口语交际：我们都来讲笑话优秀课件1

口语交际：我们都来讲笑话统编版·五年级下册口语交际：我们都来讲笑话统编版·五年级下册1教学目标1.了解笑话的特点，初步学习讲笑话，避免不良的口语习惯。（重点）2.体会笑话的价值，尝试通过讲笑话与他人进行沟通。（难点）3.用心倾听，做一个好听众。（难点）教学目标1.了解笑话的特点，初步学习讲笑话，避免不良的口语习2一课时一课时3课时目标1.知道讲笑话的基本方法，并能运用方法。2.能认真倾听别人的讲述，并能大胆、礼貌地评价。3.爱上讲笑话，并能在日常生活中经常与别人分享笑话。课时目标1.知道讲笑话的基本方法，并能运用方法。4谈话导入

有些人特别会讲笑话，这样的人很受欢迎，因为笑话能给我们带来快乐。那今天，我们就围绕讲笑话这个话题，来学习和探究如何让我们更风趣、更有智慧。谈话导入有些人特别会讲笑话，这样的人很受欢迎，5了解笑话什么是笑话？笑话有什么特点？讲笑话有什么意义呢？明确：

1.引人发笑的故事就是笑话。

2.

笑话一般比较短小，通常包含着不同于常理的思维方式和行为表现，所以才会引人发笑。

3.优秀的笑话含有极强的语言表达技巧和高超的智慧，不仅可以帮助我们排遣愁绪，开朗心智，还可以帮助我们学习做人的道理。了解笑话什么是笑话？笑话有什么特点？讲笑话有什么意义呢？明确6

你的笑话是从哪儿来的？你为什么选择这些笑话？明确：找——书籍、报刊、网络……选——健康向上、新奇。

提炼方法你的笑话是从哪儿来的？你为什么选择这些笑话？明确：7提炼方法听：认真倾听说：熟记内容、不笑场、无坏习惯、有表现力、突出笑点提炼方法听：认真倾听8讲笑话大赛讲笑话大赛9评星准则评星细则星级熟记内容有表现力不笑场无坏习惯突出笑点

评星准则评星细则星级熟记内容10课堂小结

只要接下来继续努力，留心搜集笑话，并运用今天学到的方法，把笑话讲给身边的人听，努力让自己成为更风趣和具有智慧的人，将来一定能成为名副其实的“笑星”。课堂小结只要接下来继续努力，留心搜集笑话，并运用今天11板书设计我们都来讲笑话板书设计我们都来讲笑话12课时作业一、复习课堂上所学的讲笑话的方法。二、运用所学方法给家人讲笑话。三、搜集笑话，课后跟同学交流。课时作业一、复习课堂上所学的讲笑话的方法。13今天的你们很棒哟！明天继续加油！！今天的你们很棒哟！明天继续加油！！141.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。（1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评活动中的表现。）学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。3.小组代表在全班交流在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！4.抽生交流听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！亲爱的同学们，再见！1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。亲爱的同学们，再见！15口语交际：我们都来讲笑话统编版·五年级下册口语交际：我们都来讲笑话统编版·五年级下册16教学目标1.了解笑话的特点，初步学习讲笑话，避免不良的口语习惯。（重点）2.体会笑话的价值，尝试通过讲笑话与他人进行沟通。（难点）3.用心倾听，做一个好听众。（难点）教学目标1.了解笑话的特点，初步学习讲笑话，避免不良的口语习17一课时一课时18课时目标1.知道讲笑话的基本方法，并能运用方法。2.能认真倾听别人的讲述，并能大胆、礼貌地评价。3.爱上讲笑话，并能在日常生活中经常与别人分享笑话。课时目标1.知道讲笑话的基本方法，并能运用方法。19谈话导入

有些人特别会讲笑话，这样的人很受欢迎，因为笑话能给我们带来快乐。那今天，我们就围绕讲笑话这个话题，来学习和探究如何让我们更风趣、更有智慧。谈话导入有些人特别会讲笑话，这样的人很受欢迎，20了解笑话什么是笑话？笑话有什么特点？讲笑话有什么意义呢？明确：

1.引人发笑的故事就是笑话。

2.

笑话一般比较短小，通常包含着不同于常理的思维方式和行为表现，所以才会引人发笑。

3.优秀的笑话含有极强的语言表达技巧和高超的智慧，不仅可以帮助我们排遣愁绪，开朗心智，还可以帮助我们学习做人的道理。了解笑话什么是笑话？笑话有什么特点？讲笑话有什么意义呢？明确21

你的笑话是从哪儿来的？你为什么选择这些笑话？明确：找——书籍、报刊、网络……选——健康向上、新奇。

提炼方法你的笑话是从哪儿来的？你为什么选择这些笑话？明确：22提炼方法听：认真倾听说：熟记内容、不笑场、无坏习惯、有表现力、突出笑点提炼方法听：认真倾听23讲笑话大赛讲笑话大赛24评星准则评星细则星级熟记内容有表现力不笑场无坏习惯突出笑点

评星准则评星细则星级熟记内容25课堂小结

只要接下来继续努力，留心搜集笑话，并运用今天学到的方法，把笑话讲给身边的人听，努力让自己成为更风趣和具有智慧的人，将来一定能成为名副其实的“笑星”。课堂小结只要接下来继续努力，留心搜集笑话，并运用今天26板书设计我们都来讲笑话板书设计我们都来讲笑话27课时作业一、复习课堂上所学的讲笑话的方法。二、运用所学方法给家人讲笑话。三、搜集笑话，课后跟同学交流。课时作业一、复习课堂上所学的讲笑话的方法。28今天的你们很棒哟！明天继续加油！！今天的你们很棒哟！明天继续加油！！291.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。（1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评活动中的表现。）学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。3.小组代表在全班交流在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的