《活出生命的精彩》实用课件部编版教材2

第十课绽放生命之花活出生命的精彩第十课绽放生命之花活出生命的精彩11.情感、态度与价值观目标：激发学生热爱生命，勇于创造自己生命价值的情感。2.能力目标：学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精彩。3.知识目标：认识到生命是一个逐渐丰富的过程；我们要善待他人，温暖世界；知道平凡的生命也时时创造伟大。学习目标学习重点：如何丰富自己的人生。学习难点：如何让平凡的生命显出伟大的价值。1.情感、态度与价值观目标：激发学生热爱生命，勇于创造自己生2武亦姝的故事给你带来什么启发？武亦姝的故事给你带来什么启发？3

在生命成长过程中，我们会和许多人相遇。他们曾经有过怎样的经历？又有哪些生命故事？请你跟大家一起分享一个对生命的热情、努力活出生命精彩的故事。

主人公的姓名：

。

主人公的重要事迹

。

对我的生命启示

。

一、贫乏与充盈在生命成长过程中，我们会和许多人相遇。他们曾经有416岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家专利。16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。16岁的时候，安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传统木雕工艺。思考探究：同是16岁的中学生，生活环境不同，在他们生命中却有相同的地方。请你说说他们的相同点是什么？16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家5（1）同是16岁的中学生，生活环境不同，身上却有相同的地方，请你说说他们的相同点是什么。（2）你期待自己到16岁时将会是怎样的？在他们身上，共同体现了用自己的努力充实生活，活出自己生命的精彩。每个人的生命在生活中展现的姿态是不同的，是千姿百态的。（1）同是16岁的中学生，生活环境不同，身上却有相同的地方，6每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会7贫乏与充盈寒假快到了，你会怎样过？怎样的生活才是充实的生活？贫乏与充盈寒假快到了，你会怎样过？怎样的生活才是充实的生活？8这样的生命是?贫乏这不是我要的寒假生活这样的生命是?贫乏这不是我要的寒假生活9《活出生命的精彩》实用课件部编版教材210人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量！人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量！11

（1）原因：人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量（2）表现：A.有的人把自己封闭起来，难以感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题。

B

.有的人缺乏生活目标，无所事事，内心空虚。1、贫乏的原因和表现（什么样的生命是贫乏的？）：P115-116（1）原因：人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量1、贫12怎样的寒假才精彩，才算有意义呢？怎样的寒假才精彩，才算有意义呢？13树立生活目标，热爱学习、乐于实践、扩展阅历。充盈树立生活目标，热爱学习、乐于实践、扩展阅历。充盈14敞开胸怀，与他人、与社会、与自然建立联系，增强生命的感受力和理解力充盈敞开胸怀，与他人、与社会、与自然建立联系，增强生命的感受力和15这才是我要的寒假生活这才是我要的寒假生活162、怎样拒绝贫乏让生命充盈？如何充盈自己的生命？（让生命充盈的方法）

①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。

②敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强，生命就得到充盈。2、怎样拒绝贫乏让生命充盈？①热爱学习，乐于实践，在探索17阅读好书专注地做自己热爱和有兴趣的事情走出家门，了解他人不同方式的生活。外出旅行，看看不同的风土人情。……3如何让生命充盈（具体做法）？阅读好书专注地做自己热爱和有兴趣的事情走出家门，了解他人不同183、如何认识生命的贫穷与充盈？（1）人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。（2）生命贫乏之人，封闭自己，不敢面对，缺乏目标，日益空虚。

（3）生命充盈之人，乐于实践，扩展生活阅历，敞开胸怀，与他人、社会、自然联系。

3、如何认识生命的贫穷与充盈？（1）人们对待生活的不同态度，19二冷漠与关切扶？还是不扶？所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭到冷漠，生命拒绝冷漠

下雨天，一位男子突然倒地，路过的几位中学生为他撑着伞，并拨打“120”求助。

一位老人突然晕倒，几位路人避之唯恐不及。人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。二冷漠与关切扶？还是不扶？所有的冷漠也许都有理由，然而没有20思考为防止此类悲剧的发生我们可以做些什么，传递温暖？惋惜生命的同时，我们不禁思考，其他乘客如果有一人拉开闹事的乘客或许事情走向就.......思考为防止此类悲剧的发生我们可以做些什么，传递温暖？惋惜生命21想一想：看完视频，你有何感悟呢？温暖世界的《theotherpair》

我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。想一想：看完视频，你有何感悟呢？温暖世界的《theothe22①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。②所有的冷漠也许有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。③生命拒绝冷漠。④我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。1.为什么拒绝冷漠，让生命温暖？（关切他人的原因）①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。1.为什么23传递生命的温暖，我能做什么？传递生命的温暖，我能做什么？24帮助别人帮助别人25要不要扶？要不要让座？

所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠。

北大副校长说，“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你，北大法律系给你提供法律援助，要是败诉了，北大替你赔偿！”。这短话被网友称为“北大撑腰体”。要不要扶？要不要让座？ 所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人26我想帮助有困难的人。我想多干些家务活，让家人多一点休息时间。我想每年种一棵树，为家乡留一片绿茵。我想找机会参加志愿服务活动。……传递生命的温暖，你愿意为此做什么？我想帮助有困难的人。传递生命的温暖，你愿意为此做什么？272.我们怎样传递生命的温暖(或如何拒绝冷漠)?怎样拒绝冷漠、关切他人？①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。2.我们怎样传递生命的温暖(或如何拒绝冷漠)?①我们不仅要关28②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营293.传递生命的温暖具体行动1、我想帮助有困难的人。2、我想多干些家务活儿，让家人多一点休息时间。3、我想每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫。4、我要参加志愿服务活动。……3.传递生命的温暖具体行动1、我想帮助有困难的人。30每个人的生命都有自己独特的使命。有时候，我们不甘心湮灭在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。三平凡与伟大每个人的生命都有自己独特的使命。有时候，我们不甘心湮灭在人群31人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”了解保尔·柯察金的故事，想想他为什么会这样理解生命。

人最宝贵的是生命，我们不是为了活着而活着，每个人都有自己独特的使命。保尔认识到了生命的宝贵，更看到人类历史发展的需要，将个人的生命献给了人类的解放事业，完成了自己独特的使命人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：32①每个人的生命都有自己独特的使命1、如何在平凡中创造伟大？①每个人的生命都有自己独特的使命1、如何在平凡中创造伟大？33②伟大在于创造和贡献，留下物质财富和精神财富。②伟大在于创造和贡献，留下物质财富和精神财富。34

当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。罗阳③书写自己的生命价值。 当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验35

④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大吴菊萍张丽莉吴斌高铁成当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大吴菊萍张丽莉吴斌高铁成361.怎样在平凡中创造伟大？③书写自己的生命价值。④当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。②伟大在于创造和贡献。①每个人的生命都有自己独特的使命。知识总结1.怎样在平凡中创造伟大？③书写自己的生命价值。④当我们将个37对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响。②伟大在于创造和贡献，留下物质财富和精神财富。16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。”对此，你是怎么认识的？请运用相关知识加以说明。A、热爱学习，培养自己的创新能力生命是一个逐渐丰富的过程，我们要滋养、充盈我们的的生命。②创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡默默无闻是丰盈生命的必备要素生命虽然平凡，但也能时时创造伟大，他们将个体生命和他人的、集体的、国家的命运联系在一起，让生命从平凡中创造出了伟大。每个生命都会在生活中展现千姿百态。2、我想多干些家务活儿，让家人多一点休息时间。类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。4每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是楚河汉街边的象棋运动员，锄奸铲恶的人民卫士……为了更好的实现人生的意义，追求生命的价值，我们应该（）16岁的时候，安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传统木雕工艺。为什么拒绝冷漠，让生命温暖？时传祥，一位“宁肯一人脏，换来万户净”的掏粪工人，全国著名劳动模范。我想每年种一棵树，为家乡留一片绿茵。（1）人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。为什么拒绝冷漠，让生命温暖？

李时珍，明代著名医学家，撰写医学著作《本草纲目》。

鲁迅，著名文学家，思想家，中国现代文学的奠基人。对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响。

瓦特，英国著名的发明家，1776年制造出第一台有实用价值的蒸汽机。

时传祥，一位“宁肯一人脏，换来万户净”的掏粪工人，全国著名劳动模范。对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响。38一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。“一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应该看他取得什么。”2.一个人的伟大在于哪些方面？①伟大在于创造和贡献一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德39②创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富。②创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留40③创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的精神财富。③创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留41滋养，使生命逐渐充实起来；2、我想多干些家务活儿，让家人多一点休息时间。思考为防止此类悲剧的发生我们可以做些什么，传递温暖？③创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的精神财富。①每个人的生命都有自己独特的使命。（1）人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。（2019浙江嘉兴）走近模范团队，感受红船精神。生命是一个逐渐丰富的过程，我们要滋养、充盈我们的的生命。能力目标：学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精彩。我们要善待他人，温暖世界；①创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。②敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强，生命就得到充盈。4、我要参加志愿服务活动。Ｂ．生命平凡,很难创造出伟大②伟大在于创造和贡献，留下物质财富和精神财富。滋养，使生命逐渐充实起来；惋惜生命的同时，我们不禁思考，其他乘客如果有一人拉开闹事的乘客或许事情走向就.4每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是楚河汉街边的象棋运动员，锄奸铲恶的人民卫士……为了更好的实现人生的意义，追求生命的价值，我们应该（）我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。知识汇总：2.一个人的伟大体现在哪些方面？①伟大在于创造和贡献②创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富。③创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的精神财富。滋养，使生命逐渐充实起来；知识汇总：2.一个人的伟大体现在哪422、怎样拒绝贫乏让生命充盈？（1）人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。③创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的精神财富。D、封闭自己，不与外界交往的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富。【答案】两种说法不矛盾，“南繁”育种人既平凡又伟大，活出了生命的精彩。（1）原因：人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量②积极探索生命的意义，选择自己的人生道路，怎样拒绝冷漠、关切他人？默默无闻是丰盈生命的必备要素③关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地②敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强，生命就得到充盈。【答案】两种说法不矛盾，“南繁”育种人既平凡又伟大，活出了生命的精彩。②留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。是贫乏的？）：P115-116②积极探索生命的意义，选择自己的人生道路，中学生怎样实现生命的意义？知道平凡的生命也时时创造伟大。在临死的时候，他能够说“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。Ｄ．当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起时，生命便会闪耀伟大

创造和贡献。(背诵)①创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。②留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。3.人大伟大在于什么？4.伟大人物之所以伟大的原因？2、怎样拒绝贫乏让生命充盈？创造和贡献。(背诵)①创造出435、怎样活出生命的精彩？（1）人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。生命是一个逐渐丰富的过程，我们要滋养、充盈我们的的生命。（2）生命拒绝冷漠。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命。设身处地地思考并善待他人。（3）生命虽然平凡，却也时时创造伟大。我们将个体生命和他人的、集体的、国家的甚至人类的命运联系在一起，生命并会从平凡中闪耀出伟大。5、怎样活出生命的精彩？（1）人们对待生活的不同态度，会影响446.中学生怎样实现生命的意义？①感受生活的美好，勇敢面对生活的困境与难题；②积极探索生命的意义，选择自己的人生道路，并落实到每天的计划中；③关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；④热爱学习，乐于实践，服务社会，让生命得到滋养，使生命逐渐充实起来；⑤敬畏生命，珍视生命，守护生命，增强生命的韧性，发掘生命的力量。6.中学生怎样实现生命的意义？45活出生命的精彩贫乏与充盈冷漠与关切平凡与伟大如何让生命充盈？怎样在平凡中创造伟大?如何认识生命的贫穷与充盈？如何拒绝冷漠，传递温暖？总结活出生命的精彩贫乏与充盈冷漠与关切平凡与伟大如何让生命充盈？461、生命是一个逐渐丰富的过程，下列不能让我们的生命充盈起来的做法是()A、热爱学习，培养自己的创新能力B、积极实践，在探索中扩展生活的阅历C、积极参加社会公益活动，提升自己的生命价值D、封闭自己，不与外界交往

D课堂练习1、生命是一个逐渐丰富的过程，下列不能让我们的生命充盈起来的47③创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡③关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地②创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡能力目标：学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精彩。伟大人物之所以伟大的原因？惋惜生命的同时，我们不禁思考，其他乘客如果有一人拉开闹事的乘客或许事情走向就.无法把握生命的量，却可以提升它的质。学习难点：如何让平凡的生命显出伟大的价值。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。滋养，使生命逐渐充实起来；①创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。怎样的生活才是充实的生活？思考为防止此类悲剧的发生我们可以做些什么，传递温暖？只有牺牲个人利益才能实现生命价值能力目标：学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精彩。（1）原因：人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量（1）人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。Ｄ．当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起时，生命便会闪耀伟大韧性，发掘生命的力量。知道平凡的生命也时时创造伟大。D

2（2019浙江宁波）获得“改革先锋”称号的程开甲院士，是我国核武器事业的开拓者。他隐姓埋名40年，一生为国铸核盾。他的一生诠释了人（）A.只有事业成功生命才有意义B.只有牺牲个人利益才能实现生命价值C.默默无闻是丰盈生命的必备要素D.对国家和社会作出贡献的人生更精彩③创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡D2（201948

3下列关于平凡与伟大的叙述正确的是()A．多数人的生命是默默无闻的,这样的生命没有很大的意义Ｂ．生命平凡,很难创造出伟大Ｃ．伟大在于做出惊天动地的事迹Ｄ．当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起时，生命便会闪耀伟大D3下列关于平凡与伟大的叙述正确的是()D494每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是楚河汉街边的象棋运动员，锄奸铲恶的人民卫士……为了更好的实现人生的意义，追求生命的价值，我们应该（）A．成为一名伟人，做一番大事业B．把他人的生命看得比自己的生命重要C．从现在做起，从小事做起，做有益于人民的事D．只需珍爱自己的生命C4每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器50

5下列关于平凡与伟大的叙述正确的是()A．多数人的生命是默默无闻的,这样的生命没有很大的意义Ｂ．生命平凡,很难创造出伟大Ｃ．伟大在于做出惊天动地的事迹Ｄ．当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起时，生命便会闪耀伟大D5下列关于平凡与伟大的叙述正确的是()D516.（2019浙江嘉兴）走近模范团队，感受红船精神。阅读材料，回答问题。

嘉兴农科院“南繁”育种人，一个在平凡岗位作出众多贡献的先进科研团队。他们在“红船精神”感召下，耐得住枯燥寂寞，顶得住蚊虫叮咬，经得起风吹雨打，怀抱科教兴国梦想，坚持科技创新。每年候鸟般南飞“天涯海角”，进行育种实验，相继培植成功秀水、嘉禾等系列水稻新品种。这不仅改善了稻米品质，而且累计推广面积7亿余亩，增产粮食100多亿公斤，为“中国饭碗”贡献了“嘉兴力量”。他们身。上的优秀品格感动和激励着其他南湖儿女，不忘初心，砥砺前行。“有人说‘南繁’育种人甘于平凡，也有人说他们活出了生命的精彩。”对此，你是怎么认识的？请运用相关知识加以说明。【答案】两种说法不矛盾，“南繁”育种人既平凡又伟大，活出了生命的精彩。伟大在于创造和贡献，他们凭借自身的品德、才智和劳动，创造出了不平凡的社会价值；生命虽然平凡，但也能时时创造伟大，他们将个体生命和他人的、集体的、国家的命运联系在一起，让生命从平凡中创造出了伟大。6.（2019浙江嘉兴）走近模范团队，感受红船精神。阅读材52

你无法延长生命的长度，却可以把握它的宽度；无法预知生命的外延，却可以丰富它的内涵；无法把握生命的量，却可以提升它的质。

——托马斯·布朗愿同学们的人生都精彩、有意义。你无法延长生命的长度，却可以把握它的宽度；无法预53第十课绽放生命之花活出生命的精彩第十课绽放生命之花活出生命的精彩541.情感、态度与价值观目标：激发学生热爱生命，勇于创造自己生命价值的情感。2.能力目标：学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精彩。3.知识目标：认识到生命是一个逐渐丰富的过程；我们要善待他人，温暖世界；知道平凡的生命也时时创造伟大。学习目标学习重点：如何丰富自己的人生。学习难点：如何让平凡的生命显出伟大的价值。1.情感、态度与价值观目标：激发学生热爱生命，勇于创造自己生55武亦姝的故事给你带来什么启发？武亦姝的故事给你带来什么启发？56

在生命成长过程中，我们会和许多人相遇。他们曾经有过怎样的经历？又有哪些生命故事？请你跟大家一起分享一个对生命的热情、努力活出生命精彩的故事。

主人公的姓名：

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主人公的重要事迹

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对我的生命启示

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一、贫乏与充盈在生命成长过程中，我们会和许多人相遇。他们曾经有5716岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家专利。16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。16岁的时候，安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传统木雕工艺。思考探究：同是16岁的中学生，生活环境不同，在他们生命中却有相同的地方。请你说说他们的相同点是什么？16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家58（1）同是16岁的中学生，生活环境不同，身上却有相同的地方，请你说说他们的相同点是什么。（2）你期待自己到16岁时将会是怎样的？在他们身上，共同体现了用自己的努力充实生活，活出自己生命的精彩。每个人的生命在生活中展现的姿态是不同的，是千姿百态的。（1）同是16岁的中学生，生活环境不同，身上却有相同的地方，59每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会60贫乏与充盈寒假快到了，你会怎样过？怎样的生活才是充实的生活？贫乏与充盈寒假快到了，你会怎样过？怎样的生活才是充实的生活？61这样的生命是?贫乏这不是我要的寒假生活这样的生命是?贫乏这不是我要的寒假生活62《活出生命的精彩》实用课件部编版教材263人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量！人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量！64

（1）原因：人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量（2）表现：A.有的人把自己封闭起来，难以感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题。

B

.有的人缺乏生活目标，无所事事，内心空虚。1、贫乏的原因和表现（什么样的生命是贫乏的？）：P115-116（1）原因：人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量1、贫65怎样的寒假才精彩，才算有意义呢？怎样的寒假才精彩，才算有意义呢？66树立生活目标，热爱学习、乐于实践、扩展阅历。充盈树立生活目标，热爱学习、乐于实践、扩展阅历。充盈67敞开胸怀，与他人、与社会、与自然建立联系，增强生命的感受力和理解力充盈敞开胸怀，与他人、与社会、与自然建立联系，增强生命的感受力和68这才是我要的寒假生活这才是我要的寒假生活692、怎样拒绝贫乏让生命充盈？如何充盈自己的生命？（让生命充盈的方法）

①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。

②敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强，生命就得到充盈。2、怎样拒绝贫乏让生命充盈？①热爱学习，乐于实践，在探索70阅读好书专注地做自己热爱和有兴趣的事情走出家门，了解他人不同方式的生活。外出旅行，看看不同的风土人情。……3如何让生命充盈（具体做法）？阅读好书专注地做自己热爱和有兴趣的事情走出家门，了解他人不同713、如何认识生命的贫穷与充盈？（1）人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。（2）生命贫乏之人，封闭自己，不敢面对，缺乏目标，日益空虚。

（3）生命充盈之人，乐于实践，扩展生活阅历，敞开胸怀，与他人、社会、自然联系。

3、如何认识生命的贫穷与充盈？（1）人们对待生活的不同态度，72二冷漠与关切扶？还是不扶？所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭到冷漠，生命拒绝冷漠

下雨天，一位男子突然倒地，路过的几位中学生为他撑着伞，并拨打“120”求助。

一位老人突然晕倒，几位路人避之唯恐不及。人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。二冷漠与关切扶？还是不扶？所有的冷漠也许都有理由，然而没有73思考为防止此类悲剧的发生我们可以做些什么，传递温暖？惋惜生命的同时，我们不禁思考，其他乘客如果有一人拉开闹事的乘客或许事情走向就.......思考为防止此类悲剧的发生我们可以做些什么，传递温暖？惋惜生命74想一想：看完视频，你有何感悟呢？温暖世界的《theotherpair》

我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。想一想：看完视频，你有何感悟呢？温暖世界的《theothe75①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。②所有的冷漠也许有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。③生命拒绝冷漠。④我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。1.为什么拒绝冷漠，让生命温暖？（关切他人的原因）①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。1.为什么76传递生命的温暖，我能做什么？传递生命的温暖，我能做什么？77帮助别人帮助别人78要不要扶？要不要让座？

所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠。

北大副校长说，“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你，北大法律系给你提供法律援助，要是败诉了，北大替你赔偿！”。这短话被网友称为“北大撑腰体”。要不要扶？要不要让座？ 所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人79我想帮助有困难的人。我想多干些家务活，让家人多一点休息时间。我想每年种一棵树，为家乡留一片绿茵。我想找机会参加志愿服务活动。……传递生命的温暖，你愿意为此做什么？我想帮助有困难的人。传递生命的温暖，你愿意为此做什么？802.我们怎样传递生命的温暖(或如何拒绝冷漠)?怎样拒绝冷漠、关切他人？①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。2.我们怎样传递生命的温暖(或如何拒绝冷漠)?①我们不仅要关81②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营823.传递生命的温暖具体行动1、我想帮助有困难的人。2、我想多干些家务活儿，让家人多一点休息时间。3、我想每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫。4、我要参加志愿服务活动。……3.传递生命的温暖具体行动1、我想帮助有困难的人。83每个人的生命都有自己独特的使命。有时候，我们不甘心湮灭在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。三平凡与伟大每个人的生命都有自己独特的使命。有时候，我们不甘心湮灭在人群84人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”了解保尔·柯察金的故事，想想他为什么会这样理解生命。

人最宝贵的是生命，我们不是为了活着而活着，每个人都有自己独特的使命。保尔认识到了生命的宝贵，更看到人类历史发展的需要，将个人的生命献给了人类的解放事业，完成了自己独特的使命人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：85①每个人的生命都有自己独特的使命1、如何在平凡中创造伟大？①每个人的生命都有自己独特的使命1、如何在平凡中创造伟大？86②伟大在于创造和贡献，留下物质财富和精神财富。②伟大在于创造和贡献，留下物质财富和精神财富。87

当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。罗阳③书写自己的生命价值。 当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验88

④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大吴菊萍张丽莉吴斌高铁成当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大吴菊萍张丽莉吴斌高铁成891.怎样在平凡中创造伟大？③书写自己的生命价值。④当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。②伟大在于创造和贡献。①每个人的生命都有自己独特的使命。知识总结1.怎样在平凡中创造伟大？③书写自己的生命价值。④当我们将个90对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响。②伟大在于创造和贡献，留下物质财富和精神财富。16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。”对此，你是怎么认识的？请运用相关知识加以说明。A、热爱学习，培养自己的创新能力生命是一个逐渐丰富的过程，我们要滋养、充盈我们的的生命。②创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡默默无闻是丰盈生命的必备要素生命虽然平凡，但也能时时创造伟大，他们将个体生命和他人的、集体的、国家的命运联系在一起，让生命从平凡中创造出了伟大。每个生命都会在生活中展现千姿百态。2、我想多干些家务活儿，让家人多一点休息时间。类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。4每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是楚河汉街边的象棋运动员，锄奸铲恶的人民卫士……为了更好的实现人生的意义，追求生命的价值，我们应该（）16岁的时候，安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传统木雕工艺。为什么拒绝冷漠，让生命温暖？时传祥，一位“宁肯一人脏，换来万户净”的掏粪工人，全国著名劳动模范。我想每年种一棵树，为家乡留一片绿茵。（1）人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。为什么拒绝冷漠，让生命温暖？

李时珍，明代著名医学家，撰写医学著作《本草纲目》。

鲁迅，著名文学家，思想家，中国现代文学的奠基人。对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响。

瓦特，英国著名的发明家，1776年制造出第一台有实用价值的蒸汽机。

时传祥，一位“宁肯一人脏，换来万户净”的掏粪工人，全国著名劳动模范。对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响。91一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。“一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应该看他取得什么。”2.一个人的伟大在于哪些方面？①伟大在于创造和贡献一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德92②创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富。②创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留93③创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的精神财富。③创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留94滋养，使生命逐渐充实起来；2、我想多干些家务活儿，让家人多一点休息时间。思考为防止此类悲剧的发生我们可以做些什么，传递温暖？③创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的精神财富。①每个人的生命都有自己独特的使命。（1）人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。（2019浙江嘉兴）走近模范团队，感受红船精神。生命是一个逐渐丰富的过程，我们要滋养、充盈我们的的生命。能力目标：学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精彩。我们要善待他人，温暖世界；①创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。②敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强，生命就得到充盈。4、我要参加志愿服务活动。Ｂ．生命平凡,很难创造出伟大②伟大在于创造和贡献，留下物质财富和精神财富。滋养，使生命逐渐充实起来；惋惜生命的同时，我们不禁思考，其他乘客如果有一人拉开闹事的乘客或许事情走向就.4每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是楚河汉街边的象棋运动员，锄奸铲恶的人民卫士……为了更好的实现人生的意义，追求生命的价值，我们应该（）我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。知识汇总：2.一个人的伟大体现在哪些方面？①伟大在于创造和贡献②创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富。③创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的精神财富。滋养，使生命逐渐充实起来；知识汇总：2.一个人的伟大体现在哪952、怎样拒绝贫乏让生命充盈？（1）人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。③创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的精神财富。D、封闭自己，不与外界交往的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富。【答案】两种说法不矛盾，“南繁”育种人既平凡又伟大，活出了生命的精彩。（1）原因：人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量②积极探索生命的意义，选择自己的人生道路，怎样拒绝冷漠、关切他人？默默无闻是丰盈生命的必备要素③关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地②敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强，生命就得到充盈。【答案】两种说法不矛盾，“南繁”育种人既平凡又伟大，活出了生命的精彩。②留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。是贫乏的？）：P115-116②积极探索生命的意义，选择自己的人生道路，中学生怎样实现生命的意义？知道平凡的生命也时时创造伟大。在临死的时候，他能够说“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。Ｄ．当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起时，生命便会闪耀伟大

创造和贡献。(背诵)①创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。②留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。3.人大伟大在于什么？4.伟大人物之所以伟大的原因？2、怎样拒绝贫乏让生命充盈？创造和贡献。(背诵)①创造出965、怎样活出生命的精彩？（1）人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。生命是一个逐渐丰富的过程，我们要滋养、充盈我们的的生命。（2）生命拒绝冷漠。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命。设身处地地思考并善待他人。（3）生命虽然平凡，却也时时创造伟大。我们将个体生命和他人的、集体的、国家的甚至人类的命运联系在一起，生命并会从平凡中闪耀出伟大。5、怎样活出生命的精彩？（1）人们对待生活的不同态度，会影响976.中学生怎样实现生命的意义？①感受生活的美好，勇敢面对生活的困境与难题；②积极探索生命的意义，选择自己的人生道路，并落实到每天的计划中；③关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；④热爱学习，乐于实践，服务社会，让生命得到滋养，使生命逐渐充实起来；⑤敬畏生命，珍视生命，守护生命，增强生命的韧性，发掘生命的力量。6.中学生怎样实现生命的意义？98活出生命的精彩贫乏与充盈冷漠与关切平凡与伟大如何让生命充盈？怎样在平凡中创造伟大?如何认识生命的贫穷与充盈？如何拒绝冷漠，传递温暖？总结活出生命的精彩贫乏与充盈冷漠与关切平凡与伟大如何让生命充盈？991、生命是一个逐渐丰富的过程，下列不能让我们的生命充盈起来的做法是()A、热爱学习，培养自己的创新能力B、积极实践，在探索中扩展生活的阅历C、积极参加社会公益活动，提升自己的生命价值D、封闭自己，不与外界交往

D课堂练习1、生命是一个逐渐丰富的过程，下列不能让我们的生命充盈起来的100③创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡③关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地②创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡能力目标：学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切