八年级思想品德下册(人教版)教学：第三单元 第七课 第二框 财产留给谁 (4)课件

财产留给谁

案例分析：晓军家的故事

中学生晓军的家庭是个典型的联合家庭，全家共六口人，爸爸、妈妈爷爷叔叔姑姑和自己，属于其父所有的个人财产有稿酬存款、图书字画、宝石古玩等，此外，他们家还有公共财产：五间私房、彩电、冰箱等。因为晓军父亲病情恶化，晓军的母亲、爷爷、叔叔和姑姑都在谈论财产继承问题。我们的故事就从这里开始。（1）作为遗产必须具备的条件：①必须是公民死亡时遗留的财产②必须是公民个人所有的财产。③必须是公民合法的财产。

晓军父亲尚未辞世，财产能继承吗？是否所有的（公共）财产都可以继承呢？晓军家的故事

不久，晓军的父亲因病去世，晓军的家人召开了家庭会议，准备继承遗产可是在谁能继承、继承多少这些问题上争执不下。

叔叔觉得：晓军的爷爷、妈妈、姑姑、晓军和自己都是爸爸的亲人，都应该继承爸爸的遗产。

姑姑却说：晓军是小孩子，没有继承权。

而妈妈认为：姑姑迟早是要嫁出去的，不能继承父亲的遗产。

你认为哪些人有继承权？

依据什么关系确立的？

案例分析：晓军家的故事我国继承法第二章规定：被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。因此，本案中晓军的爷爷、妈妈、叔叔、姑姑和晓军都有继承权。但是，并非他们所有人都能继承父亲的遗产，因为：我国继承法规定，继承开始后，第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承，如果没有第一顺序继承人或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。叔叔和姑姑属于第二顺序继承人，所以他们不能继承父亲的遗产。（3）法定继承人范围（4）继承顺序法律规定法定继承人范围的依据：血缘关系婚姻关系扶养关系法理思考出谋划策明白了“谁能继承”后，晓军一家人依然为遗产的怎样分配愁眉不展，作为旁观者，你认为该怎么分配呢？请说明你的理由。在法定继承中，遗产份额的分配原则是：（1）一般情况下，应当均等分配；（2）特殊情况下，继承人协商同意的，也可以不均等。对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当予以照顾；对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分；有扶养能力和扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时应当不分或者少分。（5）遗产分配原则晓军家的故事2、继承权的实现方式在我国，公民的遗产继承方式有两种，一种是法定继承，一种是遗嘱继承，晓军家的这种继承方式属于法定继承。

指由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式（1）法定继承晓军父亲的遗嘱有效吗？有效遗嘱的条件是什么？晓军家究竟应该按照哪种方式（遗嘱继承，法定继承）进行继承呢？为什么？晓军家的故事

一年后，晓军的叔叔结婚后分出去过了，对爷爷的生活不闻不问，姑姑也远嫁他乡，很少回来。晓军母亲一个女人家既要抚养教育晓军，又要照顾年迈的爷爷，生活十分的艰辛，好在邻居阿山一家心地好，经常帮衬着，才能够正常的生活。又过了一年，爷爷去世了，临终前，爷爷立下遗嘱并办理了公证：死后，存款由晓军继承，房产送给照顾他们的邻居阿山。晓军的叔叔和姑姑知道父亲去世，都回家要求继承遗产，要求晓军交出爷爷的存款，，并要把邻居的房产收回。几个人为了多继承遗产闹得不可开交。我们前面讲了遗嘱必须有效才能进行遗嘱继承，而遗嘱要有效，其中有一个条件是：遗嘱继承人必须是法定继承人中的一人或数人，那现在这个阿山不是晓军爷爷的法定继承人，这个遗嘱还有效吗？

晓军家的故事（3）遗赠①有效，因为公民将自己的财产待死后不留给亲属,而是赠给了法定继承人以外的人,这是法律所允许的-----遗赠②受遗赠人获得遗赠的遗产，受我国法律保护面对叔叔和姑姑，假如你是晓军，你会怎么做？3、当继承权发生争议的时候1：与姑姑协商，拿出爷爷的部分存款给姑姑和叔叔。我们要注重情义、互谅互让，这是我们中华民族的传统美德，这样做有利于继承人之间的和睦团结和整个家庭的稳定幸福，有利于充分发挥被继承人遗留财产的效益。2：做姑姑和叔叔的工作，向他们宣传有关法律知识，通过协商取得自己应该继承的遗产。3：起诉姑姑和叔叔，运用法律武器维护自己的合法权益。看来不同的人会有不同的处理方法，你最赞同哪种做法？从中我们可以得到什么启示？

叔叔和姑姑的做法正确吗?为什么?不正确.他们的做法不利于人与人之间的和睦相处,会使亲情淡化,既违背道德的要求也违反法律的规定.晓军家的故事（1）我们要遵