小班班务工作规划精简版

小班班务工作规划精简版时间过得飞速，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，写一份工作规划，为接下来的工作做预备吧。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的小班班务工作规划精简版，盼望你喜爱。

小班班务工作规划精简版篇1

新学期已经到来，这学期我班将着重于保教结合方面，依据班级幼儿的年龄特点，在一日常规、生活习惯、学习习惯等方面都要有所突破，让班级幼儿在我们三位老师的呵护下健壮成长。

一、班级概况：

经过一年多的幼儿园生活体验，班级幼儿已经基本上适应了幼儿园的集体生活，并且爱上了幼儿园的集体生活，在独立进餐、自理力量方面都有了较大幅度的提高，尤其是班级所组织的各项嬉戏活动都受到幼儿的深深宠爱。

二、本班宝宝特点及主要表现：

我班大部分幼儿经过一年多的集体生活体验，已经慢慢适应了幼儿园的集体生活，所以，在许多时候都可以看到他们那活泼、好动的身影，对于新事物的出现，他们也都表现出了极大的爱好，总会提出许多让你摸不着头脑的问题，但是，也有极个别的幼儿对各种活动参加意识较薄弱，针对以上这些状况，这学期我班将重点丰富班级各项活动，从幼儿的基本行为习惯抓起，全面提高幼儿的学习爱好。

三、工作任务：

1．班级卫生保健管理目标：

为了能够让幼儿在一个舒适的环境下学习、生活，“洁净干净”是一个必不行少的环节，从最基本的饮食开头，一点一滴都要让幼儿有一种如在家中的感觉。在一日生活活动中,我们尤其要留意幼儿生活的护理和良好生活卫生行为习惯的培育，如留意活动前后准时增减衣服,按时进餐,保证进食量等。并在各环节中培育幼儿良好的生活卫生行为习惯,进行安全训练,如进餐习惯、入厕习惯、清洁习惯等。

2．幼儿生活管理目标：

幼儿生活管理目标可分为以下两个方面：首先在幼儿活动常规方面，要留意餐前洗手，正确使用餐具，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，餐后擦嘴、漱口；其次是在入睡方面，要留意保持寝室宁静，在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜，整理好自己的东西，宁静入睡，不玩物品，学习整理床铺。

3．幼儿安全管理与训练：

幼儿园的安全工作是一项系统的工程，在日常工作中，我们老师应当充分抓住每一个训练契机，把各种抽象、单调的自我防护学问有机地渗透到幼儿一日生活中，通过制作“安全标志”、安全情境表演等多种生动好玩的互动形式实施安全训练活动。如：在幼儿园的全部电器插座旁，我们都要贴上了幼儿自制的安全标志，时刻提示幼儿留意安全。在嬉戏方面，也要留意加强安全训练，引导幼儿在嬉戏中增加自我爱护意识。

4．训练教学工作目标：

在训练教学工作方面，我们要以“一切以幼儿利益优先”的工作原则，敬重幼儿，公平地对待幼儿。树立高度的训练意识，让家长能够真正感受到我们的“敬业、听从、勤奋”，并且要做到在探究中享受欢乐，在反思中寻求进展，全面培育幼儿学习爱好。

语言领域：能喜爱运用语言与人交往，乐于当众表达；能进行简洁对话和表述；能正确发音，会说完整句，学说儿歌；喜爱听故事，感受故事的主要情节；喜爱看书，学会一页一页翻书，有初步的阅读力量；培育良好的倾听习惯和相应的语言理解力量。

健康领域：喜爱参与体育活动，体验活动中的乐趣；学习仿照操及简洁徒手操，动作基本到位并跟上节奏；自然协调地走、跑、跳，学习钻、爬、攀登等动作；学习用双手抛接球，用单手向前做掷远动作；玩大型运动器械，桌面玩具及简洁运动器械。

小班班务工作规划精简版篇2

一、健康领域

1、适应集体生活，在活动中保持稳定的心情

2、学会自己洗手，使用自己的毛巾、手绢，小班上学期各月目标及分析。学习整理自己使用过的学具、玩具。生活用品，懂得将用过的东西放回原处。

3、学习正确地进餐。逐步养成喝水的习惯。学习姿态正确地独立入睡，在老师的关心下，渐渐学会独立入厕，学会穿简洁的衣服、鞋袜。

4、学习安全使用玩具、用具、器械。知道避开日常生活中能出现的危急状况

5、熟悉五官。学习爱护五官的简洁方法，及正确的座姿、站姿。在老师的提示下知道身体不舒适要告知老师，懂得要协作医生进行预防接种

6、喜爱参与体育活动，在嬉戏中学习走、跑、跳等基本动作

7、学习选择自己喜爱的器械、材料进行嬉戏，感受体育活动的乐趣

8、学习仿照操。能按音乐节拍做操。

二、.领域

1、能参与自己喜爱的集体嬉戏和活动；

2、知道自己是幼儿园的小伴侣，熟悉同伴、老师；

3、学习礼貌用语，幼教文案《小班上学期各月目标及分析》。学习如何关怀、关心他人；

4、学习选择玩具、材料；

5、学习自己的事自己做，不依靠成人；

6、在嬉戏中懂得爱惜玩具；

7、在成人的关心下，了解日常生活活动的常规；

8、学习辨别性别；

9、熟悉参加节目活动。

三、科学领域

1、喜爱小动物，情愿关怀动植物；

2、对于雨雪等自然现象产生爱好，感知自然想象的典型特征；

3、在生活中常见的各类不同的大小、颜色、外形，感爱好；

4、在操作和嬉戏活动中，学习按物体的名称、颜色或某一特征进行分类、排序；

5、在老师的引导下，学习用语言简洁的表达感知。

四、语言领域

1、学会倾听老师和同伴讲话；

2、学说一般话，在老师的鼓舞下情愿在集风光前讲话；

3、在老师引导下能鱼老师，同伴沟通，学习用简短语言表达自己的意思；

4、能回答别人提出的问题；

5、喜爱听故事、儿歌等文学作品，初步理解其表达的意思，情愿表演儿歌等作品；

6、在老师的引导下学习看书的方法，理解其主要内容；

7、了解与自己生活有关的简洁标记。

五、艺术领域

1、对艺术活动感爱好，在老师的引导下学习观赏美术作品、儿童歌曲及乐曲；

2、学习在音乐的伴奏下做动作感受音乐的节奏的显著变化，学唱歌曲，熟悉1—2种打击乐器，尝试打出不同的节奏，能仿照成人动作进行表达；

3、学习运用线条圆形加以简洁组合，表现事物的大致特征，在老师的指导下学习运用自己喜爱的颜色大胆的涂色；

4、在老师的知道下场是各种新材料喜爱用画、折、搭、剪、捏等方法表现熟识的物体的粗略特征，感受其中的乐趣；

5、学习自然声音唱歌，不喊唱。

小班班务工作规划精简版篇3

一、班级状况分析

我班现有幼儿20名，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说特别生疏，孩子独自呆在生疏的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到奇怪   而新奇，什么都想去探究一下。这也正体现了孩子奇怪   ，好问的天性，我们两位老师讨论打算从这点入手，逐步对他们进行培育，使他们养成良好的学习活动习惯，为今后进展打好基础。

二、常规方面

这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，很多事情还不会自己去做，如：吃饭，穿衣，穿鞋，自己上厕所，饭前便后洗手等等，这学期我们依据幼儿的实际状况，要对他们进行一系列的生活自理力量的培育。如引导幼儿能用汤匙舀取食物，会自己进食，会整理图书角，会穿衣，穿鞋子，系纽扣，会刷牙，会整理玩具，会叠手帕和衣物，自己清洗和拧干手帕。能排队等候，会整理玩具，把物品放回原处，遵守嬉戏规章，能保持公园清洁漂亮，观赏表演后有礼貌地鼓掌，培育对动物的爱心。

依据我班幼儿的实际状况和《幼儿园训练指导纲要》的要求，我们制定了本学期的训练教学规划，从以下几个方面来训练幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。

三、幼儿进展目标

（一）健康

1、使幼儿了解盥洗的挨次，初步把握刷牙，洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的挨次；学习保持自身的清洁；培育幼儿坐，站，行等基本姿态；培育幼儿良好的作息习惯。

2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持开心心情；初步培育幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培育幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

3、使幼儿了解过公路，坐自行车，玩大型运动器械时要留意安全；关心幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳，鼻，口内；让幼儿懂得不亲信生疏人的道理。

4、教会幼儿上体正直，双脚交替自然走和跑。

5、能指定方向走和跑。

6、能在指定范围内四散跑，追赶跑。

7、能轻松地双脚交替跳着走。

8、能轻松自然地双脚同时向前跳，向上跳。

9、能单手自然将沙包投向前方。

10、能手，膝着地自然协调向前爬。

11、初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。

12、能边念儿歌边听音乐节拍做仿照操或徒手操。

13、会玩滑滑梯，攀登架，转椅等大型体育活动器械。

14、培育幼儿对体育活动的爱好，使幼儿情愿参与体育活动。

（二）语言

1、学会宁静地听同伴说话，不任凭插嘴，喜爱与同伴交谈，情愿在集风光前讲话。能听懂并情愿说一般话。

2、能有爱好地运用各种感官，根据要求去感知叙述内容。理解内容简洁，特征鲜亮的实物，图片和情景。

3、乐于参与嬉戏活动，在嬉戏中大胆地说话。

4、喜爱看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开头感受语言和其他符号的转换关系。

5、喜爱观赏文学作品，情愿参与文学活动，对文学作品的语言感爱好。能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事，诗歌和散文是不同题材的文学作品。

（三）.

1、引导幼儿熟识集体生活环境，熟悉集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。

2、使幼儿保持开心的心情，不好哭，不怕生，情愿与他人交往；培育幼儿初步的自我爱护意识，鼓舞幼儿乐观参加集体生活和学习，培育幼儿独立力量。

3、引导幼儿把握日常生活中简洁的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范。

4、愿意参与幼儿园各项活动，亲近与自己生活亲密的人。

5、喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享。等待与轮番，体验与老师，同伴共处的欢乐。

6、在成人启发下学习关注他人心情表现并作出劝慰，关怀，助人等简洁行为。愿意招呼熟识的人，学校有礼貌地求助和感谢他人的关心

7、能从性别，形状等外在特征上比较自己与别人的不同。

8、渐渐接受老师的建议和指示。知道遵守集体生活中的基本规章。

9、观看四周生活环境极其变化。喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的气氛。

（四）科学

1、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。

2、教幼儿学习按物体量（大小，长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。

3、指导幼儿熟悉”1”和”很多”及关系。

4、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多，少和一样多。

5、引导幼儿观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。

6、导幼儿观看常见的个别动，植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人，环境的关系。

7、引导幼儿观看日常生活中个别人造物品的特征极其用途。

（五）艺术

1、能用正确的姿态，自然的声音，一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象，内容和情感。在老师的关心下，能够并喜爱为熟识，短小，工整，多重复的歌曲创编新的歌词。

2、基本上能根据音乐的节奏做上肢或下肢的简洁基本动作和仿照动作，学会一些简洁的集体舞，初步体验用表情，动作，姿态与他人沟通的方法和乐趣。

3、引导幼儿参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培育他们对绘画的爱好，养成正确的握笔方法和作画姿态；引导幼儿熟悉以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料，把握其使用方法，养成大胆作画的习惯。

4、引导幼儿参与各种手工活动，使他们情愿尝试多种材料和工具，培育他们对手工活动的爱好；引导幼儿学习用胶水，糨糊等胶粘剂粘贴一些简洁的点状材料和面状材料；引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。

5、引导幼儿观赏具有鲜亮颜色的简洁造型的生活物品和美术作品，培育幼儿对美术观赏的爱好，使幼儿情愿参与美术观赏的爱好，使幼儿情愿参与美术观赏活动，并对美的物象有所反映；培育幼儿集中留意力观看观赏的习惯。

四、详细措施

（一）健康

1、通过体育熬炼活动，使机体发育正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。

2、通过老师引导，教会用调羹吃饭，在老师的关心和提示下吃得洁净。

3、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持开心心情。

4、通过健康学习活动，学会洗手的方法，并知道在进餐前，便后要洗手，会用自己的毛巾擦嘴和漱口。

5、在成人的提示下每天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。

6、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在老师提示下，不到危急的地方去玩。

（二）语言

1、通过与幼儿沟通，让幼儿宁静的与同伴一起听老师讲话；并能听清晰老师的简洁指示并照着去做。

2、通过叙述一些小故事，让幼儿能听懂一般话，学习一般话。

3、通过语言学习活动，能大胆回答他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人。

4、通过嬉戏活动，使幼儿喜爱听故事，念儿歌，不任凭插嘴，以乐观的心情参与各项活动；

5、通过集体活动，日常生活，以多样的教学方法，培育幼儿对对书籍，阅读的爱好。

（三）.

1、通过与同伴一起嬉戏，并能仿照同伴玩的嬉戏，想玩同伴的玩具时要征得同伴同意。

2、通过日常生活中的谈话沟通，让幼儿能分清自己和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。

3、在老师提示下招呼客人，来园和离园时使用礼貌用语（早，再见，感谢）。

4、通过谈话和观看活动，让幼儿自己的事情会自己做。如：穿脱衣裤，小便，扣扣子等。

5、通过讲故事的形式，使幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发脾气的道理。

（四）科学

1、通过对四周事物的观看，对四周的事物感爱好，会用感官直接感知和记住四周常见的事物和现象，有初步的形象思维力量，喜爱学习。

2、供应丰富的可操作材料，让幼儿能运用多种感官进行探究。

3、通过教学活动，使幼儿有早晨，晚上，白天，黑夜的时间概念，能用正确方法比较出物体的大小，长短。

4、在日常生活中，初步形成数量以及外形的概念。

（五）艺术：

1、让幼儿观看教室的环境，观赏老师的布置，并引导，启发幼儿参加到班级的布置中。

2、通过学习歌曲感受和表现四周环境，文学，音乐，舞蹈和美术等的美的情趣。

3、为幼儿创设表演的空间准时间，鼓舞他们大胆的表达，表现出自己所想的。

4、为幼儿供应各种废旧材料进行小制作通过观赏音乐，陶冶幼儿的情操，让幼儿宠爱音乐活动。

5、通过绘画活动，让幼儿对绘画产生爱好，并能把握简洁的画面布局。

五、家长工作方面

1、常常与家长沟通，准时反馈幼儿的在园状况。特殊是对工作劳碌，很少来园的家长准时电访或家访。

2、做好家园联系工作，真实反馈幼儿状况，老师的建议，准时回答家长的疑问。

3、针对班级中出现的问题与状况，组织家长开展半日活动，最终老师综合总结家长的想法与看法在家园互动窗张贴公布。

4、按时更换家长园地内容，让家长准时了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。

5、创建”幼儿成长手册”留下幼儿成长的轨迹。

6、充分利用家校路路通，准时于家长沟通沟通。

小班班务工作规划精简版篇4

一、保育、常规工作要点：

1.随着天气的转暖，留意幼儿运动前后的保育工作提示孩子运动前脱去外套，运动中适当休息，运动后准时穿衣服。

2.保证幼儿一天中喝水的时间和喝水量。如课间喝水、饭后喝水、点心后喝水、午后户外活动后喝水。

3.进一步加强折叠衣服和整理衣服的学习，提示孩子把脱下的衣服挂上衣架，假如自己不会能主动请别人帮忙，不乱扔衣物。

4.关注幼儿的用餐卫生，指导个别孩子学会正确的用餐方法。如，握勺子动作、坐姿、送饭菜动作等。

5.加强幼儿学习习惯(倾听习惯)、行为习惯的管理与训练。

6.加强幼儿的安全、卫生、礼貌训练。

7.结合“清明”“五一”，加强幼儿节日的训练。

二、本月主题开展要点：

1.开展主题：“漂亮的春姑娘2”

主题重点：

1.通过参观、游玩、远足及制作活动，熟悉春天的几种花和树，知道它们的名称和形状特征，观赏它们的美。

2.感受春天优美的景色，喜爱亲近大自然，情愿用多种形式表现对春天.对大自然的喜爱之情。

2.开展主题“多才多艺的手1.2”

主题重点：

1.引导幼儿了解自己的手，通过对比比较，让幼儿发觉自己的手是多么灵活，多么独特，使幼儿对自己的手产生了深厚的爱好和剧烈的骄傲感。

2.引导幼儿用手来敏捷的、富有表现力的“跳舞”，引导幼儿印画热带鱼以及像“天才表演家”那样用手来进行创意表演。

3.开展主题：“奇异的声音1”

主题重点：

1.在听一听、找一找中，让幼儿发觉自己的身体会发出如此奇异的声音，发觉听觉通道会给自己带来那么多的享受。

2.在想一想、听一听、做一做中，让幼儿知道声音的有无，辨别声音的差异，确定声音的方位，表达对声音的喜爱，发觉自己和四周的联系，感受生活的多姿多彩。

三、家长工作要点：

1.请家长能乐观协作班级主题活动收集所需要的物品并准时把物品带到幼儿园，适当为孩子做一些阅历的预备。

2.准时鼓舞、表扬孩子的点滴进步，培育孩子的自信念，使孩子信任自己肯定行。

3.多带孩子外出漫步     ，或利用接送时间很孩子一起观赏春天的景色。

4.引导孩子关注四周环境中的各种声音，感受声音的丰富和奇异。

4.在家和孩子一起录下进行不同声音时发出的声音，并和孩子一起倾听，体验听到自己熟识声音的愉悦。

小班班务工作规划精简版篇5

新的一学期开头了，我们又迎来了一群天真活泼、可爱的孩子们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园的幼儿感到幸福、欢乐健康地成长。为了尽快让幼儿适应集体生活，培育幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种力量，本学期我们将在《纲要》精神和《园务规划》的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、训练思想，在各方面达成共识。依据我们小班的班级实际状况，我们制定了本学期的班务工作规划：

一、幼儿基本状况分析：

本学期本班共有幼儿33名，其中男孩21名，女孩12名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依靠性比较地强，比较难融入集体活动，没有形成规章意识，集体活动的时候，喜爱自由的单独活动。孩子们还存在动手意识弱、动手力量差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。还有的孩子在入园初期心情比较稳定，在新颖感过后，出现了严峻的哭闹现象等等为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。

二、主要工作措施

(一)老师主动学习，提高专业素养

1.依据幼儿园提出的“以人为本，时代精神，公平合作，为人师表”十六字师德内涵作为我们的工作目标严格要求自己，乐观参与上级开展的“时代、责任、制造”主题训练活动以及“以师生和谐共成长”的系列活动。随时发觉身边老师的优秀事迹并向她们学习。努力做到爱岗敬业，无私奉献，乐观主动的参与上级和幼儿园组织的各项活动，使自己成为让领导认可、同事赞扬、幼儿宠爱、家长满足的好老师。

2.加强理论学习，加高校习力度，将所学的学问运用到自己的实际工作中。本学期我们将深化学习《幼儿园训练指导纲要》及《刚要解读》，不断更新训练理念;再对《幼儿园班级管理》一书进行学习。仔细学习分析幼儿园班级的管理方法，尤其针对要了解小班幼儿的进展特点，重点学习班级的常规管理，使刚入园的小班幼儿的常规有一个良好的开端，以尽快地速度走入正规，进入正常的训练教学活动。

3.除此之外，我班老师将依据本班幼儿的实际状况及自己的需要有目的的选择学习内容进行学习，并将所学的学问运用到实际工作中去。

(二)做好幼儿一日常规及习惯的培育

由于小班幼儿刚入园，各项常规性活动还没有走上正规，我们两位老师协商对孩子一刻也不放松，加强常规性训练，不管是从上课、洗手加点还是自由活动等，都不能顺着孩子自来的小性子来，不给幼儿任何发赖、任性的机会。我们还将紧紧围绕幼儿园提出的“播种习惯，收获人生”这一理念，正确对待幼儿的一些不良行为，班级老师在一日活动中言传身教，以身作则，严格执行一日活动各环节的作息时间，进一步改善幼儿行为习惯，在组织活动中，老师眼中要有孩子，随时发觉幼儿的优缺点，准时的赐予有效的指导。

1.加强集体活动常规的指导，关心幼儿养成良好的学习习惯。首先，我们将通过多种形式，让幼儿清晰的了解集体活动的要求和规章，并对幼儿严格要求，使幼儿形成自觉的习惯，使班级的集体活动有序的开展。对那些学习爱好不高的孩子，我们将进行重点指导，用一对一的形式，利用故事、诗歌、图片、歌曲等对