【科学】青岛版(新教材)小学科学三年级下册23《小改变大效率》教学设计

23.《小改变大效率》教材分析】《小改变大效率》是青岛版小学科学（六三学制）三年级下册《设计与发明》单元的第三课时。本课通过快速发书的事例，使学生认识到改变方法和程序可以提高工作效率。先来测试这最后，不需先来测试这最后，不需不同时段车辆流量流向的特点，对流向进行灵活调控，变换车道的行驶方向，缓解交通压力。卡通泡泡语“我知道”提示学生列举实例。目的是通过生活中常见的例子，启发学生运用小改变提高生活效率，培养学生的创新意识。第三部分是拓展与创新，设计应急疏散演习的方案，让全班同学在最短的时间内安全离开教室。强调“时间最短”且“安全”，要求学生结合本校的学习环境，做出日常学习生活必须要经常训练的安全疏散预案。【学生分析】三年级的小学生具有一定的探究能力了，他们的心理、行为、思维方式，他们能够利用自己的逻辑思维能力，通过探究、交流寻找合适的方法，制定出最优方案，这是培养学生初步“设计”思维的重要时期。【教学目标】科学概念目标知道生活中许多看上去较小的改变却能够有效提高效率。知道任何技术方法的发明通常蕴含着一定的科学原理。科学探究目标：在教师的引导下，能测量出事情发生的时间。能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记录整理信息情感态度价值观：能接纳他人的观点，完善自己的探究。能分工协作，进行多人合作的探究学习。乐于为完成探究活动，分享彼此的想法和力量。科学、技术、社会与环境目标：了解科学方法对人类生活方式和思维方式的影响。重难点】能够从改变事情的顺序、策略、方法优化解决问题的策咯【器材准备】演示课件【教学过程】问题与猜测[PPT3出示]上课初，首先引导学生回顾开学时发新书的场景，对当时情况进行思考，如果你是老师，会怎样快速的把书发到大家手里。随后教师引导学生们对大家的想法提出建议，问题聚焦在“发书时既快速还不会出错？”小组内针对问题提出修改意见，制定本组办法。小组得出结论后，分别表明自己小组的观点，并阐述理由，感受方法改变之后的便捷，揭示课题《小改变大效率》。[PPT4出示]课题名称：《小改变大效率》【设计意图】本环节的设计是引导学生从自己的亲身经历中体会到改变方法之后发生的大改变，使其感受到改变带来的便捷。目的是提高学生的观察、反思、大胆思考的能力，激发改变身边事物及对未知探求的信心。二、探究与实践（一）展示方法，对比提高。各小组亲身实践，展示本组制定方法，请一名同学计时，其余同学监督完成。各小组展示完毕，分别公布完成时间，同学们针对发书过程中出现的问题提出修改意见。逐步制定符合本班情况的有效方法。利用刚刚制定的方法再进行一次发书活动，重新计时，感受变化。同学们对改变方法的过程提出自己的想法，引导学生发现小小的改变就能更好的提高发书的效率、使每一名学生都尽快准确的收到新书。感受方法改变之后的方便快捷。此处教师可做简单引导平时看似一成不变的事情，只要发生一点改变说不定就会有大惊喜。（二）联系生活、发散思维。[PPT5出示]生活中哪些做法可以提高效率？要求：①每个小组成员独立思考，可以是自己创造的，也可以是已经改变的。②小组成员进行沟通，说明自己的想法和提高效率的措施。交流沟通。各小组交流自己想到的提高效率的小改变汐车道，可以使车辆更快的通过路口；可以尽快的打开包装，不必再准备剪刀等工具【设计意图】要想让学生改变生活，各小组交流自己想到的提高效率的小改变汐车道，可以使车辆更快的通过路口；可以尽快的打开包装，不必再准备剪刀等工具【设计意图】要想让学生改变生活，心人，于发现的眼睛和愿意思考大脑如：车流量大的路口设立潮食品包装袋上的开封口设计必须先成为生活中的有从自身出发具有一双善此环节从各个小组的方法出现通过对比发现每种方法可以进一步提高的地方，逐渐进行方法优化，并放眼于实际，发现身边提高效率的实际方法，进一步感受改变带来的方便。三、拓展与创新（一）设计应急疏散演练方案。1.[PPT6出示]在学生具备初步思考意识之后，各小组帮助老师指定本班应急疏散演练方案，针对“如何让本班同学在最短时间内安全离开教室”重点解释方案制定本班应急疏散重点解释方案制定本班应急疏散的问题展开讨论，并将制作过程简单记录在活动手册上。分享作品，各小组将制作过程进行简单描述将各小组的方法进行整理汇总，演练方案，放眼于全校，共同教师随后出示学校制定全校应急疏散演练方案。教师随后出示学校张贴的疏散示意图，请学生根据本节课所学讲解例会示意图的作用。[PPT7出示]观看消防逃生疏散演练视频（二）改变生活，做小改变。让学生根据生活经验思考可以为自己及家人的生活做何种改变提高生活质量与效率。随后大家共同交流讨论实施的可操作性。【设计意图】本环节的设计是引导学生通过发现身边小改变提高大效率的事件之后，主动思考制定本班和本校的应急疏散演练方案，在交流的过程一、赠送部分科学习题，用不到请删除1．蚕豆种子萌发时所需要的养料是由种子中的()提供的。A.胚根B.子叶C.胚芽【答案】B【解析【解答】蚕豆种子萌发时所需要的养料是由种子中的子叶提供的。B符合题意。故答案为：B。【分析】蚕豆种子的构造分种皮、胚芽、胚根、子叶等部分。种皮起到保护种子的作用。胚芽发育生长后变成植物的茎和叶，胚根发育生长后变成植物的根，子叶为种子发芽提供营养。种子萌芽时通常是胚根先突破种皮向下生长，形成根，然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶。2．花的构造中与形成果实和种子有关的部分是()。花瓣和雄蕊B.雄蕊和雌蕊C.萼片和雌蕊【答案】B【解析】【解答】雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。故答案为：B。【分析】雄蕊可以分为花药和花丝两部分，花药里面含有很多花粉。雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三部分。3．一个果实内只有一个种子的是()。A.油菜B.桃子C.西瓜【答案】B【解析【解答】只有一个种子的是桃子【分析】油菜的果荚里有多个种子；西瓜果实中有多个种子4．下面植物中利用流水来传播种子的是()。椰子B.蒲公英C.鬼针草【答案】A【解析【解答】A.椰子是利用流水来传播种子的，符合题意；蒲公英是靠风力来传播种子的，不符合题意；鬼针草是依靠动物来传播种子的，不符合题意。故答案为：A。【分析】植物的种类不同，特征就不同，种子传播的方式也各不相同。有的靠风力传播，如蒲公英；有的靠水力来传播种子，如椰子；有的靠果实成熟后炸裂的弹射力传播种子，如大豆；还有的植物靠动物来传播种子，如苍耳。5．黄豆长成茎和叶的是()。A.种皮B.胚芽C.胚根D.子叶【答案】B【解析】【解答】种皮起到保护种子的作用。胚芽发育生长后变成植物的茎和叶，胚根发育生长后变成植物的根，子叶为种子发芽提供营养。故答案为：B。【分析】黄豆种子的构造分种皮、胚芽、胚根、子叶等部分。6．请写出鸡蛋各部分的名称。【答案】解析【解答】鸡蛋各部分的结构从外到内是蛋壳、蛋黄和胚。分析】鸡蛋中的蛋壳起到保护的作用，蛋黄起到提供营养物质的作用，而胚是发育为新生命的结构7．将下列植物与其种子相应的传播方式用线连接起来。番茄油菜弹射传播蒲公英动物传播凤仙花传播水流传播鬼针草

传播水流传播番茄苍耳亠—'动物传播弹射传播凤仙花油菜蒲公英鬼针草【答案】以浏解析】【解答】油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等；蒲公英是利用风力传播种子的，利用风力传播种子的还有：芦苇、杨柳、槭树、枫树等，它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点；莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的；苍耳的种子是利用动物传播的。传播水流传播番茄苍耳亠—'动物传播弹射传播凤仙花油菜蒲公英鬼针草【答案】以浏【分析】不同的植物种子，有它不同的传播方式，这是大自然的选择。8．连线题。卵山系带卵黄胚槪舸壳卵黄膜请你将鸡蛋的结构和相应的功能用线连接起来。卵山系带卵黄胚槪舸壳卵黄膜卵壳为胚胎发育提供主要营养卵黄进行胚胎发育的部位胚盘提供胚胎发育所需的氧气气室起保护卵细胞的作用为胛殆发疔见俱主翌曲悴进行胚雅驻旌的部位提供M的畫聲所需的就江迅探护崩细胞的柞用【答案】【解析】【解答】鸡蛋由蛋壳、蛋壳膜、蛋白、蛋黄、胚和气室等部分组成。蛋壳和蛋白都具有保护卵细胞的作用，蛋白还能供给胚胎发育所需要的养料和水分。蛋黄内储藏着胚胎发育的营养物质，气室内储藏着空气，供胚胎发育所需要的氧气。

分析】本题考的是鸡蛋的各部分构造的作用和用途。9．请你简单介绍一下蚕豆种子各部分的作用。【答案】胚根：发育成根胚芽：发育成茎和叶子叶：提供种子萌发时所需的营养种皮：对胚起到保护作用【解析】【解答】蚕豆种子的构造分种皮、胚芽、胚根、子叶等部分。种皮起到保护种子的作用。胚芽发育生长后变成植物的茎和叶，胚根发育生长后变成植物的根，子叶为种子发芽提供营养。种子萌芽时通常是胚根先突破种皮向下生长，形成根，然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶。【分析】本题考的是蚕豆种子构造以及各部分的作用。10．如图为某同学设计的探究种子萌发的实验。在甲、乙两个烧杯中，分别放人等量的清水，在两根相同的玻璃棒上各捆上3颗完整的大豆种子，并分别编号。将甲烧杯放在温度适宜的恒温箱中，乙烧杯放入温度恒为4°C的冰箱中，几天后观察。1)在这6颗种子中，你认为能够萌发的种子是。如果该种子也没有萌发，则可能的原因是(2)该实验方案中实际上包括三组对照实验，其中种子B与E对照组，主要探究的问题是。【答案】(1)B；种子的