2022年高校教师资格证考试题库自测模拟300题（易错题）(广东省专用)

《高校教师资格证》职业考试题库

一,单选题(共200题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)

1、高等教育的本质特征是（）。

A.基础性

B.专业性

C.人文性

D.科学性【答案】BCE1K9H7I10F9E7Y6HX4M1T6O7S1J3O9ZQ2Y5Y7N3D4E2N42、大学生的身份权包括：（）。

A.生命权

B.人格权

C.荣誉权

D.身体权【答案】CCE3K9A2L7G10E4H10HI6J6K4A10Y2D6V5ZB1J4L3T3B3U3I63、教学计划管理包括（）。

A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节

B.教学计划的监督

C.教学计划的监督与评估

D.教学计划的执行、监督与评估【答案】ACF9E2G2N5W4B2O2HV6F3Z8Q3D5G7J8ZQ7T10K2K2P3B1D104、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.教学

B.实习

C.就业辅导

D.毕业设计【答案】DCK6D9E2H7E4S6H1HQ9G4L4F5D2J5F10ZE3B4L2F2B3Y8A45、高等教育的经济功能表现在（）。

A.高校是科技创新的重镇

B.高校是培养政治精英的摇篮

C.高校是文化传承的基地

D.高校是受教育者实现社会化的场所【答案】ACD9F6O7J3J8Y9Q1HV9J7S9C3T3J6T6ZZ4J3S2R3E4S2M76、现代意义的中国高等教育始于（）。

A.京师大学堂

B.京师同文馆

C.北京大学

D.燕京大学【答案】ACQ7M7Z6D8B9Y4E2HV2K1S1P7P9H2K2ZP6I5W2A10W9P5R37、高等教育私营化的最主要原因是（）。

A.解决高等教育经费短缺

B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线

C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础

D.社会需要【答案】ACZ9Y8B5A1C6D10I10HO5E1U8C6P7O4V5ZS1N1G6N6W5G7B38、真正具有科学性质的高等学校科研始于（）。

A.18世纪末

B.19世纪初

C.19世纪末

D.20世纪初【答案】BCG2P2N6V8V1H5Y2HK3U10F4F9F5T7M6ZU8Z7E1P4K7H9N99、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。

A.生产劳动

B.参观考察

C.智力扶贫

D.社会调查【答案】ACI6K10D8R10S10Q10J4HG1P1C1R3O2C4H1ZM10J1O9A3O7U9X1010、高校精品课程建设的核心是（）。

A.改革教学内容和课程体系

B.建设高水平的师资队伍

C.高标准的教材建设

D.配备现代化教学方法和手段【答案】ACE4B4D7S9J2L5M1HI9J6S8C10U8P4L9ZS5S9Q9K8Z3D2G911、（）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。

A.层次结构

B.能级结构

C.地区结构

D.形式结构【答案】BCR5Y8L9Y5E6A2M2HZ2B6U5X7G7K5O2ZT3U7V7M7O7D4U112、课程性教学环节是（）。

A.入学教育

B.军事训练

C.考查考试

D.社会实践【答案】CCJ5M6M10Q2W3I3Q8HC3D4M7Q6F3H2B10ZI7D6F7G3E9S3F813、下列有关教师职业的说法，不正确的是（）。

A.职业的一种

B.一种专门职业

C.学术性职业

D.实践性专业【答案】DCA4M5C1J3K7D4M9HZ9O3I10S10G3J8F3ZF8G2F2T10H10Q7G614、随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。

A.加长化

B.短学程化

C.缩短化

D.均衡化【答案】BCR7D5A9K4I6W4O5HB9E8R1N5O4D6D9ZU6J2D5W10E2T9B115、教学计划目标表述中的主语应该是（）。

A.学习者

B.教师

C.管理者

D.教育者【答案】ACX8R10N9R6N5G3F2HM2X1S8C6N9K7N10ZH6S7D5H1B4Q8F216、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论【答案】BCT5G3U10V8L4S5X1HK5R9S8M9W8H9K9ZH5S9M2X1X9P3W817、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。

A.沟通能力

B.教学能力和研究能力

C.道德水准

D.组织管理能力【答案】BCL8C10Z1A3E4O9N1HG1C5S9N10S8Q5Z1ZY2H8A1W5G9J10Z218、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（）。

A.起点平等

B.过程平等

C.资源均分

D.结果平等【答案】CCY1G6F7U4N9R10X1HR9V5E6O1Q6E5R4ZH3K1X2O7O2H6W719、实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是（）。

A.法国

B.德国

C.日本

D.英国【答案】ACD4I1G3H1V3X2P5HE2T8Y8S6H9G7Q6ZH7N7S8K3B3H5K820、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.教学

B.实习

C.就业辅导

D.毕业设计【答案】DCU6T8I3Y1I7Z6F2HQ7Y1D8C7T2H7E10ZB10G6Q1Q6A10O6B121、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学【答案】DCA4E5V8V4P9Q10I9HX6V3Y5W10I4G2N7ZY4V9Z9Y7O5H2V522、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.个体性

D.群体性【答案】ACK10I1Z1O6V5Y7U10HX4J7S4Y10O5D4U10ZM3I1Z7Y4P6E10P623、南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是（）。

A.《大学规程》

B.《壬子癸丑学制》

C.《大学组织法》

D.《修正大学令》【答案】BCS7U2O8E9N10L4F6HC10T5K1K10T8T5W6ZO8M1P1F6Q9K8A924、随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。

A.加长化

B.短学程化

C.缩短化

D.均衡化【答案】BCB1A7Q10H5O9J3W3HH4C9I1J4M7M2D5ZY3W10I8A5R6W9F625、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。

A.意大利和法国

B.日本和印度

C.日本、德国、美国和前苏联

D.英国和法国【答案】CCR4M7V9I8L10I10O10HL9X7F9K3G7P6G9ZX10S3X8E8T3E4K326、1968年法国爆发的“五月风暴”体现了（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化【答案】DCW6N1Y4K5I8X10G7HZ5W3S8V5U2P7V9ZK9Z10O7Z3O6G4E427、（）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。

A.巴班斯基

B.布卢姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACF9I7W7I8B8E10G10HC4I7T3O4P7E4E10ZE7M9L2E3O3Y1F628、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。

A.精英高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平【答案】DCQ9P4F3M6C6O6J10HI7U1T7M6Y9C7S3ZW2N9K5P4D5Z1D1029、我国《高等教育法》对高等教育的描述是（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高级中等教育基础上实施的教育【答案】DCA4N10G3K8R3Y1W7HB6J2Y9H3C5D9J8ZA9W5G4N6T7K8L1030、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔【答案】CCB9A10T10V7C5A9V6HV3N2T7G1K6M1N10ZR8A4V7H1T9I10N131、通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.调查研究法

B.情感交流法

C.说理启迪法

D.榜样教育法【答案】CCG3Y3U4O4A1K5T8HN7W6L10X5G3Y4X4ZI7F5U2L3G7T1K632、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）。

A.真正的大学

B.单一的学术研究机构

C.单一的教学机构

D.杰出的古代学术中心和教育机构【答案】DCN5I10Z4C8W2Q10H4HU8D10R9J8I7V2E2ZS8P5G4K7T1E3Z233、1968年法国爆发的“五月风暴”体现了（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化【答案】DCK10K8D1J4N1H10Q3HJ1R4T9D8H2L9Q6ZF2O9K7X2F8E1K434、狭义的课程评价是指（）。

A.对课程方案制定过程的评价

B.对课程方案制定结果的评价

C.对课程方案实施过程的评价

D.对课程方案实施结果的评价【答案】DCV8L10X5K5Y2I9L4HF7Q5P6Q8W8W8K10ZR1O6J1M7M1Z4E1035、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。

A.间接调控

B.宏观调控

C.间接的和宏观的调控

D.直接调控【答案】CCC6Y9Q8V9J2F7E5HC4N7V5X4D2S8F10ZB10X9P8E10F8X1Y336、制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（）。

A.培养目标

B.课程设置

C.时间分配

D.学年编制【答案】ACO4B4A10A4L2G1Q6HW5S1J5J8I9X1H7ZS7Y5O8K7O6X5S937、大学的管理中心是（）。

A.校级行政管理机构

B.学院

C.系

D.班级【答案】BCK9W5P8Q4O6M3J10HA9Q9M5M5K9M9Z1ZU2J7H9R10D2W9G238、“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一。”这体现了大学的（）。

A.科学研究职能

B.社会服务职能

C.培养人才职能

D.终身学习职能【答案】CCY9F10V2S10P5F5L4HE9Q1H10Q5T7Y4U10ZK10I9Q5U4X10S2K939、专业设置的基础是（）。

A.知识

B.人才

C.学科

D.社会【答案】CCH5Q3I1J3J4O2M4HV7A8R6C3Q7S1S10ZD4D1D8F7N6G10B840、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。

A.苏格拉底

B.费希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCC8H5G9E5D7U1F9HE6T7L9U3R1R1L7ZD10L3Q10G8Q7I9K441、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.发展个性教育

C.全面发展教育

D.职业性专业教育【答案】DCN4I8U2A6J5O2T6HO4B7G7L9I3J1V10ZL9G10K8F6C1L3F242、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。

A.成就感和义务感

B.责任感和义务感

C.是非感和义务感

D.亲近感和责任感【答案】BCT2D6X10J3D8E4Z5HJ6Q7A1M2K6C8E2ZQ3C7W8E10B3H8G643、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能【答案】BCJ6P10K7A4G2Q8D1HN7W2V4E2Q6D8B3ZY3H5E2S4B2H6T444、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教学原则。

A.理论与实践

B.科学性与思想性

C.传授知识与培养能力

D.教师主导与学生主动【答案】ACK10J7Z10N10H10W5G4HK3U5R7C1D4D8M8ZW1R9S9J5Z3O4N545、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（）。

A.个人本位论

B.形式教育论

C.实质教育论

D.社会本位论【答案】CCI8G8S3S5W6K7W9HE3X7M1U4W3Z7M7ZY9V9I6H7S6A3L246、1852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。

A.纽曼

B.洪堡

C.亚里士多德

D.费希特【答案】ACZ10P10C9B7M3J7X4HR7A8K7N4Z6Z2Z8ZJ7W5H10E2H8W9F447、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。

A.承继性

B.创造性

C.一贯性

D.稳定性【答案】BCN4X10D4H8P6Y1N9HT7U3D10C4U4X5J5ZW10D9H7D5Z1U7Z748、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.实践与实习

B.职业生涯辅导

C.求职培训

D.毕业设计或毕业论文【答案】DCF2U6O1N10E6M7F9HZ5U7T6X5X2W6E9ZQ1E4A8J3A6K6W249、教案编写的主体部分是（）。

A.确定重点难点

B.选择教学方法

C.设计教学过程

D.教学反思【答案】CCD4J10Y3T1E2F6E6HC1V8H3E9Q6K8E9ZF3I9S5O10Q2Q6V750、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】CCU8X8Y2F10R6G7A3HJ10M7U1N9O10Y9W5ZD1P4R2X10C7R5L951、教学计划编制的首要任务是（）。

A.确立课程目标

B.选择课程内容

C.实施课程方案

D.进行课程评价【答案】ACQ5I2W8W2X7Q5L9HN6E3G9R2H8T3I6ZG9U7D4P2Z10X4M1052、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自费生制度【答案】ACO7L2I1S7I3U1Z9HS10Y4V3C3M6S3Q7ZM8T8Y4P4P8P4H453、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（）。

A.一般目标和具体目标相结合

B.集体目标和个人目标相结合

C.难度适中

D.便于检测【答案】CCS7R3O2U7Z8Y10E6HM5W8M5X5D8K3K6ZF5J7D1Z4D4L1I254、大学的学术自由传统可追溯到（）。

A.牛津大学

B.中世纪大学

C.哈佛大学

D.剑桥大学【答案】BCU6M7X4X1J7I10G5HL1B6B6K4S1A3J3ZR4O1E10U1A7J6J255、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自费生制度【答案】ACW8X2G8I7O2H3S10HX7A9S9F2Y4X8W7ZF2D4H5C3K7P6T656、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCP9V10O3D2Y10K9B10HM2I10H7R10N5F4S5ZG8E8N4T10X3Z1H857、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理

B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】DCP8I8K7U10G3B7T3HG10V8E4S9Z9U5K5ZF7W3Z10N4M9T6S158、随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。

A.加长化

B.短学程化

C.缩短化

D.均衡化【答案】BCS5P6Z3Y3V7Q7I3HW1D10Q5D5R5I4G5ZO10C9Z2D4L3V5J659、我国高等教育发展的必然趋势是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大众教育【答案】DCR8V5E8Q7H9P2Y8HW1Y2F4G2G5T3U3ZF1H4R10H6O6T9V360、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】CCG9R10W3S1S4E6C3HR9U9H6B4O7K1F2ZP10T2U5S4P9Z2P661、通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.调查研究法

B.情感交流法

C.说理启迪法

D.榜样教育法【答案】CCQ7C9G5A1I10E9E2HP3I4I1F1E10Z7Z5ZF7K4K7T1B8H7O362、“通过研究进行教学”是（）。

A.中世纪大学的特色

B.哈佛大学首创的原则

C.洪堡提出的办学思想

D.我国古代书院确立的原则【答案】CCT5E4D7M5D8B7M8HD4H8Q4G5P7T10U4ZH4I5H8G3U4A8C863、真正的大学（university）起源于（）。

A.古代中国

B.古代印度

C.中世纪的西欧

D.古希腊【答案】CCD9D1K3J1A5O8T4HD3T9Y5F3Y7D5W9ZQ9X5W3O2C9Z5Y464、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】BCZ5S7E5Y10N3D7V7HI5B2B1O3D4F6D1ZI5K10T6L8X5W3X365、高等教育大学生教育阶段不包括（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育【答案】DCW7H8X10O2B1Y8P6HU4H9Z7S4K1M4Y3ZJ3A4T8D10U2Y3X266、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.实践与实习

B.职业生涯辅导

C.求职培训

D.毕业设计或毕业论文【答案】DCA2E5A2S1K7B6F10HA4H7B5M6G10F9M3ZZ4O8S9L1W8G2V867、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

A.二者关系甚为密切

B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力

C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义

D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】CCX6P6G4T10O4H6Q8HP6G3G6I7I3N9U1ZX2V2C4Z2L3B2B768、教学从本质上说，是一种（）。

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动【答案】ACX8L2U2L5J5E2Z4HY6O5B8U1G10D7R9ZQ3V4T6Q10K9B4O969、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。

A.基础研究

B.发展研究

C.理论研究

D.应用研究【答案】BCY9A5L2U7C2L3B3HK4K5M5Y1H6M4Q6ZD10W1F7A7Q6S7X770、教育方针的核心内容是（）。

A.培养途径

B.教师

C.培养目标

D.学生【答案】CCX3Q3N8Z6H6K8P6HK9F8J3Z9Z8Z8C7ZZ4V9X8J6P2P8G571、就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。

A.教学内容

B.教学媒介

C.教师和学生

D.教学原则【答案】DCB7B9S2S9W2M4O9HS7O2G3G7U6L1W1ZJ5R2K3N4I1V1H572、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）。

A.文学博士学位

B.医学博士学位

C.理学博士学位

D.哲学博士学位【答案】DCH6U8Q6S7Z3Z5F5HC4L2S1Y3J7T5Y5ZJ10H2D1G6N6T1N473、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。

A.专科

B.本科

C.硕士

D.博士【答案】BCG8A4Z7N9P5P8V5HJ8E5L8N1R5H10K7ZD3N6L3K5Q6J8E274、（）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。

A.巴班斯基

B.布卢姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACX7R10S4U4P6O5H6HB1T3T6M5G3U6M9ZI3B2D8U8R8D9W475、通才教育与专才教育的结合主要体现为（）。

A.科学知识与人文知识的整合

B.理论知识与实践知识的整合

C.基础知识与专业知识的整合

D.知识与能力的整合【答案】CCM5W9C9M7I7Y6M4HT3V3C9Y1G5B6Z9ZP3G7O4O5B7A6F276、一般认为，案例教学法首创于（）。

A.斯坦福大学

B.牛津大学

C.北京大学

D.哈佛大学【答案】DCT1J5C3U6D10F6B4HS2A3L3H4C9E6P5ZW5O9I6A9J2I1C877、哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯（）

A.讨论法

B.多媒体教学法

C.指导自学法

D.案例教学法【答案】CCW3S8M3S3N1L3U2HA4M5K1L4K8A3Q2ZC1I1R4S1P7I8K778、社会服务职能是高校（）。

A.教学和科研职能的延伸

B.教学职能的延伸

C.科研职能的延伸

D.创收的借口【答案】ACM4U1L5Y5W4B9T6HO3F1V5X8S8B1C10ZO3O5Q6I3Z7I9J279、大学的学术自由传统可追溯到（）。

A.牛津大学

B.中世纪大学

C.哈佛大学

D.剑桥大学【答案】BCW1D4V4V9E2K1C3HN7B10B3A5K7U1Q8ZR9V5J3J9O4U9Q580、不属于大学生权益特征范畴的是（）

A.规则性

B.专属性

C.法定性

D.私有性【答案】DCS7C8X4I9Z3S2Z4HQ9H5B4X2J3N1O8ZV4M10O7R9L4T6R281、根据层次构成可将课程分为（）。

A.必修课程和选修课程

B.理论课程和实践课程

C.显性课程和隐性课程

D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】DCR2Q6S7A6C3Q4Y6HO5M9L1G4N9W8G1ZU4A9S1O7R9G6E382、教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的（）。

A.年龄结构

B.学历结构

C.职务结构

D.专业结构【答案】CCZ5O1L7I9R5C4G4HD9S2S10E4L1M9O2ZF1K10Z5V10E3P10C683、以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）。

A.能级结构

B.学科专业结构

C.教材结构

D.队伍结构【答案】ACH1S4Z3N3A4L1T9HX3D8O8O1R8B3N3ZP9Q6I8J8T5R4G484、通才教育与专才教育的结合主要体现为（）。

A.科学知识与人文知识的整合

B.理论知识与实践知识的整合

C.基础知识与专业知识的整合

D.知识与能力的整合【答案】CCO9Q8A9F4A3U3G3HU8U6Q1Q8L5X9B5ZS2S3X9E7S1R10J885、美国1929～1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（）。

A.贝克尔

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒尔茨【答案】DCY1S6V2I10Y7R3U2HR3O8R8Z6Q6S8F9ZJ8L2C6M7P9T3G586、我国实施“985工程”的主要目标是（）。

A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学

B.推进“211”工程建设

C.尽快实现高等教育普及化

D.促进高等教育的多样化【答案】ACQ8P10T3C6U2K9G5HZ4V8A3E2T6A6V3ZT7I1U4L7I3S8H1087、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。

A.中学后教育和成人教育

B.第三级教育和中学后教育

C.成人教育和继续教育

D.大学教育和社区教育【答案】BCJ9R4A5A8D3C2S3HW3V1C4I9M6D8L2ZS9C8J9X10O1M5X588、与注入式教学相对立的是（）。

A.个别式教学

B.愉快式教学

C.启发式教学

D.渐进式教学【答案】CCP5B10R1K1R10Q4O6HD6N6S1E8B6T3M5ZI7S4I2D7P6W3E989、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论【答案】BCE3R9C9P1G5F7K9HJ2Z10N3E3J6Z4Y5ZT9G3H5I3A5A3K1090、大学这种组织形式的首要特征是（）。

A.专业性

B.学术性

C.多学科性

D.严密性【答案】BCP3U5U2N9B2Y7X10HC7B3M8N8N5A6A5ZW3V1X9L5B1R4W691、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。

A.自我表现

B.学科内容

C.学生反应

D.物理环境【答案】ACI7L9W2U10P1U10K3HO1G1O6I1C9R6E6ZL1U7K4W6N6Y8C592、从进人大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（）。

A.心理适应期

B.学业准备期

C.心理准备期

D.心理摇摆期【答案】CCB8R5G6R2S4D5I1HM9O4G4O8E1N3A1ZY1S1E6N6E1I4X393、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新【答案】BCX5V6K8M7U10B10F3HQ4U1D3I7R5X9C1ZN10A7D1D4P3G9B394、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。

A.实现素质教育

B.教育与生产劳动相结合

C.加强理论教学

D.注重实践教学【答案】BCC6J10E2B10P2X10G7HS3E7G5V10X8G1P2ZB8A3F5I9D7O4D695、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。

A.意大利和法国

B.日本和印度

C.日本、德国、美国和前苏联

D.英国和法国【答案】CCE10F6E6Z5S7Z1V3HP10Q7V9Q6E7A7S6ZX7N10H3E6X2O8Q696、教案编写的主体部分是（）。

A.确定重点难点

B.选择教学方法

C.设计教学过程

D.教学反思【答案】CCN2A2F4S3S1Y9D3HQ9T7Q9R8T6D10O6ZQ4X4X4A10K2U4I997、通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.调查研究法

B.情感交流法

C.说理启迪法

D.榜样教育法【答案】CCL2Z1N1Y5Y4O6Q10HH10I6E7V7R5F4X10ZO10O10Z10O6R5D1U298、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。

A.生产劳动

B.参观考察

C.智力扶贫

D.社会调查【答案】ACM4X10E4Q8S10I6V8HE7C1S3V2N4M2E9ZA8E8I5N3O10M10V499、最经济、最有效的教学组织形式是（）。

A.个别教学

B.小组教学

C.群体教学

D.班级教学【答案】DCU10K10U8J1K9K7B5HC4G3K6T3V5Z6T1ZA8K3E10O7J6T6U3100、制定教学计划的前提是（）。

A.课程设置

B.培养目标和规格

C.教学环节

D.教学反思【答案】BCG1E1H8D4T7U2U4HO9M8O4H2E2I5F8ZN1E1C2J2G7O1N1101、高等学校的基本职能是（）。

A.培养专门人才

B.发展科学技术

C.为社会服务

D.促进产、学、研结合【答案】ACI3M9V2O5R10F3P3HD7N3M10B7O3N4Z10ZT6Y8Y9V6R6V8V5102、专业存在和发展的根基是（）。

A.教育性

B.组织性

C.合法性

D.自主性【答案】CCD4G3G9Y7P1R8D10HH3M4C8L7M8N6O5ZD5H2C7O3I2T7J10103、隐性课程不包括（）。

A.学校组织方式

B.校园人际关系

C.教师教辅资料

D.学生班级学风【答案】CCJ3D3O6W10P7H2R4HG10Q3I6L4T3D4L2ZV3F5K8P4A4E5G7104、制定教学计划的前提是（）。

A.课程设置

B.培养目标和规格

C.教学环节

D.教学反思【答案】BCL7C8A8Y7O2O9U5HP1P2L10E1L2O6H10ZN9P1P1K9M1B5Z7105、高等学校的基本职能是（）。

A.培养专门人才

B.发展科学技术

C.为社会服务

D.促进产、学、研结合【答案】ACK7P2J2J10K9Q6Z4HA8K1Y8T4M9U4J2ZP8N2L5K9M4E2N7106、一般认为，案例教学法首创于（）。

A.斯坦福大学

B.牛津大学

C.北京大学

D.哈佛大学【答案】DCW9B8V1D2F5M10C5HQ2Z5T8X2R6P6N2ZZ9K2Y2U10T2G3C7107、中世纪欧洲大学中影响巨大的样板学校是（）。

A.巴黎大学

B.威斯康星大学

C.东京大学

D.达勒姆大学【答案】ACV5X1Z5X6K8P3J9HA5Z5M4N5F7P8X10ZW6P3I1V7Y3Z9U8108、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）。

A.学生评定

B.教学总结

C.档案收集

D.毕业设计【答案】DCD6G10Q4I9P4S10S7HR6D8A9E6P3S10U1ZA4M7X10D2Z1X3P5109、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。

A.苏格拉底

B.费希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCI8F2F6S2L4B7F9HB5F1D9B6R2S4J4ZC7H1N10E7Z4F10R3110、终身教育应体现于（）。

A.大学教育和成人教育中

B.大学教育中

C.基础教育中

D.整个教育体系和个体的各个发展阶段中【答案】DCT5T2N2F4T5O3A3HH3R7P2Q10Z1I2G7ZQ2Q3A9L5K8X6N2111、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程【答案】BCC5T10X6Q8J2Y6M4HJ10E8S3L7J1G6K3ZB9S3P6Z6K9F4L7112、高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）。

A.中级人地

B.中级专门人才

C.高级人才

D.高级专门人才【答案】DCR8Z6J6C3N8I8H1HP10V4F9G10M8X3D8ZE4E10Z5E8E1Y4F8113、（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。

A.专才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCK8W6Z2T10V2L4S3HN4M2R1T7M1N9B10ZP3H2O1T3T8Z5Q8114、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。

A.质的研究

B.院校研究

C.行动研究

D.叙事研究【答案】BCI1K7U6O6E7J5S4HB5U3X1S2R7K8X10ZF5E1L8Y4R6J4N1115、下列哪一项不是上好课的必要条件（）

A.目的明确

B.内容正确

C.方法得当

D.手段先进【答案】DCW3X2D1E9M10M7M7HL3X6E5A7Q5W4K8ZC10B4G8R9E9C6K5116、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。

A.综合化趋势

B.多样化趋势

C.人文化趋势

D.科学化趋势【答案】ACZ7X10I1L9Z4P2B7HE8E2N3C7K9E4B8ZG2I3R1H7J7U10Y10117、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。

A.评价结果

B.评价经验

C.编辑教材

D.整合经验【答案】ACF8I5U7Z9U5B2M7HK7O1O4R1I3N2W8ZH7U1L2N5U10Q3I6118、教学计划管理包括（）。

A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节

B.教学计划的监督

C.教学计划的监督与评估

D.教学计划的执行、监督与评估【答案】ACZ5R1E5C4Q3J4M9HT6U6J6H1W3Q5B10ZI8P3K10Y4K2C5W9119、“习明纳尔”在性质上类似于常规的（）。

A.练习法

B.讲演法

C.安全教学法

D.讨论法【答案】DCE7K9N9Q4F4B8D1HC9V2E5A1W3L9L7ZP5J7V10C1S1X6G4120、民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的（）。

A.马列主义理论课教学

B.政治课教学

C.校园文化

D.思想品德课教学【答案】DCC6O1D8Y4V1E1A10HU3H8S5M3P8G7S5ZL5N10G1X9A9T1Q8121、高等学校社会服务的意义不包括（）。

A.实现高校的价值回归

B.有利于引领社会反思

C.有利于教师潜心学术，为学术而学术

D.有利于经济建设的快速发展【答案】CCN2L10J5G5T6I10C7HL3X3M4Q4R5F4I6ZV2J10T9F1G10G8G4122、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分（）。

A.学士、硕士、博士三级

B.硕士、博士、博士后三级

C.协士、学士、硕士三级

D.协士、学士、硕士、博士四级【答案】ACC5M9I10O9Z4M9I1HE3E10R1S7V4W2O1ZO2F2O8A6L8S6O8123、为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.教育内容

D.教育价值【答案】BCC8P5F4O1B2I4U8HQ1X10Y8J2T7C2D4ZY10I4J3D10O7E8I10124、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】CCD5O5N9O4X2R4L1HI4V4F9Y8I8M3O9ZT1Y7X7C9W2Y7U8125、狭义的课程评价是指（）。

A.对课程方案制定过程的评价

B.对课程方案制定结果的评价

C.对课程方案实施过程的评价

D.对课程方案实施结果的评价【答案】DCI10I2N8Q7U3Y10E7HT4K7G6E9H2Q7Y8ZV8T9M3H2X9R7J4126、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。

A.专科

B.本科

C.硕士

D.博士【答案】BCK2C3M4S6C5K4S3HD4N1P7T8U10V4K10ZX7M2Y7J10N3N8A2127、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。

A.评价结果

B.评价经验

C.编辑教材

D.整合经验【答案】ACZ7B2P7V10L9K2Y8HT5O1Z1K8A4J1W1ZP1K7L5K3B3K2J1128、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（）。

A.个人本位论

B.形式教育论

C.实质教育论

D.社会本位论【答案】CCV1U1F2L1I6J6N5HF9D8Z9A10B10D9U10ZN4U10K1L6F3Q6Z10129、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势【答案】CCP3Y6I2W5P5K6Y3HU6K2I7C5O2R5S9ZE9P7I9Y10M8J4J3130、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。

A.学生学业评价

B.教师评价

C.教学评价

D.教学测量【答案】DCR4M6W3P2R4K3E7HJ8X6O1X1N2P8Y7ZQ6Y1O2O7N10I7U4131、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。

A.生产劳动

B.参观考察

C.智力扶贫

D.社会调查【答案】ACT9L1P3E9B8J7H9HA2V2W9S6N8K7K8ZK4Q1U2N2J1V6S7132、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）

A.再认策略、意义策略和组织策略

B.意义策略、组织策略和再认策略

C.再认策略、组织策略和意义策略

D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】ACP10L1F6Y3A9O10N3HM1F8A9K2T4Z5X3ZQ3K7M2L7P10X7S9133、高等教育的“大专业模式”通常对应（）。

A.函授教育

B.通才教育

C.英才教育

D.专才教育【答案】BCR5U7D9V1C2N1W10HW10V1F6R7A1U10C10ZE1A10Q1D6C9A7E6134、高等教育的领导权取决于（）的性质。

A.政治

B.经济

C.科技

D.文化【答案】ACS6U7V1D9C4B8Y10HA8G5C4H6O7Z3Q9ZA5C2M9E3I4A8Y10135、教学计划管理包括（）。

A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节

B.教学计划的监督

C.教学计划的监督与评估

D.教学计划的执行、监督与评估【答案】ACL5P1E5T1D8D6B7HJ5K3B8H7B8N6M6ZT8S8A10R7B3V1U9136、下列哪一种教学方法更能对学生的需要做出敏感反应（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法【答案】BCR1D7W8Z2R10F1A4HD7T8Y3T3W1T7T1ZS6X1E1V2P8N1B10137、（）有利于提高教学效率和教学质量，同时还容易管理，保证教学秩序的稳定。

A.学年制

B.学分制

C.传统教学媒体

D.计算机教学【答案】ACB1W8Z10U9N4C6A3HE6G6O2P3M5F5M8ZG3C6Q6D5B3P4P2138、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点和难点

C.导入新课

D.讲授新课【答案】DCQ3Z8P1K7M7T9E10HQ2A7Q4A5W2W3I4ZS7I1G4O1A1K10R6139、高等教育宏观管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育内部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育结构管理【答案】ACV3O8C8B7E10D5B8HP2R7X4O3E7V5R6ZS10X4O9A6V3V2U3140、不属于个案研究法的特征的是（）。

A.研究对象的特殊性

B.研究结果的普适性

C.实施方法的综合性

D.资料来源的多元化【答案】BCV2A5C1V8N2M4I5HQ9P3X1E10I9Y9J3ZB9R7T4T8Q9E3Q3141、适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.自学指导法

D.演示法【答案】CCV5G6N2H1S9J7L2HV3D8M8A6H2G7W5ZX5P6I6D8L1D7C1142、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】BCW6Q6N4S10Q7H1A9HP1U1S10N8T5M6U8ZP1F10F4C7X3R1U8143、《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（）。

A.学者

B.高级技术型人才

C.高级专门人才

D.研究型人才【答案】CCJ5X7U4V7T1F7C10HV6O7C4X10P4D5J1ZC1Z1J10E8N5Y8M10144、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年【答案】ACS6P4I9Y10U4Y7I7HR4X4N7G1T5O3S2ZX1T4D2M9A1Q10G7145、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

A.二者关系甚为密切

B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力

C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义

D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】CCE3X8P9B3W3W7C7HE2R6K3R2I7V1N4ZI2V3T5Q4I6Y5Y7146、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】DCD7S4K1C1A3Y6N3HS1Z10H3R1E6H10W3ZV6N1O7U8H10J9I2147、在我国，高等教育可以追溯到（）时期。

A.西周

B.秦朝

C.汉朝

D.唐朝【答案】ACK3S9C3Q10F4H1T10HN4B4E6I3O7Y5C10ZY1O9Y1D6O2S10I5148、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）。

A.活动课时制

B.特朗普制

C.开放课堂

D.个别教学【答案】BCW2M7L4N8Z7M6S6HZ4W9X8A1X3J3I7ZE2H3G5C9D3F9K3149、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学【答案】DCG3Q1R8P6E2R6X1HA2W2T10U10D9H3F2ZW8Y8Z10V4D1T4F1150、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。

A.评价结果

B.评价经验

C.编辑教材

D.整合经验【答案】ACW2Q1K10D6F2Y8P2HY6Z8S10N3R8L5P5ZG3T6T10U4A4M10S5151、正确处理教学与科研的关系，应是（）。

A.以教学为主

B.以科研为主

C.教学与科研兼顾

D.按学校考核来取舍【答案】CCD4X10X5T2O1B5E6HH10H6A1P4N1Q6E10ZN10W4C10G4L2I2O3152、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。

A.精英高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平【答案】DCK4U6W10V9W10U8L4HT1H1A1J1F6A1A6ZG4N6N1F9C7W8R2153、现代意义上的大学起源于（）。

A.亚洲

B.非洲

C.欧洲

D.美洲【答案】CCH10A7N5P9C9I2B8HE10U7B9H2T2W5U2ZX1N6T4K7A3R9V8154、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.凯洛夫

C.夸美纽斯

D.赞可夫【答案】CCB4N3W6I1S3B8V8HO5K4F2V2D3Z1B7ZY4C8D1D3E7U2Q9155、高等学校的基本职能是（）。

A.培养专门人才

B.发展科学技术

C.为社会服务

D.促进产、学、研结合【答案】ACN10Y7L5C5T1B2E2HY2E10P4D2C2G4O8ZT10R1I10G8A3U8O7156、个别教学制的不足之处是（）。

A.不利于因材施教

B.教学效率较低

C.学生的自主性不够

D.学生的积极性不够【答案】BCR5Y9B10S2V3R10C8HQ8A3F6P8R6K10T1ZP5W10M1T1N7U4Y6157、在我国，高等教育可以追溯到（）时期。

A.西周

B.秦朝

C.汉朝

D.唐朝【答案】ACG9H4X2T1P7V9O9HY5O1Z3V2T1I4N4ZG4F2O8M8C10R5N7158、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。

A.任何时间（anytime）

B.任何地点（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCQ8E1M7X1D5U7G4HV7N8D1F6A3O3S3ZO7T6I8E2O10A10R6159、高校科学研究职能的确立起始于（）。

A.柏林大学

B.哥廷根大学

C.哈勒大学

D.威斯康星大学【答案】ACD7T10S4E3H7H3J9HN8U2H6G8Y5H6N5ZV5H2U4M2Y10P8A7160、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。

A.间接调控

B.宏观调控

C.间接的和宏观的调控

D.直接调控【答案】CCG6W6U5T9H3D1Z2HI8G4M1A7F1B2T2ZY6L7W1Y6A6G3R9161、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论【答案】BCB3H10Y5X8P9X1X1HI2M10T5G6Y4N5B6ZB10Z5P7K8O6H10H1162、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。

A.精英高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平【答案】DCC8N7K8O3S10P6N4HT7J3X2U4O9R8I7ZF5U6T7U2A8X9D8163、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授学生和其他受教育者

C.组织实施教育教学活动

D.管理使用本单位的设施和费用【答案】CCM5X5A1D8H5W9O9HE2R10L4L7B5H8H6ZL8E6N7O10T10M3A3164、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。

A.承继性

B.创造性

C.一贯性

D.稳定性【答案】BCK6F1X7N7G9R8F10HF5L10V3V2N1A4N8ZI7I2U5T7W9I5X6165、高等学校职能的主要实现者是（）。

A.学校行政管理者

B.学校科研人员

C.学生

D.教师【答案】DCH9Q5Y5U3H10A5X6HA8M7V7S8K5G2X8ZT5T6O7H4Z3J6H1166、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论【答案】DCX1Q2K8D3B3T10Q8HN3X9M9X5P7B10E3ZT1J8R3X9N10M3R5167、狭义的课程评价是指（）。

A.对课程方案制定过程的评价

B.对课程方案制定结果的评价

C.对课程方案实施过程的评价

D.对课程方案实施结果的评价【答案】DCO8G2X7S9R8F3J2HT8X2B2B6I7V2I10ZD9Y2F10E9Q8W4X1168、文化素质教育不是为了（）。

A.提高大学生的文化品位

B.强化专业教育

C.提高审美情趣

D.提高人文素养【答案】BCQ7N2D2N3L9M7K10HA3C9F9Y4A1D6D9ZP4E7O5S3L8N1D3169、（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。

A.专才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCW7M1T7X5G10W4P3HQ2Y7R7J10E6R3X1ZO2Z9A1K1G4F2Q1170、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。

A.生产劳动

B.参观考察

C.智力扶贫

D.社会调查【答案】ACO6Z3L1G7F4V3Z2HE6G2Y6H6E3T4E6ZA3I7D2R7W1O1H6171、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（）。

A.传递和保存文化

B.积累文化

C.统一文化

D.引领文化【答案】ACK4B6Q8Y3F8R10T2HP7M6Q5O1Q6S1Q4ZM2M3L6G9J3F7S1172、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程【答案】BCS8P1L8V1Q7L4I3HU5P5E3T8V2I1G3ZZ7Z2X5S1O7O7X2173、高等教育的领导权取决于（）的性质。

A.政治

B.经济

C.科技

D.文化【答案】ACJ10X5C10T9O5R4J3HE7G7K9H3C2U2O10ZN3T7L1H5D1F4P5174、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.课程设计

C.教学大纲

D.教案【答案】CCS10P6A2N7O4M8Q3HY2Z2L2D2S9I2A8ZM4B9C2T2L1L6B5175、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）。

A.学生评定

B.教学总结

C.档案收集

D.毕业设计【答案】DCO10R4X8P6Q3W4L9HC1G10F9M2N10Q1T3ZI1O7F10R3U3E1Q5176、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能【答案】BCJ9H9Z6A4O3T9N2HU1Y1S4E6Z6U10M8ZN2Q6B3R8B10U7W10177、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.教材

C.教学目的

D.教学大纲【答案】DCI3B1Q4B9V9E5H5HM2Y10J10U10I4M5H9ZG1F10N10V3U8Z7B9178、现代高校的基本职能是（）。

A.发明创造

B.培养人才

C.发展科学

D.社会服务【答案】BCB9Y9X2P7Z5O5Y4HW5H8V10X10V10H8O4ZE7H6D7H7M8D9N2179、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。

A.学习资源

B.学习平台

C.学习软件

D.学习环境【答案】ACL7O2K4E4Q5N3I3HJ9I10K10A9V6D8C10ZG7K5H5B1P10J9E7180、个别教学制的不足之处是（）。

A.不利于因材施教

B.教学效率较低

C.学生的自主性不够

D.学生的积极性不够【答案】BCX1P5S7V5L6N2A9HW7A2D4X7D3S2U6ZZ10W3H3T9J2N2Q5181、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（）。

A.传递和保存文化

B.积累文化

C.统一文化

D.引领文化【答案】ACC4Z8O6R6U2K7J8HA1M6J9H10T6X4W10ZX9Y2L5A3U7C5X6182、社会实践活动与教学活动的关系正确的是（）。

A.活动的主体相同

B.所获知识的层次相同

C.知识获得的环境相同

D.目的的统一性【答案】DCW10P4J7U2V4L3T3HC2E10F8J4K2F6W8ZI10C8J2K8T6D7D5183、素质的涵义是（）。

A.素质就是文化素质

B.素质就是思想道德素质

C.素质就是专业素质

D.素质是一个综合性的概念，既包括思想道德素质和文化素质，又包括专业素质既包括身体素质，又包括心理素质。【答案】DCV2G9I1J7J1Z8H10HY10K10J10H6N10V1A5ZS1X3U7G4Q9F2N2184、教师专业发展的基础是（）。

A.终身学习

B.教研结合

C.创新实践

D.反思经验【答案】ACZ7Q4N6E2F3N3F4HA8N3G10V6T5Y6D5ZA2N5A3C1Y5Y3R7185、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】BCK7X10R2R9N10A3U7HF2C10T9B3V8L8V4ZB6B2J9D8R3C1Y3186、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。

A.专科

B.本科

C.硕士

D.博士【答案】BCQ10D6O7T7P6F9B4HF7E6N2L7U3X2C8ZJ5F3X9Y7L2T8F2187、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。

A.学年制

B.学分制

C.学年学分制

D.计划学分制【答案】BCY5B1C6U7T8R8J10HL1Z10N1X10B7K6B2ZQ6Y3B5Y10X4P5L2188、高等学校职能的主要实现者是（）。

A.学校行政管理者

B.学校科研人员

C.学生

D.教师【答案】DCH4U9S9S1R2W10C4HU5Z1R7P3Q10R2J8ZI9W8P6B3O5E1W9189、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.个体性

D.群体性【答案】ACD5M9E5Z1R4V6V9HX10J9K9C6P9H8M3ZZ4X9V7W7N1R6S8190、（）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。

A.层次结构

B.能级结构

C.地区结构

D.形式结构【答案】BCL7R9M7D1U1N7Y10HS10X3I5J4T2Q7E9ZC5M6L8X8Y4G8M8191、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。

A.精英高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平【答案】DCX5C10K6S8O8Y4I6HZ9C2Q3N9M5B7C6ZY4Q6M4B6C1P4U10192、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。

A.专科

B.本科

C.硕士

D.博士【答案】BCU3X2R1Z10W1Q4L6HT8W7J5Y3C4T2V7ZV6F10G6F4Q1D5Y1193、实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是（）。

A.法国

B.德国

C.日本

D.英国【答案】ACI6O1F9Q2G8X7X9HJ10H3L9F9D2K7Q1ZB5E3M3X5K7N9K4194、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程（）

A.自然发展的过程

B.被动发展的过程

C.自主建构的过程

D.被动生成的过程【答案】CCZ10I3O3C2T5E1V7HD4M6W8Z2J5I5S3ZP4A5U7H9S4T1A4195、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。

A.承继性

B.创造性

C.一贯性

D.稳定性【答案】BCN10O3G10R4R3J4E10HC9H8L8R2D4G1M3ZV8L10M1M10B1F10U6196、教育活动的依据和评判标准是（）。

A.教育目的

B.课程

C.教育评价

D.教学【答案】ACG4N5K1M8Q5P1Q2HC3O8G1V2M10X8T5ZA10K5U10Y10Y3K1I5197、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】CCS1L5D6Z7C8O3B3HW5Y4G3D2C8V6R7ZT10Y8B7H9I3D10W10198、要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（）。

A.启发性原则

B.教育性原则

C.科学性原则

D.因材施教原则【答案】BCW4U7S6T6I5J10S7HO3P3B3I4R10W1O10ZZ9D6L9S5E4S2L5199、南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是（）。

A.《大学规程》

B.《壬子癸丑学制》

C.《大学组织法》

D.《修正大学令》【答案】BCC9T3V3Z7B5Z10E7HV9P1B8P5U1W2Q1ZR8A10Q4U1U9X6A2200、实施学分制的必要条件是（）。

A.过程管理

B.班组管理

C.导师制

D.百分制【答案】CCB8T4P7U10B2L8X5HU10H8G8L3E9D1L2ZA4E6V3P2A3O2A2二,多选题(共100题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)

201、在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有（）。

A.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识

B.自己深入研究的领域内的知识

C.思维定势带来的负迁移

D.现象复杂、文字概括性强的定律或定理

E.概念相通、方法相似的知识【答案】ACDCH9W6B1N9K3W6W1C6B2J10Y5D2X2R10I1HT3L7K4F10Y5N9J2J9P6D9P7L2S9M10E4ZB7S8K10R7P9A7D8T9E4Z7A5X4U1Y8Z1202、关于讲授法的缺点，叙述正确的有（）。

A.是一种单向性的思想交流方式

B.不利于课堂的管理

C.不能使学生直接体验所学知识

D.记忆效果差，尤其是时间较长的讲授课【答案】ACDCW10Z8I6Y1Z3J2M8V1Z2D6W1C10Y6W6I1HD4J8M10M2T8V3P7B7T2M3X8P2F4L8L5ZR8O7J5S1Y7R8G2K1L6A4H9A8N2A9K8203、按研究的性质和功能分，教育研究有（）。

A.基础研究

B.应用研究

C.发展研究

D.实验研究

E.理论研究【答案】ABCCH9D7B7L5C5X10D10N10T2D6N5G4W6Y2E1HJ5V2L2Z5K8C5Z6L1K4C2T8H5T2V3P5ZN9T9K6K2H2G6V1B7R2W5X4A7O4V9T6204、以语言传递信息为主的教学方法主要包括（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.参观法确认答案【答案】ABCCS7W8S1N4O1V5F1G4X7B1G4M3H2W8G8HQ8J4P6L7L10C6N8J1K3G6N9X8O6Q8B7ZO7S3Z1S8L4I6U7K6L4B9F9P1R3I2F5205、教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（）。

A.专业意识

B.专业态度

C.专业品质

D.专业技术【答案】ABCCH8J5W4R9O1B3G3K2Z1B4B5V1Z9A1W4HA6W10Q4T9Y7A1A10L9T4J7X7F4K6R8X10ZR9X8Q3E6D7Q2I2R7T7G9Y1X4K8U7H4206、我国高校实施全面发展教育的主要途径是（）。

A.教学工作

B.科学研究

C.社会实践

D.课外活动确认答案【答案】ABCCF6F2N5A6W3J4W3Y5L5X8W6I1T10L1K3HF6M5V8J7I7O1K8T2K10Q5J7D10U3S9Y5ZP5B3G7J10T1A7L10Z2D2G9P4D10O9A3K6207、20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势，归纳起来有以下模式（）。

A.麻省理工学院（MIT）模式

B.牛津模式

C.哈佛模式

D.筑波模式

E.剑桥模式【答案】ABDCR7M6A2D9S1U6T9T10X8S1O8L10L1A8S3HL8A3T5F2O5Q6P4U7U2C10U9O5F5F1I9ZN3D1W4P9W3A9X4M9G1Q9E7J1X2W3X5208、学生接受高等教育以发展其（）。

A.素质

B.学习能力

C.研究能力

D.实践能力【答案】ABCDCU8A4L3U4V1C10H8G8E8I3A10L10A8C10C2HU7W5L7F9F6O1D1A10M8D9V7Q8B6S7Z8ZO3X8M5L5B5O10O6K3L7W10U5W4K6L5C10209、科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。

A.促使大学内容学问化

B.促进大学课程向结构化转变

C.促进大学课程以问题为导向

D.促进大学课程更加专门化

E.促使大学课程注重经典【答案】ABDCM2Z7M7J8S1V1T9T1B5S1Q10O9G7M2G9HZ1J7A4V7L3Q8Y9T7B10V4R7B7G1K8N2ZT3W9K6Z4H1J10L6V10S10X8T9R10L7I9A3210、大学生主体地位的表现有（）。

A.学习的主体

B.交往的主体

C.自我发展的主体

D.独立的个体【答案】ABCCN2L4K8Y3S4S3G10F10X5P4N5S9K8K9H10HY6K10H7K4Y3L2Z7R2E10E2B2W5P9Q2K3ZM5Q8X4U8P6E6Y3K5P4C9J9Q2E5J9W4211、教师专业的从业要求包括（）。

A.资格证书

B.知识

C.能力

D.道德【答案】ABCDCC3C8B1M6H6T5X3D1W1G8M7P8G3T4W3HZ10I5C6I1R8P8C9S8J8L6S6Y9V8N3U4ZK8I2T7B7Q6R7V2T4E10R6U7U4I6R2S4212、教学反思的具体方法有如下几种（）。

A.反思日记

B.观摩教学

C.专业发展

D.行动研究

E.接触新知【答案】ABCDCY1Y4D4W1Z3T9M5A5S1L1R7T8V2J5P10HI4U3S4D4Q1W6F9K7N8Z1S5D9P7I8I1ZE5D9R9F6T10A4G5K1R3P8C6Q9T6R2N10213、高等学校科学研究的任务有（）。

A.为国家提供全面的人才支持

B.推进基础研究和应用研究，探索产学研结合的新机制

C.提升全民族科学素质

D.推动大学文化和社会文化的建设【答案】ABCDCF5N10H7H1H3I9G1R10X10I5Y5N10W3E9A2HQ9W9X7L8J7G9T2Q3O1I5D10T10D10Y5B6ZU10N7J6Z2U9S5U2N9W1J8D2Q1R8B9Q10214、高等学校社会服务的类型和方式主要有（）。

A.教学性服务

B.科研性服务

C.综合性服务

D.社会性服务

E.建立教育-科研-生产联合体和高新技术产业【答案】ABCCV9P9O9P9R9W2N4S8R10F1W2I7F5D1R2HT8F3P3Z7J2F8Y7A6H2W9X9B3F8Y8U5ZA6W4I1G9W1Z2L1N2W7V3S9I3Q5F4I7215、高等教育对经济的贡献主要表现在（）。

A.经济发展水平制约着高等教育发展水平

B.高等教育是劳动力再生产的手段

C.高等教育是科技创新的重镇

D.经济发展速度影响高等教育发展【答案】BCCF5D1O3C8P1M2P3Q5U1E7C6C5F2O7M8HM4S3L1Y9F1J7D8J2H6O10O4H10E2H5E4ZC5H7X8E8F3X1Q10N1P3Z3Y3J9B5F2M7216、高等教育对经济的贡献主要表现在（）。

A.经济发展水平制约着高等教育发展水平

B.高等教育是劳动力再生产的手段

C.高等教育是科技创新的重镇

D.