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文档简介

内，身修复技术》一书，该是技能型紧缺人才培养培训工程系列之一内容以工作，内容选学习目教学重难学情分法德品质的培养。并且充分利用多让教学内容通俗易懂。说学断积累知识的过程，而这种接受知识的方式，致使大多数学生逐渐养成一种不爱问、不这种学习方法不仅了学生的思维发展，也使学生学习的主动性渐渐丧失，甚至是被迫学习，根本体会不到学习的，更谈不上有创新意识。因此，我让学生以工作页为引导，强教学准教学过方案、修改方案、方案实施、评价总结、作业布置等10个环节，整个用时6。课前组俗话说“良好的开端是成功的一半。上课前需要进行整队、关闭并高喊“有案例导“是最好的老师，为了提升学生对本课程的学习，我以人物整容前后对任务确讲授新“”这个环节我主要通过先国赛，让学生对车门修复的基本工艺流程有个大致“”信息收信息的收集采用小组法，我会给出一些相关信息，让学生哪些信息是需要的，30制定方第一次编写的方案肯定会有很多错误，所以，我会选择具有代表性的2到3组同学代表修改方经过，学生思考，同时教师强调方案的编写要遵守相关的工艺标准。方案实为了防范，在学生真正实施方案前，再次强调安全生产的重要性显得尤为重要，中教师不断的强调规范、灌输8S管理理念，让学生养成良好的职业和道德素养。有所领悟，能够基本掌握车门修复原则和方法。真正实现“做种学、做中教，体会生评价总，操作结束后我会让大家将作品放在一起让其根据评分表进行自评和互评做的，作业布最后给出作业，根据大家的掌握情况分基础题、提升题、题。鼓励他们克难思进、勇攀！四、教学1、多教学与技能实训有机结合，以其独特的形、声、景扣动学生的心弦，使学生的学习大大增强,学生主动学习的愿望增加。/r

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