:一共需要480张课桌。20.街心花园有玉兰树和海棠树各3行,玉兰树每行12棵,海棠树每行8棵。两种树一共有多少棵?玉兰树比海棠树多多少棵?12×3+8×3=(12+8)×3=20×3=60(
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