2023年中心学校课改工作总结

2022年中心学校课改工作总结2023-**年中心学校课改工作总结

课程改革使我校在素养教育的实施过程中取得了实质性的进展，师生精神面貌大变样，教学质量明显提高。现将一年以来我校在课程改革方面所做的工作进展简洁的回忆。

一年以来，我校的新课程改革工作在上级主管部门的指导和技术支持下，得以顺当开展和扎实推动，取得了肯定的工作成效，得到了家长的认可和社会的好评。

课程改革使我校在素养教育的实施过程中取得了实质性的进展，师生精神面貌大变样，教学质量明显提高。现将一年以来我校在课程改革方面所做的工作进展简洁的回忆。

一、加强学习，不断提高

理念是行动的先导，因此，更新教师的教育理念是实施课程改革的前提，也是课改工作胜利的关键。而落实这一前提的根底是不断学习，在教师头脑中建立新课标的根本理念。2023年初，我校征订了语文、数学等十一科《课程标准》分发给全镇教师，并组织辅导学习，加深了教师对**年版《课程标准》的熟悉和理解。2023年暑假又选派陈奋、孙洪为、李娜、高荣花四位年轻教师参与省研训院组织的义务教育新课程改革新课标培训者培训。接着又组织全镇各小学各学科教师参与县研训学校组织的新课标培训。

我校还抓住有利的时机，不断地选派骨干教师参与县、省级的有关培训，如：选派陈冬云教师参与省教育厅组织的《中华诵

篇2:听新课改巡讲观摩课学习心得

新课改巡讲观摩课学习心得

2023年4月20日上午，我们冒雨来到上蔡县一中电教室，参与了由市教育局进行的新课巡讲观摩课活动。三位执教教师分别来自市中学和汝南某乡中，她们都曾是省级优质课获得者。在这次听课之行中，我感慨颇多。下面，我向各位领导和教师汇报一下我收获和体会。

一，注意根底学问的积存

根底不牢，地动山摇。学习就是一种积存渐进的过程。她们在授课之初，无一例外地都强调了字音，字形，字义。课上既订正了学生读错的音，又花费了一两分钟去稳固这一环节，如《春酒》中的家醅（pei）枸杞(gouqi)气氛(fen)挑剔(ti)健脾(pi)斟(zhen),《爸爸的花儿落了》中肿胀(zhongzhang)鸡毛掸子(dan)徘徊(paihuai)咻(xiu)等等。

这些给我们今后上课提了一个醒，不能只让学生预习之后就了事，不能认为在上课时强调字音形义，就多余或铺张时间。应当在新课之初都把那易错，易无视的字词找出来，这个环节不多余，应当说很重要。

二，充分表达音乐在语文课堂中作用

美丽的歌声净化人的心灵，激发人的情操，感染人的心情，衬托文章的意境，关键时处理的好，能起到以一当十，画龙点睛的作用，这几节课的执教者，都采纳播放flash动画音乐，营造出较好地气氛，如《春酒》的执教者在由家乡引出月亮之时，播放了一段深情演唱的歌曲，歌词是：天上一个月亮，水里一个月亮，天上的月亮在水里，水里的月亮在天上，低头看水里，抬头看天上，看月思家乡，一个在水里，一个在天上。通过反复的吟唱，让学生更深地理解了课文的主旨，并懂得了“月是家乡明，酒是家乡醇”的道理。

三，较好地呈现了教师良好的个人素养。

课堂就是一个演艺场，学生虽是课堂教学的主体，但教师在课堂中的一言一行又起着至关重要的作用。

1，深厚的古诗文底蕴。

在表扬朗读的那个同学预备工作做的好时用到了“工欲善其事，必先利其器”；在女同学发言积极，而男同学不太活泼时，引用了“一花独开不是春，百花齐放春满园”；在对文章表现的一种情感上，引用了“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”；在引用争论一环节时，引用了“独学而无友，则孤陋而寡闻”；在评价本文的语言特点时，引用了“清水出芙蓉，自然去雕饰”；在拓展训练中，背了余光中的《乡愁》等等，引用恰当，张口就来，令人叹服。

2，善运用鼓舞性评语评价学生的闪光点。

如在学生赏析了某一句时，用到了寓情于物一词，教师评价：说的多好啊，能选择这样一个词，说明这个同学理解的很深，又一学生在答复中用到了一方面，另一方面，教师评价说：“这个同学条理很清楚”

四，课堂程序设计很流畅。

讲课如写文，思路清楚，自然流畅，一气呵成，给人很舒适的感觉。如《春酒》一课的设计者，由开场白自然导入课题，由朗读自然引出品读，设计争论一环节，品读了形象和语言两方面，由家乡引出月，播放音乐，拓展练习，总结本课。又如《爸爸的花儿落了》由诗导入，然后说情节，品语言，说故事，布置作业，推举文章，观赏歌曲。

听这样的课，如同品尝一杯散发芳香的好茶，如同观赏行云流水的艺术，美不胜收。

五，板书较为新奇。

如《爸爸的花儿落了》一课，执教者设计了如下板书，既表现了主旨，又很新奇，可谓匠心独运。

爸爸的花儿落了

林海音

爸我

爸长

的了

落

花儿

六，美玉之瑕。

金无足赤，《春酒》一课的执教者在板书字形，字音时，有重叠现象，且潦草，太任凭，缺乏美感，《爸爸的花儿落了》在说情节里问“文章是写‘我’还是‘爸爸’”，这样