第五课多元文化

忙农联中八年级政治自学导学案第五课多元文化“地球村”（一）自学范围：第一框世界文化之旅自学目标：了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致行为方式的差异，知道在面对文化差异时应持有的正确态度和应对方法。学习重难点：了解世界文化的多样性和丰富性；理解文化差异。（重点）正确对待文化差异（难点）自学过程：（一）、自主学习“丰富多彩的文化”一目内容1、自主探究：节日是传统的庆祝或祭祀的日子。（1）猜一猜：下面的古诗、对联描述的是哪一种节日？爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；——千户万户曈曈日，总把新桃换旧符。中秋赏月天月圆地月缺——游子思乡他乡苦本乡甜结分端午自谁言，万古传闻为屈原；——堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，——借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（2）我们中华民族最隆重、最热烈的节日有哪些？它们是怎么来的？在这些节日中，有哪些传统食品？（3）不同国家和民族，通常有自己独特的节日，反映着不同的文化传统。说说你知道得外国传统节日文化及标志。归纳：世界上有多少个国家和民族，。节日是。文化的2、活动：不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物（1）填一填：每个国家都会有他代表性的标志，比如说：万里长城、故宫——和服、富士山——大笨钟——埃菲尔铁塔——悉尼歌剧院——自由女神像——（2）想一想：还有什么是能够代表该国的？国家代表人物国家代表人物中国美国安徒生……列夫、托尔斯泰思考：为什么这些标志和代表人物能够代表该国文化？归纳：各个国家的文化代表人物，（二）、自主学习“和谐的文化乐章“一目内容1、文化有差异性（1）、读教材58页材料。（2）你能找出汉语中吸收外来语的例子吗？例如：Cool(酷)NBA（美国职业篮球赛）、、、（3）争论不休：甲方：有一个台湾校长在大陆演说时说：“中国人学习英语是我们的国耻行为，学习英语是中国最可悲的行为。”乙方：一个英文老师说：“同学们，英文是世界语言，是世界上最美的语言！一个不会英文的民族是低等的民族。”你的观点是？（4）、名言赏析：各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。——费孝通各美其美，说的是各个民族弘扬自己优秀文化传统；美人之美，说的是我们可以把别人的优秀文化拿来进行学习；美美与共，天下大同，说的是各个民族、各个国家的优秀文化互相包容、互相学习就可以展现一个多彩的世界。说明：全球化是当今世界经济的共同趋势。2、文化背景不同会有不同的待人处事方式活动：假如是我，会怎么办材料：一位来华不久的意大利学生，看到她的中国同学穿的很漂亮，连连称赞。中国同学说：“哪里，哪里，随便穿穿。”这种回答令意大利同学很纳闷儿：“衣服明明漂亮，为什么不说好呢？中国同学是不是比较‘虚伪’。想一想：1、假如是你得到别人的称赞，你认为哪一种回答更加得体？2、导致上述差异的原因是什么？3、面对文化差异，正确的态度：构建知网：学效检测世界文化之旅随堂检测一、选择题1、2007年12月十六日，在广泛征求各界的意见和社情民意的基础上，修改后的《全国年节及纪念日放假办法》经国务院通过并对外公布，2008年一月一日起实行。根据《办法》，从2008年起，全体公民放假的节日从之前的10天增加到11天。下列对继承中国传统文化正确的是（）①继承传统文化必须抵制外来文化的影响②要结合时代特征对传统文化加以继承和创新③对传统文化要取其精华弃其糟粕④发展社会主义就必须全盘继承中国创痛文化A①④B②③C①②③D②③④2、提到中国，人们会想到长城、京剧；提到巴西，人们会想到足球；提到埃及，人们会想到金字塔……这反映出世界文化是（）A彼此割裂的B逐步趋同的C丰富多彩的D互不相容的3、对于老鼠，汉语中就有“贼眉鼠眼”等成语，用以形容鬼鬼祟祟和目光短浅；在英语中，老鼠可指女人、怕羞的人，就没有贬义的意思了；特别是在迪斯尼先生创造了米老鼠这个卡通形象后，老鼠的形象更是大放异彩，老鼠成为千家万户所喜爱的动物，尤其在儿童心目中，更是智慧、善良的象征。中外语言的差异说明（）①语言是一种文化，存在差异②不同语言代表不同的文化，相同的语言代表相同的文化③汉语比英语更优秀、更先进④不同的语言都有存在的理由和自由发展的权利A①②B③④C①②③④D①④4、汉语语言文字是中华民族几千年文化的积淀，在世界文化领域独一无二。据权威语言数据库提供的资料，目前有6809中语言在世界上使用。各国、各民族使用语言文字的不同说明（）A世界文化具有多样性和丰富性B中华文化是世界上最优秀的文化C传统文化只有精华没有糟粕D世界文化呈现相互排斥、多元发展的局面5、提到日本，人们会想到和服、硬化；提到英国，人们会想到绅士风度；提到巴西，人们互先到巴西，人们会想到足球；提到埃及，人们会想到金字塔……这些都说明了（）A各国的文化是完全不同的B各国的文化特色大致上是一样的C德国文化是不可交流的D文化的多样性和丰富性，是通过各具特色的文化习俗表现出来的二、非选择题/r