《牛顿第一定律》课件2课件(大赛一等奖作品) 公开课一等奖课件

第八章运动和力第一节牛顿第一定律第八章运动和力第一节牛顿第一定律亚里士多德历史回顾

两千多年以前，古希腊学者亚里士多德提出“力是维持物体运动的原因”的观点在人类历史上统治了近一千七百年。

如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。如果这个力被撤销，物体就会停止运动。亚里士多德历史回顾两千多年以前，古希如果要使一个意大利科学家伽利略的观点

物体的运动并不需要力来维持，运动之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力。——

维持运动不需要力意大利科学家伽利略的观点物体的运动并不需要力来维持，实验方案实验设计目的：探究目标：实验思路：实验器材：相同条件：不同条件：实验方法：

物体的运动是否需要力维持运动的物体在没有受到外力作用时将如何运动？我们很难为运动的物体创造一个“不受力的作用”的实验条件，我们采用的方法是：实验加推测

相同的小车、小车开始运动速度相同表面不同即阻力不同木板、小车、棉布、毛巾、斜面

控制变量法、理想实验法（同一斜面、从同一高度静止开始下滑）实验方案实验设计目的：物体的运动是否需要力维持运动的物体在没设计实验提示：1、“不受外力”是个理想状态，不能创造。我们可采用什么方法？2、小车从斜面上滑下后，为什么会最终会停在水平面上？3、如果铺的材料不同小车受的阻力相同吗？小车在水平面上运动速度减小的快慢一样吗？实验加推测设计实验提示：1、“不受外力”是个理想状态，不能创造。我们可实验方案：材料种类小车受到的摩擦力的大小，填“大”、“较大”、“最小”。小车在水平面上的运动距离填“短”、“较长”、“最大”速度减小填“快”、“慢”、“较慢”毛巾纸板玻璃实验方案：材料种类小车受到的摩擦力的大小，小车在水平面上的实验次数表面材料阻力大小滑行距离速度变化快慢1毛巾2粗布条3木板推理玻璃推理某材料推理想象理想平面最大最快较大较长较快较小长较慢最小最长最慢最最小最最慢最最长无阻力无限长不变最短实验次数表面材料阻力大小滑行距离速度变化快慢1毛巾2粗布条3问题：为什么小车要从斜面的同一高度滑下？结论：平面越光滑，小车运动的距离越

，这说明小车受到的阻力越

，速度减小得越

。

结论：如果运动的物体不受力，它将

。

短小慢一直运动下去问题：为什么小车要从斜面的同一高度滑下？结论：平面越光滑，小推理：假如运动的小车受的f=0,小车将如何运动？结论：运动的物体不受外力匀速直线运动推理：假如运动的小车受的f=0,小车将如何运动？结论：运动的牛顿第一定律：

一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。1、牛顿第一定律不可能用实验来直接验证。2、物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，说明：（1）物体不受外力时的状态是匀速直线运动状态或静止状态，说明力不是维持物体运动的原因。（2）外力的作用是迫使物体改变其运动，说明力是使物体运动状态改变的原因。（3）不受外力作用的物体是不存在的。不受外力作用等效于受平衡力作用，合力为零说明：（1）物体不受外力时的状态是匀速直线运动状态或静止1）一切物体2）没有受到外力作用3）时候4）总5）保持6）或是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是气体。可见牛顿第一定律是自然界中的普遍规律。

是定律成立的条件，这是一种理想情况。

强调了"没有受到外力作用"与"保持匀速直线运动或静止状态"是瞬时对应的关系。物体在什么时候不受外力，这个物体就保持匀速直线运动或静止状态这一瞬时的运动状态不变。

是指"一直"的意思。

是指"不变"。

指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，由原来的状态决定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态

1）一切物体是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是气体意义:解释了力和运动的关系。（1）牛顿第一定律不是一条实验定律，它是牛顿以伽俐略的理想实验为基础，总结前人的研究成果，加之丰富的想象而提出来的．（2）牛顿第一定律说明了物体不受力时的运动状态是匀速直线运动或静止（所以说，力不维持是物体运动的原因）（3）外力的作用是迫使物体改变运动状态（所以说，力是改变运动状态的原因）意义:解释了力和运动的关系。物体具有保持原来静止状态或匀速直线运动状态不变的性质，叫惯性。(一切物体都具有惯性，惯性是物体的一种固有属性。惯性与物体的运动状态形式无关，与物体的受力情况无关。惯性只与质量有关，质量大的物体惯性大。

惯性没有方向。物体受外力作用时，惯性表现为改变其运动状态的难易程度。)惯性物体具有保持原来静止状态或匀速直线运动状

惯性和牛顿第一定律（惯性定律）的区别和联系：区别联系

牛顿第一定律是描述物体不受外力时所遵循的运动规律，是有条件的，即只有物体在不受外力时才遵守；而惯性是物体的一种属性，与物体是否受力、运动状态等一切外在因素无关，任何时候都存在。

因为物体有惯性，所以在不受外力时才能保持匀速直线运动状态或静止状态，因此牛顿第一定律又称为惯性定律。惯性和牛顿第一定律（惯性定律）的区别和联系：区别联惯性现象的应用与防止惯性现象的应用与防止一、牛顿第一定律的内容：

一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。二、惯性：物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体固有的属性。三、

惯性现象及解释惯性与牛顿第一运动定律的区别。惯性：物体的性质．没有任何条件，一切物体都有惯性。牛顿第一定律：在不受力条件下，物体的运动规律。小结一、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保人教版八年级物理上册第十章浮力人教版八年级物理上册第十章浮力知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习10.2.2浮力大小的计算知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习10.2.2浮力知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习【学习目标】1.利用公式F浮=ρ液gV排计算浮力。2.能灵活使用多种方法计算浮力的大小。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习【学习目标】知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习学习内容一：阿基米德原理法——利用公式F浮=ρ液gV排计算浮力学习指导：阅读课本P55文字内容，注意浮力的计算题格式，前后步骤之间的推导过程。【自学检测】阿基米德原理用公式表示为F浮=

=

，从公式也可以看出浮力的大小只与

和

有关。G排ρ液gV排液体密度排开的液体体积知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习学习内容一：阿基米德知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1.水球运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下0.5m的过程中，水球受到的浮力变化情况是()A.逐渐增大B.逐渐减小C.始终不变D.先增大后不变2.一个物体的体积为200cm3，将其体积的二分之一浸没在水中时，它受到的浮力是

；全部浸没在水中时，受到的浮力是

。3.一铁球先后浸没在盐水、水、酒精中，受到的浮力分别是F1、F2、F3，则三者大小关系是

。D变大增大变大不变不变D0.98N1.96NF1＞F2＞F3分析：

运动员把水球慢慢压入水下的过程中，水球在完全浸没前在水中的体积逐渐

，排开水的体积逐渐

，所以水球受到的浮力逐渐

，当水球全部浸入水中后，排开水的体积

，所以受到的浮力

。故选

。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1.水球运动员把漂在知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习浮力的计算方法：一、浮力产生的原因——压力差法例1：边长为10cm的立方体金属块，浸没在水中，物体上表面与液面平行，且液体表面到物体上表面的距离为20cm，如图所示，求：立方体上、下表面受到的压强、压力大小，浮力大小及方向。（取g=10N/kg）解：金属块的上、下表面的面积分别为：S=L×L=0.1m×0.1m=0.01m2金属块上表面受到的液体向下的压强为：p1=ρgh1=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa，F1=p1S=2000Pa×0.01m2=20N，方向竖直向下。金属块下表面受到的液体向上的压强为：p2=ρgh2=1.0×103kg/m3×10N/kg×（0.2m+0.1m）=3000Pa，F2=p2S=3000Pa×0.01m2=30N，方向竖直向上。浮力的大小为：F浮=F2-F1=30N-20N=10N，方向竖直向上。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习浮力的计算方法：解：知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习二、称重法:F浮=G-F示，其中G是空气中物体重力，F示是受到浮力时的弹簧测力计示数。例2：将一物体挂在弹簧测力计挂钩上，示数为70N，将物体浸没入水中时，测力计示数为68N，则物体在水中受到的浮力是多少?物体的密度是多少?解：把物体浸没在水里时，所受浮力：F浮=G-F示=70N-68N=2N；由F浮=ρ水gV排和V物=V排得:V物=V排=F浮ρ水g=2N×103kg/m3×10N/kg=2×10-4m3，ρ物=mV物=G物V物g=70N×10-4m3×10N/kg=3.5×103kg/m3。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习二、称重法:F浮=G知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习三、阿基米德原理法：F浮=G排=ρ液gV排例3：边长为10cm的立方体木块，漂浮在水中，物体上表面与液面平行，且物体上表面到液体表面的距离为5cm，如图所示，求：物体受到的浮力。解：正方体的底面积S=a2=（0.1m）2=1×10-2m2，正方体排开水的体积为V排=（0.1m-0.05m）×1×10-2m2=5×10-4m3，木块受到的浮力为F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×5×10-4m3=5N。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习三、阿基米德原理法：知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1.不同材料制成的相同体积的三个小球，放入同种液体中，最后静止时如图所示，则它们受到的浮力的大小关系是()A.F甲=F乙=F丙B.F甲＜F乙＜F丙C.F甲＜F乙=F丙D.F甲=F乙＜F丙2.用弹簧测力计测得一石块重5N，将石块全部浸没在水中，测力计的示数为3N，则物体受到的浮力为

，石块排开水的体积为

m3，石块的体积为

m3，石块的密度是

kg/m3；若将这个石块浸没在密度为0.8×103kg/m3的液体中，它受到的浮力是

N，此时弹簧测力计的读数是

N。(g=10N/kg)3.P56页第3、4、5题，分组完成。C2N0.00020.00022.5×1031.63.4知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1.不同材料制成的相谢谢谢谢小魔方站作品盗版必究语文小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您《牛顿第一定律》课件2课件(大赛一等奖作品)公开课一等奖课件《牛顿第一定律》课件2课件(大赛一等奖作品)公开课一等奖课件附赠中高考状元学习方法附赠中高考状元学习方法群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃

前言

高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。前言高考状元是一青春风采青春风采青春风采青春风采北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)

语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中

报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学1第八章运动和力第一节牛顿第一定律第八章运动和力第一节牛顿第一定律亚里士多德历史回顾

两千多年以前，古希腊学者亚里士多德提出“力是维持物体运动的原因”的观点在人类历史上统治了近一千七百年。

如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。如果这个力被撤销，物体就会停止运动。亚里士多德历史回顾两千多年以前，古希如果要使一个意大利科学家伽利略的观点

物体的运动并不需要力来维持，运动之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力。——

维持运动不需要力意大利科学家伽利略的观点物体的运动并不需要力来维持，实验方案实验设计目的：探究目标：实验思路：实验器材：相同条件：不同条件：实验方法：

物体的运动是否需要力维持运动的物体在没有受到外力作用时将如何运动？我们很难为运动的物体创造一个“不受力的作用”的实验条件，我们采用的方法是：实验加推测

相同的小车、小车开始运动速度相同表面不同即阻力不同木板、小车、棉布、毛巾、斜面

控制变量法、理想实验法（同一斜面、从同一高度静止开始下滑）实验方案实验设计目的：物体的运动是否需要力维持运动的物体在没设计实验提示：1、“不受外力”是个理想状态，不能创造。我们可采用什么方法？2、小车从斜面上滑下后，为什么会最终会停在水平面上？3、如果铺的材料不同小车受的阻力相同吗？小车在水平面上运动速度减小的快慢一样吗？实验加推测设计实验提示：1、“不受外力”是个理想状态，不能创造。我们可实验方案：材料种类小车受到的摩擦力的大小，填“大”、“较大”、“最小”。小车在水平面上的运动距离填“短”、“较长”、“最大”速度减小填“快”、“慢”、“较慢”毛巾纸板玻璃实验方案：材料种类小车受到的摩擦力的大小，小车在水平面上的实验次数表面材料阻力大小滑行距离速度变化快慢1毛巾2粗布条3木板推理玻璃推理某材料推理想象理想平面最大最快较大较长较快较小长较慢最小最长最慢最最小最最慢最最长无阻力无限长不变最短实验次数表面材料阻力大小滑行距离速度变化快慢1毛巾2粗布条3问题：为什么小车要从斜面的同一高度滑下？结论：平面越光滑，小车运动的距离越

，这说明小车受到的阻力越

，速度减小得越

。

结论：如果运动的物体不受力，它将

。

短小慢一直运动下去问题：为什么小车要从斜面的同一高度滑下？结论：平面越光滑，小推理：假如运动的小车受的f=0,小车将如何运动？结论：运动的物体不受外力匀速直线运动推理：假如运动的小车受的f=0,小车将如何运动？结论：运动的牛顿第一定律：

一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。1、牛顿第一定律不可能用实验来直接验证。2、物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，说明：（1）物体不受外力时的状态是匀速直线运动状态或静止状态，说明力不是维持物体运动的原因。（2）外力的作用是迫使物体改变其运动，说明力是使物体运动状态改变的原因。（3）不受外力作用的物体是不存在的。不受外力作用等效于受平衡力作用，合力为零说明：（1）物体不受外力时的状态是匀速直线运动状态或静止1）一切物体2）没有受到外力作用3）时候4）总5）保持6）或是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是气体。可见牛顿第一定律是自然界中的普遍规律。

是定律成立的条件，这是一种理想情况。

强调了"没有受到外力作用"与"保持匀速直线运动或静止状态"是瞬时对应的关系。物体在什么时候不受外力，这个物体就保持匀速直线运动或静止状态这一瞬时的运动状态不变。

是指"一直"的意思。

是指"不变"。

指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，由原来的状态决定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态

1）一切物体是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是气体意义:解释了力和运动的关系。（1）牛顿第一定律不是一条实验定律，它是牛顿以伽俐略的理想实验为基础，总结前人的研究成果，加之丰富的想象而提出来的．（2）牛顿第一定律说明了物体不受力时的运动状态是匀速直线运动或静止（所以说，力不维持是物体运动的原因）（3）外力的作用是迫使物体改变运动状态（所以说，力是改变运动状态的原因）意义:解释了力和运动的关系。物体具有保持原来静止状态或匀速直线运动状态不变的性质，叫惯性。(一切物体都具有惯性，惯性是物体的一种固有属性。惯性与物体的运动状态形式无关，与物体的受力情况无关。惯性只与质量有关，质量大的物体惯性大。

惯性没有方向。物体受外力作用时，惯性表现为改变其运动状态的难易程度。)惯性物体具有保持原来静止状态或匀速直线运动状

惯性和牛顿第一定律（惯性定律）的区别和联系：区别联系

牛顿第一定律是描述物体不受外力时所遵循的运动规律，是有条件的，即只有物体在不受外力时才遵守；而惯性是物体的一种属性，与物体是否受力、运动状态等一切外在因素无关，任何时候都存在。

因为物体有惯性，所以在不受外力时才能保持匀速直线运动状态或静止状态，因此牛顿第一定律又称为惯性定律。惯性和牛顿第一定律（惯性定律）的区别和联系：区别联惯性现象的应用与防止惯性现象的应用与防止一、牛顿第一定律的内容：

一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。二、惯性：物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体固有的属性。三、

惯性现象及解释惯性与牛顿第一运动定律的区别。惯性：物体的性质．没有任何条件，一切物体都有惯性。牛顿第一定律：在不受力条件下，物体的运动规律。小结一、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保人教版八年级物理上册第十章浮力人教版八年级物理上册第十章浮力知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习10.2.2浮力大小的计算知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习10.2.2浮力知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习【学习目标】1.利用公式F浮=ρ液gV排计算浮力。2.能灵活使用多种方法计算浮力的大小。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习【学习目标】知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习学习内容一：阿基米德原理法——利用公式F浮=ρ液gV排计算浮力学习指导：阅读课本P55文字内容，注意浮力的计算题格式，前后步骤之间的推导过程。【自学检测】阿基米德原理用公式表示为F浮=

=

，从公式也可以看出浮力的大小只与

和

有关。G排ρ液gV排液体密度排开的液体体积知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习学习内容一：阿基米德知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1.水球运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下0.5m的过程中，水球受到的浮力变化情况是()A.逐渐增大B.逐渐减小C.始终不变D.先增大后不变2.一个物体的体积为200cm3，将其体积的二分之一浸没在水中时，它受到的浮力是

；全部浸没在水中时，受到的浮力是

。3.一铁球先后浸没在盐水、水、酒精中，受到的浮力分别是F1、F2、F3，则三者大小关系是

。D变大增大变大不变不变D0.98N1.96NF1＞F2＞F3分析：

运动员把水球慢慢压入水下的过程中，水球在完全浸没前在水中的体积逐渐

，排开水的体积逐渐

，所以水球受到的浮力逐渐

，当水球全部浸入水中后，排开水的体积

，所以受到的浮力

。故选

。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1.水球运动员把漂在知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习浮力的计算方法：一、浮力产生的原因——压力差法例1：边长为10cm的立方体金属块，浸没在水中，物体上表面与液面平行，且液体表面到物体上表面的距离为20cm，如图所示，求：立方体上、下表面受到的压强、压力大小，浮力大小及方向。（取g=10N/kg）解：金属块的上、下表面的面积分别为：S=L×L=0.1m×0.1m=0.01m2金属块上表面受到的液体向下的压强为：p1=ρgh1=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa，F1=p1S=2000Pa×0.01m2=20N，方向竖直向下。金属块下表面受到的液体向上的压强为：p2=ρgh2=1.0×103kg/m3×10N/kg×（0.2m+0.1m）=3000Pa，F2=p2S=3000Pa×0.01m2=30N，方向竖直向上。浮力的大小为：F浮=F2-F1=30N-20N=10N，方向竖直向上。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习浮力的计算方法：解：知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习二、称重法:F浮=G-F示，其中G是空气中物体重力，F示是受到浮力时的弹簧测力计示数。例2：将一物体挂在弹簧测力计挂钩上，示数为70N，将物体浸没入水中时，测力计示数为68N，则物体在水中受到的浮力是多少?物体的密度是多少?解：把物体浸没在水里时，所受浮力：F浮=G-F示=70N-68N=2N；由F浮=ρ水gV排和V物=V排得:V物=V排=F浮ρ水g=2N×103kg/m3×10N/kg=2×10-4m3，ρ物=mV物=G物V物g=70N×10-4m3×10N/kg=3.5×103kg/m3。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习二、称重法:F浮=G知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习三、阿基米德原理法：F浮=G排=ρ液gV排例3：边长为10cm的立方体木块，漂浮在水中，物体上表面与液面平行，且物体上表面到液体表面的距离为5cm，如图所示，求：物体受到的浮力。解：正方体的底面积S=a2=（0.1m）2=1×10-2m2，正方体排开水的体积为V排=（0.1m-0.05m）×1×10-2m2=5×10-4m3，木块受到的浮力为F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×5×10-4m3=5N。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习三、阿基米德原理法：知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1.不同材料制成的相同体积的三个小球，放入同种液体中，最后静止时如图所示，则它们受到的浮力的大小关系是()A.F甲=F乙=F丙B.F甲＜F乙＜F丙C.F甲＜F乙=F丙D.F甲=F乙＜F丙2.用弹簧测力计测得一石块重5N，将石块全部浸没在水中，测力计的示数为3N，则物体受到的浮力为

，石块排开水的体积为

m3，石块的体积为

m3，石块的密度是

kg/m3；若将这个石块浸没在密度为0.8×103kg/m3的液体中，它受到的浮力是

N，此时