《走进分子世界》课件 (公开课获奖)2022年苏教版物理

2021年“精英杯”全国公开课大赛获奖作品展示2021年“精英杯”1教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由2课题走进分子世界1.用你们的眼睛扫描一下教室，能看到哪些物质？2.还有哪些物质不能用肉眼观察，但能用其他器官观察？----用手把鼻子捏住，感觉一下？3.初此之外，还有哪些既不能用肉眼观察也不能用其它感觉器官感受的物质？----用白纸擦一下你们的桌面。非常微小的灰尘颗粒。课题走进分子世界1.用你们的眼睛扫描一下教室，能看到哪些物质3物质究竟是由什么组成的？我们怎么去探索它呢？物质究竟是由什么组成的？我们怎么去探索它呢？4科学家的研究方法：根据观察到的现象提出一种结构模型的猜想，再收集证据证明自己的猜想，从而弄清物质的内部结构。科学家的研究方法：根据观察到的现象提出一种结构模型的猜想，再5观察1：用木炭在纸上画一笔，再用放大镜对笔迹仔细观察，你会看到什么？现象：说明：会看到木炭形成的笔迹是由一个个不连续的小颗粒组成的。物质是由小颗粒组成的。交流合作总结归纳看一看观察1：用木炭在纸上画一笔，再用放大镜对笔迹仔细观察，你会看6《走进分子世界》课件(公开课获奖)2022年苏教版物理7现象：说明：看到高锰酸钾颗粒变小，杯中上表面先变红紫色，最后整杯水变成红紫色。水与水（小颗粒）之间有空隙。观察2：将高锰酸钾颗粒放入水中，你看到的现象是什么？交流合作现象：看到高锰酸钾颗粒变小，杯中上表面先变红紫色，最后整杯水8《走进分子世界》课件(公开课获奖)2022年苏教版物理9观察3：向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精，在液面最高处做一标记，然后封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置，混合后和混合前相比的总体积有什么变化？现象：说明：水与水（小颗粒）之间有空隙，酒精与酒精之间有空隙。水与酒精混合后的总体积小于混合前的体积之和。选择一种模型视频观察3：向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精，在液10上面是关于物质微观结构的三种模型。你认为，哪种模型能够解释上述活动中看到的现象？请选择一种模型，并尝试解释。模型1：物质是由微小的颗粒组成的，各个颗粒紧靠在一起，形成了我们所看到的连续体。模型2：物质是由微小的颗粒组成的，颗粒之间有空隙。模型3：固体是由微小颗粒组成的，液体是连成一片的，固体微粒可以挤进液体中。你选择：模型2选择一种模型模型2：物质是由微小的颗粒组成的，颗粒之间有空隙。想一想上面是关于物质微观结构的三种模型。你认为，哪种模型能够解释上11一起来玩逻辑推理----一支粉笔，日取一半，一年之后是什么？一百年之后是什么？一万年后是什么？……分到最后还是粉笔吗？科学家发现：物质分到一定程度，物质的化学性质就会发生变化。（也就是说最终已不是粉笔了）一起来玩逻辑推理----一支粉笔，日取一半，一年之后是什么？12一.分子的定义：把保持物质化学性质的最小微粒称分子。水是由有水分子组成的氧气是由氧分子组成的一.分子的定义：把保持物质化学性质的最小微粒称分子。水是由有13分子直径数量级：10-10m.(1埃（Å）)1Å=10-10=10-4um1.我们能用肉眼观察细胞吗？我们用什么观察？不能，细胞直径最大约为100um.我们一般用光学显微镜观察。2.分子比细胞小一百万倍，那么我们能用肉眼观察吗？能用光学显微镜观察吗？既不能用肉眼也不能用光学显微镜观察。因此：通过肉眼或光学显微镜观察到的微粒肯定不是分子。3.我们用什么观察分子呢？分子直径数量级：10-10m.(1埃（Å）)1.我们能用肉眼14电子显微镜扫描隧道显微镜原子力显微镜还有：电子显微镜扫描隧道显微镜15电子显微镜下的蚊子电子显微镜下的碳化硅分子电子显微镜下的蚊子电子显微镜下的碳化硅分子16算一算，你发现了什么？

1.将28g(不到一两）的金拉伸为65km长的极细金丝，而金丝的直径仍比金分子直径大的多。算一算金丝的直径：提示：将金丝可看成圆柱体。0.94╳10-5m万个水分子一个挨一个排成一行，约为1cm(指甲宽度）.算一算水分子直径。4╳10-10m3.若把水分子与乒乓球相比，他们的比例就好像乒乓球与地球之比。1标准大气压下，1cm3的任何气体约有2.7×1019个分子，让这些气体分子从容器中跑出，如果1s跑出1亿个，则约需多少年才能跑完？9000年算一算，你发现了什么？1.将28g(不到一两）的金拉伸为617二.分子动理论1、物质是由大量分子组成的，分子间有空隙。（分子很小，分子直径的数量级为10－10m.）例：水分子的直径：4╳10-10m氢气分子的直径：2.3╳10-10m二.分子动理论1、物质是由大量分子组成的，分子间有空隙。（分18学以致用：打足了气的轮胎长期放置会干瘪？将机油装在一个筒壁很厚的钢管中，加上2万标准大气压，结果发现钢筒“出汗”了？固体分之间也有间隙。洒在地上水一会儿就消失了，它以什么形式钻进哪里去了？说明了什么？气体分子之间也有间隙。学以致用：打足了气的轮胎长期放置会干瘪？固体分之间洒在地上水19思考：这些现象说明什么？思考：这些现象说明什么？20《走进分子世界》课件(公开课获奖)2022年苏教版物理21你看到了什么现象？空广口瓶中含有红棕二氧化氮气体。原来红棕二氧化氮广口瓶中颜色变淡。我问你答：空广口瓶中含有二氧化氮气体，说明了什么？二氧化氮气体从下运动到上，有无外力的推动？二氧化氮气会什么能钻进空气分子中呢？组成二氧化氮气体的分子是运动的。空气分子之间有间隙。你看到了什么现象？空广口瓶中含有红棕二氧化氮气体。原来红棕二22布朗运动布朗运动23布朗用显微镜观察到花粉的无规则运动，是否就是分子的运动？它反映了什么呢？花粉的运动不是分子的运动。水分子在作无规则运动。布朗用显微镜观察到花粉的无规则运动，是否花粉的运动不是242、分子处在永不停息的运动中。1）扩散现象:不同物质相互接触时,彼此进入对方的现象。扩散现象条件：两种不同的物质相互接触。2）扩散现象说明了分子处在永不停息的无规则运动中。3）温度越高扩散现象越明显，即分子无规则运动越剧烈。2、分子处在永不停息的运动中。1）扩散现象:不同物质相互接触25思考：长期堆煤的墙角侧壁上用小刀刮开，会看到里面有黑色的煤粒。思考：长期堆煤的墙角侧壁上用小刀刮开，会看到里面有黑色的煤粒26生活中还有哪些现象说明分子在不停的运动？？？生活中还有哪些现象说明分子在不停的运动？？？271、香气扑鼻的美味佳肴2、区别醋和酱油3、香水瓶打开盖子后，满屋充满香气4、糖放入水中后不久，整杯水都变甜1、香气扑鼻的美味佳肴2、区别醋和酱油3、香水瓶打开盖子后，28例题1“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，对前一句，从物理角度可以理解为，花分泌的芳香油分子_____________加快，说明当时周围的气温突然______。无规则运动上升例题1“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”这是南宋诗人陆游《29例题2下列事例中，能表明分子在不停的做无规则运动的是（）A.扫地时，灰尘四起。B.花开时，花香满园。C.下雪时，雪花飘飘。D.刮风时，黄沙扑面。B例题2下列事例中，能表明分子在不停的做无规则运动的是（30讨论对课本26页小明和小华的讨论你有什么看法？讨论对课本26页小明和小华的讨论你有什么看法？31想一想分子间存在吸引力，应该很容易压缩任何物体，但为什么固体和液体很难被压缩，这是为什么？3、分子间不仅存在吸引力，而且同时还存在排斥力。读一读用分子模型解释固体、液体、气体的性质。想一想分子间存在吸引力，应该很容易压缩任何物体，但为什么固体32固体液体气体分子间距分子间作用力分子运动一定的形状一定的体积最小较小最大最大较大最小在某点附近振动在某一范围内运动除碰撞外作匀速直线运动有无无有有无用分子模型解释固体、液体、气体的性质固体液体气体分子间距分子间作用力分子一定的形状一定的体积33纳米陶瓷人工髋关节纳米陶瓷骨骼

生活物理社会纳米陶瓷人工髋关节生活物理社会34生活物理社会纳米颗粒癌细胞爱吃

生活物理社会纳米颗粒癌细胞爱吃

35祝学习进步！再见！祝学习进步！再见！36第十一章简单机械和功滑轮第十一章简单机械和37生活中的滑轮生活中的滑轮38生活中的滑轮生活中的滑轮39滑轮轴轮滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子滑轮轴轮滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子40你是这么做的吗？你是这么做的吗？41滑轮特征：使用时，滑轮的轴固定不动特征：使用时，滑轮的轴随物体一起运动动滑轮定滑轮滑轮特征：使用时，滑轮的轴固定不动特征：使用时，滑轮的轴随物42《走进分子世界》课件(公开课获奖)2022年苏教版物理43《走进分子世界》课件(公开课获奖)2022年苏教版物理44探究使用定滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N绳子末端拉动的方向弹簧测力计的示数F/N123452水平22斜向下22竖直向下23竖直向下34竖直向下4特点：使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向探究使用定滑轮的特点实验次数钩码所受的绳子末端弹簧测力计1245

使用定滑轮不省力也不省距离，但可以改变力的方向．s=h，F=G．使用定滑轮不省力也不省距离，但可以改变力的方向．s=h，46定滑轮的实质FGOL1=L2GFOL1=L2L1L2L1L2定滑轮的实质FGOL1=L2GFOL1=L2L1L2L1L247动滑轮的实质FGO动滑轮的实质FGO48O·L1L2L1=2L2O·L1L2L1=2L249

动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。

动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。50探究使用动滑轮的特点特点：实验次数钩码所受的重力G/N施力的方向弹簧测力计的示数F/N1232竖直向上13竖直向上1.54竖直向上2FG

使用动滑轮可以省一半的力，费一倍的距离，但不能改变力的方向．S=2h，F=G/2．

探究使用动滑轮的特点特点：实验次数钩码所受的重力G/N施力的51探究使用动滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N施力的方向弹簧测力计的示数F/N12竖直向上1.223竖直向上1.734竖直向上2.2分析：思考：刚才表中的数据与所得结论不符，仅是由于误差造成的吗？由于滑轮自身具有重力。G1GG1F此时F=（G+G1）21探究使用动滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N施力的弹簧测52

定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；

于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组．而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便．定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；53胖子和瘦子胖子和瘦子54滑轮组

滑轮组同时具备定滑轮和动滑轮的特点，既可以省力，又能改变力的方向。滑轮组滑轮组同时具备定滑轮和动滑轮的特点，既55滑轮组的组装（即绕线方法）FF组装方法：先确定滑轮组的省力情况，即绳子的段数n，再进行绕线。口诀：“奇动偶定”，即奇数段绳子就从动滑轮开始绕线，偶数段绳子就从定滑轮开始绕线。n=2n=3滑轮组的组装（即绕线方法）FF组装方法：先确定滑轮组的省力情56几种常见的滑轮组：几种常见的滑轮组：57例1.如图所示，物重100N，不计摩擦、绳重及动滑轮重，求拉力F的大小。例题反馈：例1.如图所示，物重100N，不计摩擦、绳重及动滑轮重，求58例2、根据要求，画出下列滑轮组的绕绳方法。省一半力省2/3的力例2、根据要求，画出下列滑轮组的绕绳方法。省一半力省2/3591、某人站在地面上，要将700N的重物拉起来，绳子的最大承重是300N，应怎样设计滑轮组，能将重物提起且使用滑轮的个数最少(滑轮重及摩擦不计)?课堂练习:1、某人站在地面上，要将700N的重物拉起来，绳子的最大承重602、程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N．于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重20N，程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中_______滑轮组来提起重物(选填“a”或“b”)。请在所选的图中画出正确的绕绳方法。

ab2、程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N612021年“精英杯”全国公开课大赛获奖作品展示2021年“精英杯”62教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由63课题走进分子世界1.用你们的眼睛扫描一下教室，能看到哪些物质？2.还有哪些物质不能用肉眼观察，但能用其他器官观察？----用手把鼻子捏住，感觉一下？3.初此之外，还有哪些既不能用肉眼观察也不能用其它感觉器官感受的物质？----用白纸擦一下你们的桌面。非常微小的灰尘颗粒。课题走进分子世界1.用你们的眼睛扫描一下教室，能看到哪些物质64物质究竟是由什么组成的？我们怎么去探索它呢？物质究竟是由什么组成的？我们怎么去探索它呢？65科学家的研究方法：根据观察到的现象提出一种结构模型的猜想，再收集证据证明自己的猜想，从而弄清物质的内部结构。科学家的研究方法：根据观察到的现象提出一种结构模型的猜想，再66观察1：用木炭在纸上画一笔，再用放大镜对笔迹仔细观察，你会看到什么？现象：说明：会看到木炭形成的笔迹是由一个个不连续的小颗粒组成的。物质是由小颗粒组成的。交流合作总结归纳看一看观察1：用木炭在纸上画一笔，再用放大镜对笔迹仔细观察，你会看67《走进分子世界》课件(公开课获奖)2022年苏教版物理68现象：说明：看到高锰酸钾颗粒变小，杯中上表面先变红紫色，最后整杯水变成红紫色。水与水（小颗粒）之间有空隙。观察2：将高锰酸钾颗粒放入水中，你看到的现象是什么？交流合作现象：看到高锰酸钾颗粒变小，杯中上表面先变红紫色，最后整杯水69《走进分子世界》课件(公开课获奖)2022年苏教版物理70观察3：向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精，在液面最高处做一标记，然后封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置，混合后和混合前相比的总体积有什么变化？现象：说明：水与水（小颗粒）之间有空隙，酒精与酒精之间有空隙。水与酒精混合后的总体积小于混合前的体积之和。选择一种模型视频观察3：向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精，在液71上面是关于物质微观结构的三种模型。你认为，哪种模型能够解释上述活动中看到的现象？请选择一种模型，并尝试解释。模型1：物质是由微小的颗粒组成的，各个颗粒紧靠在一起，形成了我们所看到的连续体。模型2：物质是由微小的颗粒组成的，颗粒之间有空隙。模型3：固体是由微小颗粒组成的，液体是连成一片的，固体微粒可以挤进液体中。你选择：模型2选择一种模型模型2：物质是由微小的颗粒组成的，颗粒之间有空隙。想一想上面是关于物质微观结构的三种模型。你认为，哪种模型能够解释上72一起来玩逻辑推理----一支粉笔，日取一半，一年之后是什么？一百年之后是什么？一万年后是什么？……分到最后还是粉笔吗？科学家发现：物质分到一定程度，物质的化学性质就会发生变化。（也就是说最终已不是粉笔了）一起来玩逻辑推理----一支粉笔，日取一半，一年之后是什么？73一.分子的定义：把保持物质化学性质的最小微粒称分子。水是由有水分子组成的氧气是由氧分子组成的一.分子的定义：把保持物质化学性质的最小微粒称分子。水是由有74分子直径数量级：10-10m.(1埃（Å）)1Å=10-10=10-4um1.我们能用肉眼观察细胞吗？我们用什么观察？不能，细胞直径最大约为100um.我们一般用光学显微镜观察。2.分子比细胞小一百万倍，那么我们能用肉眼观察吗？能用光学显微镜观察吗？既不能用肉眼也不能用光学显微镜观察。因此：通过肉眼或光学显微镜观察到的微粒肯定不是分子。3.我们用什么观察分子呢？分子直径数量级：10-10m.(1埃（Å）)1.我们能用肉眼75电子显微镜扫描隧道显微镜原子力显微镜还有：电子显微镜扫描隧道显微镜76电子显微镜下的蚊子电子显微镜下的碳化硅分子电子显微镜下的蚊子电子显微镜下的碳化硅分子77算一算，你发现了什么？

1.将28g(不到一两）的金拉伸为65km长的极细金丝，而金丝的直径仍比金分子直径大的多。算一算金丝的直径：提示：将金丝可看成圆柱体。0.94╳10-5m万个水分子一个挨一个排成一行，约为1cm(指甲宽度）.算一算水分子直径。4╳10-10m3.若把水分子与乒乓球相比，他们的比例就好像乒乓球与地球之比。1标准大气压下，1cm3的任何气体约有2.7×1019个分子，让这些气体分子从容器中跑出，如果1s跑出1亿个，则约需多少年才能跑完？9000年算一算，你发现了什么？1.将28g(不到一两）的金拉伸为678二.分子动理论1、物质是由大量分子组成的，分子间有空隙。（分子很小，分子直径的数量级为10－10m.）例：水分子的直径：4╳10-10m氢气分子的直径：2.3╳10-10m二.分子动理论1、物质是由大量分子组成的，分子间有空隙。（分79学以致用：打足了气的轮胎长期放置会干瘪？将机油装在一个筒壁很厚的钢管中，加上2万标准大气压，结果发现钢筒“出汗”了？固体分之间也有间隙。洒在地上水一会儿就消失了，它以什么形式钻进哪里去了？说明了什么？气体分子之间也有间隙。学以致用：打足了气的轮胎长期放置会干瘪？固体分之间洒在地上水80思考：这些现象说明什么？思考：这些现象说明什么？81《走进分子世界》课件(公开课获奖)2022年苏教版物理82你看到了什么现象？空广口瓶中含有红棕二氧化氮气体。原来红棕二氧化氮广口瓶中颜色变淡。我问你答：空广口瓶中含有二氧化氮气体，说明了什么？二氧化氮气体从下运动到上，有无外力的推动？二氧化氮气会什么能钻进空气分子中呢？组成二氧化氮气体的分子是运动的。空气分子之间有间隙。你看到了什么现象？空广口瓶中含有红棕二氧化氮气体。原来红棕二83布朗运动布朗运动84布朗用显微镜观察到花粉的无规则运动，是否就是分子的运动？它反映了什么呢？花粉的运动不是分子的运动。水分子在作无规则运动。布朗用显微镜观察到花粉的无规则运动，是否花粉的运动不是852、分子处在永不停息的运动中。1）扩散现象:不同物质相互接触时,彼此进入对方的现象。扩散现象条件：两种不同的物质相互接触。2）扩散现象说明了分子处在永不停息的无规则运动中。3）温度越高扩散现象越明显，即分子无规则运动越剧烈。2、分子处在永不停息的运动中。1）扩散现象:不同物质相互接触86思考：长期堆煤的墙角侧壁上用小刀刮开，会看到里面有黑色的煤粒。思考：长期堆煤的墙角侧壁上用小刀刮开，会看到里面有黑色的煤粒87生活中还有哪些现象说明分子在不停的运动？？？生活中还有哪些现象说明分子在不停的运动？？？881、香气扑鼻的美味佳肴2、区别醋和酱油3、香水瓶打开盖子后，满屋充满香气4、糖放入水中后不久，整杯水都变甜1、香气扑鼻的美味佳肴2、区别醋和酱油3、香水瓶打开盖子后，89例题1“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，对前一句，从物理角度可以理解为，花分泌的芳香油分子_____________加快，说明当时周围的气温突然______。无规则运动上升例题1“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”这是南宋诗人陆游《90例题2下列事例中，能表明分子在不停的做无规则运动的是（）A.扫地时，灰尘四起。B.花开时，花香满园。C.下雪时，雪花飘飘。D.刮风时，黄沙扑面。B例题2下列事例中，能表明分子在不停的做无规则运动的是（91讨论对课本26页小明和小华的讨论你有什么看法？讨论对课本26页小明和小华的讨论你有什么看法？92想一想分子间存在吸引力，应该很容易压缩任何物体，但为什么固体和液体很难被压缩，这是为什么？3、分子间不仅存在吸引力，而且同时还存在排斥力。读一读用分子模型解释固体、液体、气体的性质。想一想分子间存在吸引力，应该很容易压缩任何物体，但为什么固体93固体液体气体分子间距分子间作用力分子运动一定的形状一定的体积最小较小最大最大较大最小在某点附近振动在某一范围内运动除碰撞外作匀速直线运动有无无有有无用分子模型解释固体、液体、气体的性质固体液体气体分子间距分子间作用力分子一定的形状一定的体积94纳米陶瓷人工髋关节纳米陶瓷骨骼

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96祝学习进步！再见！祝学习进步！再见！97第十一章简单机械和功滑轮第十一章简单机械和98生活中的滑轮生活中的滑轮99生活中的滑轮生活中的滑轮100滑轮轴轮滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子滑轮轴轮滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子101你是这么做的吗？你是这么做的吗？102滑轮特征：使用时，滑轮的轴固定不动特征：使用时，滑轮的轴随物体一起运动动滑轮定滑轮滑轮特征：使用时，滑轮的轴固定不动特征：使用时，滑轮的轴随物103《走进分子世界》课件(公开课获奖)2022年苏教版物理104《走进分子世界》课件(公开课获奖)2022年苏教版物理105探究使用定滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N绳子末端拉动的方向弹簧测力计的示数F/N123452水平22斜向下22竖直向下23竖直向下34竖直向下4特点：使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向探究使用定滑轮的特点实验次数钩码所受的绳子末端弹簧测力计12106

使用定滑轮不省力也不省距离，但可以改变力的方向．s=h，F=G．使用定滑轮不省力也不省距离，但可以改变力的方向．s=h，107定滑轮的实质FGOL1=L2GFOL1=L2L1L2L1L2定滑轮的实质FGOL1=L2GFOL1=L2L1L2L1L2108动滑轮的实质FGO动滑轮的实质FGO109O·L1L2L1=2L2O·L1L2L1=2L2110

动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。

动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。111探究使用动滑轮的特点特点：实验次数钩码所受的重力G/N