初三化学第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学课件

课题2化学是一门以实验为基础的科学课内检测

知识点1对蜡烛及其燃烧的探究1．化学是一门以_____为基础的科学。我们观察到石蜡是___色___(状态)体，密度___(填“＞”“＜”或“＝”)水的密度，用指甲在石蜡表面划过，会__________，说明石蜡的硬度较___(填“硬”或“软”)。2．蜡烛的火焰分为____、_____、_____三部分，_____燃烧得最充分，温度最____，火焰最明亮。熄灭蜡烛时，有白烟产生，产生的白烟是______________。实验白固＜留下痕迹软外焰内焰焰心外焰高石蜡小颗粒5．某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格。(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的硬度______，密度比水___。较小小(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为____、____、____三层。如图所示，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出，可以看到火柴梗的___(填字母)处最先炭化。结论：蜡烛火焰的______(填“外焰”“内焰”或“焰心”)温度最高。(3)再将一个冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现______；取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水__________。结论：石蜡燃烧的产物中有_______________。外焰内焰焰心a外焰水珠变浑浊二氧化碳和水知识点2对人体吸入的空气和呼出的气体的探究6．在用排水法收集人体呼出的气体时，要先将集气瓶________，并用玻璃片盖住瓶口的__________，然后______玻璃片将瓶口全部盖住，把集气瓶连同玻璃片一起______在水槽内。当收集满呼出的气体后，在水下立即用玻璃片将瓶口______，然后取出把瓶______放在桌面上。盛满水一小部分推动倒立盖好正立7．用排水法收集一瓶呼出的气体，从水槽中取出集气瓶的方法是()A．从水中直接拿出集气瓶，正放在桌面上B．从水中直接拿出集气瓶，盖上玻璃片后放在桌面上C．在水中盖上玻璃片，拿出水面正放在桌面上D．在水中盖上玻璃片，拿出水面倒放在桌面上C8．在擦玻璃时，人们时常向玻璃上“哈气”，使玻璃擦得更干净。这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的()A．二氧化碳B．氮气C．水蒸气D．氧气9．将燃着的火柴分别放入如图所示的两个集气瓶中，两根火柴出现的现象是()A．a熄灭，b变旺B．a变旺，b熄灭C．a、b都变旺D．a、b都熄灭

CB10．下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是()A．证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B．判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C．证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D．证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺D一、选择题(4分×5＝20分)1．小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的()A．提出假设B．交流评价C．设计实验D．作出结论2．下列实验中(如图)，观察不到明显变化的是()CA5．小明在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的以下做法中你认为不合适的是()A．反复实验，并观察是否有相同的现象B．查资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色物质是什么C．因与本次实验目的无关，故不予理睬D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因C7．(18分)下列是某同学完成“对人体吸入的空气和呼出的气体”的探究活动报告的一部分，请你帮他填写完整。实验步骤实验现象分析结论(1)取四个同样容积的集气瓶，分别收集两瓶空气和两瓶呼出的气体四个集气瓶中的气体都是__色___味的。(2)分别在一瓶空气和一瓶呼出的气体中滴入澄清石灰水并振荡盛空气的集气瓶中的现象是_____。盛呼出的气体的集气瓶中的现象是______。说明呼出的气体较吸入的空气含有较多的_________，它具有能使_________________的性质。无无不变变浑浊二氧化碳澄清石灰水变浑浊(3)分别在另一瓶空气和另一瓶呼出的气体中插入燃着的木条盛空气的集气瓶中的现象是木条火焰______。盛呼出气体的集气瓶中的现象是木条火焰________。说明呼出的气体中____减少而_________增多。(4)对着干燥的玻璃片呼气看到玻璃片上有_____出现。说明呼出的气体中________增多。不变很快熄灭氧气二氧化碳水珠水蒸气通过以上实验探究，你对人体吸入的空气和呼出气体的成分的不同已有了初步了解。请写下你初步得出的结论：____________________________________