2023年二月小一班工作总结

2023年二月小一班工作总结2023年二月小一班工作总结

2023年二月小一班工作总结

经过了一个欢乐的寒假，小一班的小朋友们高快乐兴的重返幼儿园了。在这个熟识的教室里，孩子们洋溢着新年的喜气。二月虽然天气仍旧比拟严寒，但是春天的脚步已经慢慢的靠近，一切开头恢复生气。通过寒假里喜庆的春节庆祝，小一班的孩子们也越加意识到自己的成长，在新的学期中更加努力、懂事。回忆开学来这个月的工作主要涉及到以下方面：

家长工作方面：与家长沟通，了解孩子在假期中的生活状况，帮忙孩子尽快稳定心情，在寒假后能重新适应集体生活。由于天气仍较为严寒，通知家长带来厚被子，防止幼儿受寒。

教育教学方面：本学期，我们小一班又迎来了五位新朋友，孩子们和新朋友能融洽的相处，新来的小朋友对幼儿园的生活也适应的比拟好，本月我们开展了《亲亲一家人》主题活动。《敲门》《生气的爸爸妈妈》等系列的教学活动，意在让孩子们感受到全家人亲亲热热在一起的幸福，了解了一家人即使吵架了也不应当分开。让孩子们学会关注生活中渗融的惦念与关爱之情，在体验爸爸妈妈对自己关爱的同时，尝试关怀爸爸妈妈，能主动并用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。

环境创设方面：重新布置了小一班植物园，在家长们的帮忙下，小一植物园又重新恢复了生气。将幼儿的美术作品：《爸爸的领带》进展布置。

卫生保健方面：由于天气仍较为严寒，幼儿御寒力量弱，常有咳嗽的幼儿，我们严格做好卫生消毒工作，坚持开窗通风，削减疾病的传播，为带药幼儿做好记录及按时服药，并适当的组织幼儿进展户外熬炼，增加幼儿的体质。

二月的月末，是我们对这一新学期的第一步良好的小结，也是为以后更好的幼儿园生活打好根底。让我们向二月挥挥手，开头了新一年的畅想，展望美妙的将来！

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小一班的第一学期班级工作总结

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本学期，我们班以〈〈幼儿园工作规程〉〉和〈〈幼儿园教育指导纲要〉〉为依据，依据《幼儿园园务工作规划》，依据幼儿身心进展特点，针对班级实际状况，保教结合，促进幼儿身心安康和谐进展，回忆本学期，有辛酸、有欢乐。从哭喊着找妈妈到现在现在高快乐兴自己走进教室，从不会吃饭、不会大小便，到现在生活根本能自理，从不愿参与活动，到现在争着抢着表现自己，在短短一学期，孩子们有了这么大的变化，我们再累再苦也值了。在我们辛勤工作获得收获的同时，也发觉了一些缺乏，现小结如下：

一、班级状况分析

我们班有39名幼儿，年龄小，自理力量差，哭闹状况严峻。但我们始终能依据幼儿的共性特点，让幼儿充分得到关怀和教育。短短的几个月的时间，现在绝大局部幼儿能开心入园，自我效劳力量有较大提高，能参加各种活动，班级常规较好。

二、保育工作

我们三位教师把幼儿的安康放在首位，严格执行幼儿园各项卫生保健制度，注意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，注意提高幼儿生活自理力量。我们严格根据园里的要求做好班级卫生工作，卫生程序标准化。在一日活动安排中，我们保证幼儿户外活动两小时，增加了他们的体质。在工作中我们能做到眼勤、手勤、嘴勤，提示、帮忙幼儿穿脱衣服，多喝水，勤洗手，对体质弱、生病的幼儿多加照看，定期开窗通风，定期消毒，保持室内外环境的清洁，真正做到了保教并重。三、常规工作

常规是开展一切活动的根底。小班特殊要留意幼儿各种常规和习惯的养成。依据小班幼儿的年龄特点和我班幼儿的共性特征，我们三位教师争论、制定班级生活、活动的常规要求。在幼儿理解常规地根底上，教师持之以恒严格要求。

1、稳定幼儿心情，帮忙幼儿尽快适应集体生活

当孩子们离开家、离开爸爸妈妈，到生疏的环境学习、生活，在生理和心里上都难以适应，心情很不稳定，哭的哭，闹的闹，我们三位教师真是束手无策、一筹莫展，我们现在还记得第一个星期完毕时，感觉似乎过了一个世纪。面对哭闹不止的孩子，我们始终用爱心、急躁、细心，真诚对待，带他们做嬉戏，给他们讲故事，正是这样妈妈一样的爱，帮忙孩子们很快适应了幼儿园的生活。他们知道在入园时向教师问好，能和小朋友友好相处，给以后的学习、生活奠定了有利的根底。

2、帮忙鼓舞结合，培育幼儿的生活自理力量

在幼儿已消退了入园的焦虑感，都能高快乐兴地来幼儿园后，我们利用各种方法和时机培育幼儿根本自理力量。我们在茶杯下贴上照片，帮忙孩子熟悉自己的茶杯；在墙上贴贴画，帮忙孩子熟悉座位；教孩子排队、用儿歌教正确洗手的方法，在开展“我的幼儿园”的系列活动之后，幼儿能开心地参加到幼儿园的各项活动中，生活自理力量有了明显的提高，大多数幼儿在园根本上能做到自己的事情自己做，会自己独立地吃完自己的一份饭菜、会自己脱鞋、宁静的午睡；在活动后会养成了自觉洗手喝水的习惯。3、身教胜于言教，加强幼儿礼貌教育

幼儿初入园时，不知道和爸爸妈妈说再见，不和教师问好，在离园时，更不知道对教师说再见。对这种状况，我们教师主动向孩子问好，和他们说再见，身教胜于言教，短短一个星期，幼儿能主动和教师打招呼、问好了。在一日生活中，我们对孩子说“请你”、“感谢你”，现在孩子们已经会使用许多礼貌用语了，家长快乐地告知我们：孩子懂事多了。

4、教师要求全都，树立良好课堂常规

良好的课堂常规是一个班级班级班风的表达，在课堂常规的培育上，我们三位教师要求全都，着重做好两点：

（1）要求幼儿能面对教师，宁静的上课。（2）培育幼儿举手发言的习惯。

一方面我们在日常教学中强调课堂常规，另一方面我们开展评比活动，给常规好的幼儿贴五角星嘉奖。通过这样的鼓励，我班孩子的课堂常规有了较大改善，孩子们发言的也多了，课堂气氛也热闹了。

5、创设语言环境，提高幼儿表达力量

我们在各项活动中，鼓舞幼儿积极举手发言，敬重幼儿说话的愿望，引导他们说完整的话，说一般话。十二月份我们在班级开展了“小小播音员”的活动，每天二名幼儿在集风光前“播音”，活动开展了一个月，现在已经初见成效，李文昕、朱梓秋等幼儿敢于大胆发言了。这项活动，我们在下学期将连续开展。四、安全工作

安全工作是幼儿园工作的重中之重,我们不仅在“地震演习”、“火灾逃命演习”中让幼儿把握爱护自己的方法，还在日常活动中对幼儿渗透的安全意识和自我爱护力量的培育,利用晨间接待、离园前谈话向幼儿介绍自我爱护的简洁常识,从身边的小事着手,有目的有步骤的提高幼儿安全意识,让幼儿学会一些知道简洁的自我爱护方法,避开事故的发生。例如：每次外出活动前，我们都要强调留意事项；班里卫生间的地面滑，我们每天都要拖十几次，不留一点水渍；午休时，睡在上铺的幼儿我们一个个抱上抱下，为了幼儿安全，我们班都是二位教师看中班。但是，由于孩子多，难免有抓人、推人的事情发生，以后，我们的工作还要再做认真。

五、教育教学工作1、安康领域：

大多数幼儿都能心情开心地来幼儿园，能独立地吃完点心和午餐，饭后会使用毛巾擦嘴，能自己脱鞋，会正确地洗手、入厕、进餐和宁静地就寝。但主动洗手的习惯还有待连续培育。在动作进展方面，我们开展了一个跟着一个走、向指定方向跑手膝着地向前爬、在平衡木上走、双脚并拢向前跳等活动，现在幼儿喜爱参与体育嬉戏、活动。由于个别幼儿年龄小，双脚并拢向前跳时动作不够协调。

2、社会领域：

幼儿根本上能主动使用“教师好、再见、请”等礼貌用语，都情愿与教师、同伴一起嬉戏。有些幼儿还会主动地帮忙同伴撕饼干包装袋，帮忙教师整理玩具。

许多幼儿还带来食品大家一起共享。但个别幼儿在参加集体活动的时候，不够积极主动，仍旧缺乏自信念，不敢大胆地表现自己。

3、语言领域：

小朋友都特别喜爱听故事，能有表情地朗读儿歌。在教师的提示下，能说完整的话，能使用一般话。他们爱看图书，但很多孩子不懂得疼惜图书，有时会争抢图书，在语言活动中，有些幼儿还是较内向，教师提问时不愿主动地表达自己的想法，声音较小。个别幼儿吐字不清。

4、科学领域：

在认知方面，我们引导孩子熟悉了我的小手、能干的脚丫、秋天的水果等。在学数方面，我们开展了感知物体数量的多少、一样多、1和很多、按物体颜色、大小、长短、分类等。我班幼儿有较强的奇怪心，对于任何新奇的事物都情愿用各种的感官去感知。喜爱动手操作活动，能按要求依据物体的特征分类；能区分上下、前后有初步的空间概念；但排序的操作活动把握还不够好。5、艺术领域：

多数幼儿都对音乐和表演活动感兴趣，能随着美丽的音乐唱歌、跳舞，本学期幼儿会运用涂色、粘贴、撕贴等多种方法创作。幼儿会画横线、竖线、圆，涂色较匀称。但有些幼儿缺乏急躁和自信念，不能够有始有终地画完一幅画，有些幼儿还常常说“我不会”；有些幼儿的画面不够干净，美工活动时还没形成良好的操作常规。这些缺乏，我们将在下学期重点加强指导。

六、环境创设和区角活动

开学初，我们首先讨论本学期各科目领域较大的教育内容是什么？然后确定创设什么环境能帮助教育目标的实现。其次分析讨论教室里可利用的环境有哪些？哪些地方干什么更适宜？设计前做到心中有数，同时表达以幼儿为主体，教师为主导，师生家长共同创设。九月份，为了让幼儿尽快适应幼儿园的集体生活，我们创设了“我爱我家”主题墙，十月和十一月，结合主题活动，我们创设了“好玩的民间玩具”，十二月份，结合“庆新年”活动，我们和孩子一起揉彩条、撕窗花，装扮教室。另外我们还创设“我是小画家”、“小巧手”等栏目展现幼儿作品。

由于我班教室很小，不适合开展多种区角活动。所以，依据孩子的年龄特点，

我们选择了“娃娃家”、“餐厅”，又发动家长做了大沙包供幼儿一物多玩。现在孩子能宁静嬉戏，能自己整理好物品，但有争抢东西和不疼惜物品的现象，规章还有加强。

另外在课间和户外活动时，组织幼儿玩一些自创小嬉戏，使幼儿能够在嬉戏时间中得到更多的熬炼，体验更多的欢乐。

七、小小播音员工作

本学期为了让幼儿的语言表达力量得到更好的进展，敢于在同伴和教师面前表达，我们在十二月份开展了小小播音员活动，每天安排二名幼儿当播音员，孩子们有的讲故事，有的播天气预报，有的自我介绍，短短二个月，大局部幼儿能使用一般话，能用较洪亮的声音在集风光前说话，取得了较好的效果。八、家长工作

1、定期向家长进行开放活动，虚心听取家长的意见和建议。2、利用家长信息栏、家长会、群等形式，与家长沟通。

3、把家长请进来当教师，亲身体验教师的辛苦。本学期有四位家长走进课堂，体验到幼儿教师的不易，使她们在情感上得到共鸣，理解并进一步支持我们的工作。

4、利用接送的时间和家长沟通。

通过以上工作，取得了家长的信任和对我们工作的支持，得到了家长的理解和支持。教师和家长间建构了信任、公平、友情的桥梁。

九、存在问题

1、李毅衡、李子畅等幼儿不能遵守班级常规。

2、王安琪、