《细胞的多样性和统一性》人教版 高中生物1课件

第一章走进细胞第二节细胞的多样性和统一性2019人教版（新教材）必修一分子与细胞《细胞的多样性和统一性》人教版高中生物1《细胞的多样性和统一性》人教版高中生物1第一章走进细胞第二节细胞的多样性和统一性2019人教版（11、在低倍显微镜使用方法的基础上，会用高倍显微镜观察细胞。2、通过观察和比较，能说出原核细胞和真核细胞的区别。3、理解细胞的多样性和统一性主要内容1、在低倍显微镜使用方法的基础上，会用高倍显微镜观察细胞。主2问题探讨红细胞口腔上表皮细胞洋葱鳞片上表皮细胞洋葱根尖分生区细胞你认识这些细胞吗？图中的细胞的名称是什么？问题探讨红细胞口腔上表皮细胞洋葱鳞片洋葱根尖你认识这些3光学显微镜显微结构一、观察细胞1、显微镜的种类光学显微镜显微结构一、观察细胞1、显微镜的种类4透射电子显微镜

扫描电子显微镜德国人卢斯卡

电子显微镜亚显微结构透射电子显微镜扫描电子显微镜德国人卢斯卡电子显微镜亚显微52、光学显微镜的结构目镜镜筒粗准焦螺旋转换器载物台通光孔压片夹遮光器反光镜细准焦螺旋物镜光圈一、观察细胞2、光学显微镜的结构目镜镜筒粗准焦螺旋转换器载物台通光孔压片6目镜与物镜有什么区别？（重点）目镜物镜位置镜筒上转换器上是否有螺纹无有镜长与放大倍数的关系反比正比

物镜

目镜放大倍数物镜目镜目镜与物镜有什么区别？（重点）目镜物镜位置镜筒上转换器上是否71.转动反光镜使视野明亮2.在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央3、光学显微镜的使用步骤一、观察细胞1.转动反光镜使视野明亮2.在低倍镜下观察清楚后，把要放大观83.转动转换器，换成高倍物镜4.观察并用细准焦螺旋调焦3、光学显微镜的使用步骤一、观察细胞3.转动转换器，换成高倍物镜4.观察并用细准焦螺旋调焦3、光9转（）使视野明亮先（）倍镜观察，在（）倍镜观察移动物象到视野（）转动（），换成（）倍镜用（）光圈，（）面镜，使视野明亮调（）螺旋，使物象清晰总结（显微镜的使用步骤）转（）使视野明亮先（）倍镜观察，在（）倍镜观察移动物象到视野10洋葱鳞叶表皮细胞10X1010X40将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内物象有什么变化？4、注意事项洋葱鳞叶表皮细胞10X1010X40将低倍镜换上高倍镜后，一11物像移动方向成像特点小技巧：把纸张旋转180°直接观察

【例】FF【移动】像在右上方，玻片往右上移放大的倒像24、注意事项物像移动方向成像特点小技巧：把纸张旋转180°直接观察【例12方法技巧显微镜放大倍数与视野范围内细胞数量的关系(1)一行细胞数量的变化,可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算,如下图。(2)圆形视野范围内细胞数量的变化,可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算,如下图。3、与显微镜有关的计算显微镜放大的是物体的长度与宽度，不是面积方法技巧显微镜放大倍数与视野范围内细胞数量的关系3、与显微镜13典例剖析下图甲中①②③④表示镜头,⑤⑥表示物镜与装片之间的距离,图乙和图丙分别表示不同放大倍数下观察到的图像。请回答下列问题。(1)①比②的放大倍数小,③比④的放大倍数

。若使物像放大倍数最大,图甲中的组合一般是

。

(2)把视野里的标本从图乙转为图丙,应选用

(填序号)镜头。

小试牛刀典例剖析小试牛刀14(3)从图乙转为图丙,正确的调节顺序为移动标本→转动转换器→调节光圈→转动

。

(4)在显微镜的目镜为10×,物镜为10×时,观察到64个细胞在视野的直径上排成一行,若物镜转换为40×后,视野直径上细胞的数目为

个。若这64个细胞充满视野,则物镜转换为40×后能看到

个细胞。

小试牛刀(3)从图乙转为图丙,正确的调节顺序为移动标本→转动转换器→151.显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，视野中可见64个细胞排成一行，若物镜转换为40

×后，视野中可见的细胞数目最多为（）A．4个B．16个C．5个D．17个小试牛刀1.显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，视野中可见64个细16人们借助显微镜观察到细胞，细胞从结构上分两大类：原核细胞和真核细胞人们借助显微镜观察到细胞，细胞从结构上分两大类：17阅读教材第10页后三段，思考以下问题1、原核细胞真核细胞的划分依据？2、原核生物与真核生物区别？3、原核生物与真核生物分别包括哪些生物？细胞内有无核膜为界限的细胞核真核细胞构成真核生物，原核细胞构成原核生物真核生物：真菌、植物、动物原核生物：主要是各种细菌二、原核生物和真核生物阅读教材第10页后三段，思考以下问题1、原核细胞真核细胞的划18原核细胞和真核细胞有何区别？植物细胞动物细胞蓝细菌大肠杆菌原核细胞和真核细胞有何区别？植物细胞动物细胞蓝细菌大肠杆菌真核细胞和原核细胞比较类别原核细胞真核细胞本质区别无以核膜为界限的细胞核（拟核）有以核膜为界限的真正细胞核核结构无核膜和核仁，无染色体，有环状DNA分子有核膜和核仁，有染色体（DNA和蛋白质构成）细胞大小较小较大细胞壁多数有细胞壁，主要成分肽聚糖植物细胞壁——纤维素和果胶；真菌细胞壁——几丁质；动物细胞无细胞壁细胞器只有核糖体有核糖体等复杂细胞器二、原核生物和真核生物真核细胞和原核细胞比较类别原核细胞真核细胞本质区别无以原核细胞真核细胞原核生物真核生物1蓝细菌（色球蓝细菌、念珠蓝细菌、颤蓝细菌、发菜）2球菌、杆菌、弧菌、螺旋菌、乳酸菌、固氮菌植物（衣藻、绿藻、水绵、海带）动物（人、草履虫、变形虫）真菌(酵母菌、霉菌、食用菌：蘑菇，木耳)细菌放线菌支原体、衣原体原核生物和真核生物原核真核原核生物真核生物1蓝细菌（色球蓝细菌、念珠蓝细菌、原核生物——蓝细菌生存方式：含有藻蓝素和叶绿素，进行光合作用；自养型结构决定功能原核生物——蓝细菌生存方式：含有藻蓝素和叶绿素，进行光合作用22水华赤潮水华：水体富营养化水华赤潮水华：水体富营养化23发菜是一种野生蓝藻，通常生长于北方荒漠、半荒漠地区的草原、山坡或低洼地带。发菜是一种野生蓝藻，通常生长于北方荒漠、半荒漠地区的草原、山24再这样发菜真的要绝了过渡的采挖破坏了生态再这样发菜真的要绝了过渡的采挖破坏了生态25原核生物的特征（蓝细菌为例）蓝藻宏观（以细胞群出现时），如：

微观（单细胞）水华：水体富营养化发菜：状如发丝、呈黑色拟核：由环状的DNA形成，没有成形的细胞核细胞质藻蓝素和叶绿素（能进行光合作用—自养生物）核糖体原核生物的特征（蓝细菌为例）蓝藻宏观（以细胞群出现时），如：26生存方式：大多数营腐生或寄生，异养型原核生物——别的细菌结构决定功能生存方式：大多数营腐生或寄生，异养型原核生物——别的细菌结构27原核生物小技巧：

凡是“菌”前面有“杆”、“球”、“弧”、“螺旋”都是细菌。原核生物小技巧：28各种放线菌形态各种放线菌形态29支原体——最小、最简单的细胞衣原体支原体——最小、最简单的细胞衣原体30真核生物——真菌真核生物——真菌31无细胞结构—病毒无细胞结构，但需要寄生在细胞中繁殖统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版无细胞结构—病毒无细胞结构，但需要寄生在细胞中繁殖统编版优秀32小结一:生物非细胞结构生物细胞结构生物真菌动物植物细菌蓝藻放线菌支原体原核生物真核生物病毒类病毒朊病毒球菌杆菌螺旋菌酵母菌各种霉菌食用真菌统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版小结一:生物非细胞结构生物细胞结构生物真菌动物植物细菌蓝藻放33例题：下列常见生物中，细胞内无真正细胞核的一组是①发菜②酵母菌③乳酸菌④噬菌体⑤蘑菇⑥念珠藻⑦霉菌⑧大肠杆菌A.①③⑤⑦⑧B.

①③⑥⑧C.⑤⑥⑦⑧D.①③④⑥⑧规律：（1）含“菌”字，除酵母菌,~霉菌，其它都为原核生物（2）含“藻”字，除蓝藻（蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜）为原核，其余藻为真核B小试牛刀统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版例题：下列常见生物中，细胞内无真正细胞核的一组是规律：B小试34三、细胞的多样性和统一性多样性：统一性：细胞内都含有核糖体统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版三、细胞的多样性和统一性多样性：统一性：细胞内都含有核糖体统35课堂训练统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版课堂训练统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样36生物科技进展统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版生物科技进展统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的37知识运用1．下面是用光学显微镜观察植物叶表皮气孔时的几个操作步骤。要把显微镜视野下的图像从图中的甲转为乙，规范的操作步骤是(

)①移动载玻片②调节光圈和反光镜③转动转换器④转动细准焦螺旋⑤转动粗准焦螺旋A．①③②④B．②③④①C．④③①⑤D．③②①⑤A统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版知识运用1．下面是用光学显微镜观察植物叶表皮气孔时的几个操作知识运用2.用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是（）A．将物镜对准通光孔B．先用高倍镜，后用低倍镜观察C．移动装片可确定污物在物镜上D．使用高倍镜时，用粗调节器调节A统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版知识运用2.用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是（知识运用3.使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括：①调节细准焦螺旋；②转换高倍镜；③把分裂中的细胞移至视野中央；④将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观察。正确的操作顺序是（）A．①②③④B．②①④③C．③②④①D．④③②①D统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版知识运用3.使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括：随堂检测4．下列关于显微镜的叙述错误的是(

)A．显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数乘以物镜放大倍数B．显微镜的放大倍数指的是长度和宽度被放大的倍数，而不是面积或体积C．显微镜下所成的像与实物相比是倒置的像D．显微镜的视野中，如果物像偏向右下方则应该向左上方移动至视野中央D统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版随堂检测4．下列关于显微镜的叙述错误的是()D统编版优秀随堂检测3．下列为与显微镜操作相关的叙述，其中错误的是（）A．标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈B．将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本C．若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央C统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版随堂检测3．下列为与显微镜操作相关的叙述，其中错误的是（随堂检测4．在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时()A．都可以观察到细胞壁、细胞核B．都可以观察到核糖体C．若发现视野上方较暗下方较亮，应调节反光镜D．在换用高倍镜之后，只能用粗准焦螺旋调焦C统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版随堂检测4．在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时(THANKS统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版THANKS统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的44第一章走进细胞第二节细胞的多样性和统一性2019人教版（新教材）必修一分子与细胞《细胞的多样性和统一性》人教版高中生物1《细胞的多样性和统一性》人教版高中生物1第一章走进细胞第二节细胞的多样性和统一性2019人教版（451、在低倍显微镜使用方法的基础上，会用高倍显微镜观察细胞。2、通过观察和比较，能说出原核细胞和真核细胞的区别。3、理解细胞的多样性和统一性主要内容1、在低倍显微镜使用方法的基础上，会用高倍显微镜观察细胞。主46问题探讨红细胞口腔上表皮细胞洋葱鳞片上表皮细胞洋葱根尖分生区细胞你认识这些细胞吗？图中的细胞的名称是什么？问题探讨红细胞口腔上表皮细胞洋葱鳞片洋葱根尖你认识这些47光学显微镜显微结构一、观察细胞1、显微镜的种类光学显微镜显微结构一、观察细胞1、显微镜的种类48透射电子显微镜

扫描电子显微镜德国人卢斯卡

电子显微镜亚显微结构透射电子显微镜扫描电子显微镜德国人卢斯卡电子显微镜亚显微492、光学显微镜的结构目镜镜筒粗准焦螺旋转换器载物台通光孔压片夹遮光器反光镜细准焦螺旋物镜光圈一、观察细胞2、光学显微镜的结构目镜镜筒粗准焦螺旋转换器载物台通光孔压片50目镜与物镜有什么区别？（重点）目镜物镜位置镜筒上转换器上是否有螺纹无有镜长与放大倍数的关系反比正比

物镜

目镜放大倍数物镜目镜目镜与物镜有什么区别？（重点）目镜物镜位置镜筒上转换器上是否511.转动反光镜使视野明亮2.在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央3、光学显微镜的使用步骤一、观察细胞1.转动反光镜使视野明亮2.在低倍镜下观察清楚后，把要放大观523.转动转换器，换成高倍物镜4.观察并用细准焦螺旋调焦3、光学显微镜的使用步骤一、观察细胞3.转动转换器，换成高倍物镜4.观察并用细准焦螺旋调焦3、光53转（）使视野明亮先（）倍镜观察，在（）倍镜观察移动物象到视野（）转动（），换成（）倍镜用（）光圈，（）面镜，使视野明亮调（）螺旋，使物象清晰总结（显微镜的使用步骤）转（）使视野明亮先（）倍镜观察，在（）倍镜观察移动物象到视野54洋葱鳞叶表皮细胞10X1010X40将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内物象有什么变化？4、注意事项洋葱鳞叶表皮细胞10X1010X40将低倍镜换上高倍镜后，一55物像移动方向成像特点小技巧：把纸张旋转180°直接观察

【例】FF【移动】像在右上方，玻片往右上移放大的倒像24、注意事项物像移动方向成像特点小技巧：把纸张旋转180°直接观察【例56方法技巧显微镜放大倍数与视野范围内细胞数量的关系(1)一行细胞数量的变化,可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算,如下图。(2)圆形视野范围内细胞数量的变化,可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算,如下图。3、与显微镜有关的计算显微镜放大的是物体的长度与宽度，不是面积方法技巧显微镜放大倍数与视野范围内细胞数量的关系3、与显微镜57典例剖析下图甲中①②③④表示镜头,⑤⑥表示物镜与装片之间的距离,图乙和图丙分别表示不同放大倍数下观察到的图像。请回答下列问题。(1)①比②的放大倍数小,③比④的放大倍数

。若使物像放大倍数最大,图甲中的组合一般是

。

(2)把视野里的标本从图乙转为图丙,应选用

(填序号)镜头。

小试牛刀典例剖析小试牛刀58(3)从图乙转为图丙,正确的调节顺序为移动标本→转动转换器→调节光圈→转动

。

(4)在显微镜的目镜为10×,物镜为10×时,观察到64个细胞在视野的直径上排成一行,若物镜转换为40×后,视野直径上细胞的数目为

个。若这64个细胞充满视野,则物镜转换为40×后能看到

个细胞。

小试牛刀(3)从图乙转为图丙,正确的调节顺序为移动标本→转动转换器→591.显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，视野中可见64个细胞排成一行，若物镜转换为40

×后，视野中可见的细胞数目最多为（）A．4个B．16个C．5个D．17个小试牛刀1.显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，视野中可见64个细60人们借助显微镜观察到细胞，细胞从结构上分两大类：原核细胞和真核细胞人们借助显微镜观察到细胞，细胞从结构上分两大类：61阅读教材第10页后三段，思考以下问题1、原核细胞真核细胞的划分依据？2、原核生物与真核生物区别？3、原核生物与真核生物分别包括哪些生物？细胞内有无核膜为界限的细胞核真核细胞构成真核生物，原核细胞构成原核生物真核生物：真菌、植物、动物原核生物：主要是各种细菌二、原核生物和真核生物阅读教材第10页后三段，思考以下问题1、原核细胞真核细胞的划62原核细胞和真核细胞有何区别？植物细胞动物细胞蓝细菌大肠杆菌原核细胞和真核细胞有何区别？植物细胞动物细胞蓝细菌大肠杆菌真核细胞和原核细胞比较类别原核细胞真核细胞本质区别无以核膜为界限的细胞核（拟核）有以核膜为界限的真正细胞核核结构无核膜和核仁，无染色体，有环状DNA分子有核膜和核仁，有染色体（DNA和蛋白质构成）细胞大小较小较大细胞壁多数有细胞壁，主要成分肽聚糖植物细胞壁——纤维素和果胶；真菌细胞壁——几丁质；动物细胞无细胞壁细胞器只有核糖体有核糖体等复杂细胞器二、原核生物和真核生物真核细胞和原核细胞比较类别原核细胞真核细胞本质区别无以原核细胞真核细胞原核生物真核生物1蓝细菌（色球蓝细菌、念珠蓝细菌、颤蓝细菌、发菜）2球菌、杆菌、弧菌、螺旋菌、乳酸菌、固氮菌植物（衣藻、绿藻、水绵、海带）动物（人、草履虫、变形虫）真菌(酵母菌、霉菌、食用菌：蘑菇，木耳)细菌放线菌支原体、衣原体原核生物和真核生物原核真核原核生物真核生物1蓝细菌（色球蓝细菌、念珠蓝细菌、原核生物——蓝细菌生存方式：含有藻蓝素和叶绿素，进行光合作用；自养型结构决定功能原核生物——蓝细菌生存方式：含有藻蓝素和叶绿素，进行光合作用66水华赤潮水华：水体富营养化水华赤潮水华：水体富营养化67发菜是一种野生蓝藻，通常生长于北方荒漠、半荒漠地区的草原、山坡或低洼地带。发菜是一种野生蓝藻，通常生长于北方荒漠、半荒漠地区的草原、山68再这样发菜真的要绝了过渡的采挖破坏了生态再这样发菜真的要绝了过渡的采挖破坏了生态69原核生物的特征（蓝细菌为例）蓝藻宏观（以细胞群出现时），如：

微观（单细胞）水华：水体富营养化发菜：状如发丝、呈黑色拟核：由环状的DNA形成，没有成形的细胞核细胞质藻蓝素和叶绿素（能进行光合作用—自养生物）核糖体原核生物的特征（蓝细菌为例）蓝藻宏观（以细胞群出现时），如：70生存方式：大多数营腐生或寄生，异养型原核生物——别的细菌结构决定功能生存方式：大多数营腐生或寄生，异养型原核生物——别的细菌结构71原核生物小技巧：

凡是“菌”前面有“杆”、“球”、“弧”、“螺旋”都是细菌。原核生物小技巧：72各种放线菌形态各种放线菌形态73支原体——最小、最简单的细胞衣原体支原体——最小、最简单的细胞衣原体74真核生物——真菌真核生物——真菌75无细胞结构—病毒无细胞结构，但需要寄生在细胞中繁殖统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版无细胞结构—病毒无细胞结构，但需要寄生在细胞中繁殖统编版优秀76小结一:生物非细胞结构生物细胞结构生物真菌动物植物细菌蓝藻放线菌支原体原核生物真核生物病毒类病毒朊病毒球菌杆菌螺旋菌酵母菌各种霉菌食用真菌统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版小结一:生物非细胞结构生物细胞结构生物真菌动物植物细菌蓝藻放77例题：下列常见生物中，细胞内无真正细胞核的一组是①发菜②酵母菌③乳酸菌④噬菌体⑤蘑菇⑥念珠藻⑦霉菌⑧大肠杆菌A.①③⑤⑦⑧B.

①③⑥⑧C.⑤⑥⑦⑧D.①③④⑥⑧规律：（1）含“菌”字，除酵母菌,~霉菌，其它都为原核生物（2）含“藻”字，除蓝藻（蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜）为原核，其余藻为真核B小试牛刀统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版例题：下列常见生物中，细胞内无真正细胞核的一组是规律：B小试78三、细胞的多样性和统一性多样性：统一性：细胞内都含有核糖体统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版三、细胞的多样性和统一性多样性：统一性：细胞内都含有核糖体统79课堂训练统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版课堂训练统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样80生物科技进展统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版生物科技进展统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的81知识运用1．下面是用光学显微镜观察植物叶表皮气孔时的几个操作步骤。要把显微镜视野下的图像从图中的甲转为乙，规范的操作步骤是(

)①移动载玻片②调节光圈和反光镜③转动转换器④转动细准焦螺旋⑤转动粗准焦螺旋A．①③②④B．②③④①C．④③①⑤D．③②①⑤A统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版知识运用1．下面是用光学显微镜观察植物叶表皮气孔时的几个操作知识运用2.用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是（）A．将物镜对准通光孔B．先用高倍镜，后用低倍镜观察C．移动装片可确定污物在物镜上D．使用高倍镜时，用粗调节器调节A统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件1.2细胞的多样性和统一性课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共44张PPT)人教版部编版知识运用2.用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是（知识运用3.使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括：①调节细准焦螺旋；②转换高倍镜；③把分裂中的细胞移至视野中央；④将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观察。正确的操作顺序是（）A．①②③④B．②①④