2022年高校教师资格证考试题库点睛提升300题含解析答案(国家)

《高校教师资格证》职业考试题库

一,单选题(共200题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)

1、教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，这是因为个体身心发展具有（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性【答案】BCK5X7S1S5H10P6S1HG10U10U10K7W10Z1O3ZV1B6W1W2S8U1S62、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。

A.学生学业评价

B.教师评价

C.教学评价

D.教学测量【答案】DCT6F10O5E2I8U9Z9HV2T7Q9Y1T10P1J5ZR9W6S9B9K1T5P33、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强

B.市场的力量较强

C.高校自身的力量较强

D.学者所代表的学术力量较强【答案】ACD4D7L5S8X1U3T3HI5G10P9X6H10D8D5ZO2O5Y4N9A10B8O34、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教学原则。

A.理论与实践

B.科学性与思想性

C.传授知识与培养能力

D.教师主导与学生主动【答案】ACJ5O9U9L3N3F7G2HT2O9X5B7Z8U3A2ZP1K8N4Q9X3Z4O65、（）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。

A.层次结构

B.能级结构

C.地区结构

D.形式结构【答案】BCQ5Q7X3M6B6O9K6HH7G9I9M9H1P6S3ZR7I10F1J4J5A10N16、实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是（）。

A.法国

B.德国

C.日本

D.英国【答案】ACF10E7R2S5U10G8R6HQ5U10Y8B5O9P8N7ZU4X3J8A1X9A9K67、规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。

A.直线制组织结构

B.职能制组织结构

C.直线—职能制组织结构

D.矩阵式组织结构【答案】DCB8E7V4Y5Z9R6Z6HR10N8A9A1X4M9J8ZO3Q8B3S3N1P10V28、在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市场【答案】DCT4M7S9W6L4J3L8HL3A7L6K4M3F6N2ZC9L10U10H3L6M6L29、高等教育宏观结构不包括（）。

A.地域结构

B.形式结构

C.队伍结构

D.层次结构【答案】CCX10K1I8K6M1Z9W9HA2J6Q4E8D7G5R3ZT5T10F10R10P10D9H110、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化

B.课程实施多样化

C.课程方向人文化

D.课程性质职业化【答案】DCZ1M2J2C4X9U3L3HM6M4E4B5D1J3L7ZR3P2G1X2C5H9Y211、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论【答案】BCA6K5G10D8K10Y7J1HU4G1T3H7M10H4U3ZD6M6R5A4R6A9X412、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A.美国模式

B.欧洲大陆模式

C.英国模式

D.日本模式【答案】BCI2Q8A7X7X10R6W8HG5U9R8F8Q4N8X6ZS4A6W4H2N3H9Z1013、教学计划管理包括（）。

A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节

B.教学计划的监督

C.教学计划的监督与评估

D.教学计划的执行、监督与评估【答案】ACT5Q6M10F10E1F5Q4HT3Y1N3P8S5T9V7ZW6Z8R6J8V3B9P714、大多数国家的高等学校分为下列哪几个层次？（）

A.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究所

B.初级学院和短期大学、大学和专门学院、独立学院

C.大学和专门学院、研究生院、研究所

D.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究生院【答案】DCB6B3X9C4H3K10G6HJ1E4W6A1O4F6V8ZE7O6P4K6M7F1H515、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论【答案】DCI6O8U6N6V1D10L8HB2C2K10Y7T2I10D4ZF9S1T5X9C4T3U116、社会实践活动的目的根本在于（）。

A.培养学生

B.获得经验

C.了解社会

D.增长知识【答案】ACE4Z9V3Y8G10S7Q6HZ2Q10W8Y8X5T2K5ZI5P3B10D3R7F5L917、根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种方法属于（）。

A.学科法

B.任务法

C.结构法

D.整体法【答案】ACU8E6G9D4L1Q1P9HC4D2B2L1E6N1E6ZU6P3S9C9V10B3J218、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（）。

A.核心课程

B.隐性课程

C.显性课程

D.活动课程【答案】BCA10C7L8I9E2W10S10HH7M1N5Z5B3P4V6ZY7X5W6E1W4N3R219、现代高校的基本职能是（）。

A.发明创造

B.培养人才

C.发展科学

D.社会服务【答案】BCV8T10P2K2V9Z10V4HJ4Y6S10W5G1T3I9ZQ4G9S4G10Z7J3P920、现代高校的基本职能是（）。

A.发明创造

B.培养人才

C.发展科学

D.社会服务【答案】BCN8R8V2Y5Z3Z5D3HK5K6Y9W1R8N4P5ZO6E4I5V9V4I7E421、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】DCM6H4E1C6S10Z2A6HL10K6T9T1V2K6N2ZW1Q5W10G8J6A8E122、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。

A.生产劳动

B.参观考察

C.智力扶贫

D.社会调查【答案】ACG7C4H9J5Y3M7B2HV1R4O8A1V3V9F1ZX10B1Z4V8U2W5M223、从进人大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（）。

A.心理适应期

B.学业准备期

C.心理准备期

D.心理摇摆期【答案】CCB8G9F4L4F6I9O3HG2U1S6U8J6I3F7ZZ10M10Z10F8H5N3N324、“通过研究进行教学”是（）。

A.中世纪大学的特色

B.哈佛大学首创的原则

C.洪堡提出的办学思想

D.我国古代书院确立的原则【答案】CCB1K9J6E5S1O2K9HA10Y5Y6Q4H2Y9K2ZH5B9M1T5N4O9H725、现代高校的基本职能是（）。

A.发明创造

B.培养人才

C.发展科学

D.社会服务【答案】BCZ6Q10T3F2B10V1I2HU3H5S3N1K8C8F9ZX6A3M6T10P6A8B726、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《大学》

D.《中庸》【答案】BCK2X7F1D6A4W6W6HB4Q2P10F10E3P1N6ZE1X1L10H1A8L8L227、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。

A.精英高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平【答案】DCM10D8E4S5H4U5O1HX9G1U2C5C10W3X3ZK9L5R5N8Q3D8I828、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

A.人的发展与社会的发展是一致的

B.分工与私有制使人片面发展

C.现代大工业生产要求人的全面发展

D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】DCU3C6S7V2C10X4C10HC2G9B2Y3I6X2X5ZE8K3W7W9E7E4V829、《普通高等学校设置暂行条例》属于（）。

A.教育行政法规

B.教育法律

C.地方性教育法规

D.教育规章【答案】ACN1H4X7Q5A6L3T5HT7Z3F2P3Y10C6J5ZQ7V7R10C1G6A5R1030、随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。

A.加长化

B.短学程化

C.缩短化

D.均衡化【答案】BCD8L6Y6R5D8B1C8HG8Z1G5F8Z1C8U7ZE8M7U4A1U1G8C131、高等教育学是教育科学体系中的一门（）。

A.基础学科

B.分支学科

C.重点学科

D.理论学科【答案】BCM1U5G4B6O1E5T5HO7P4J1Z8W8T6D10ZK5S3X9F2Q7Z3V332、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A.美国模式

B.欧洲大陆模式

C.英国模式

D.日本模式【答案】BCE10E10U7E4M3K10B5HC6N6A4C2Q5T4S7ZB7A9Y5T3F9C4H233、教师专业发展的基础是（）。

A.终身学习

B.教研结合

C.创新实践

D.反思经验【答案】ACX5K7D7X9U1S8A5HZ5W7V1S2I6N1O3ZM8A2C8T9Q4O6O134、我国高校的办学自主权必须进一步（）。

A.收归上级高等教育管理部门

B.扩大

C.保持

D.减少【答案】BCC6Q7G1D4X3O8A7HJ7V4W8N9Q8I1V2ZG5V3J3B8F4O2T735、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教学原则。

A.理论与实践

B.科学性与思想性

C.传授知识与培养能力

D.教师主导与学生主动【答案】ACR10X5I5X2G6A1I4HU9C8X3A10L7L7U2ZK1Q8X6C1Z2C4I636、中国封建教育史上的第一所高等学府是（）。

A.稷下学宫

B.岳麓书院

C.石鼓书院

D.白鹿洞书院【答案】ACK6P10I9H6L2P9H8HF4W3J10W7P8S7F2ZJ4P5U10C9W6U10G937、根据层次构成可将课程分为（）。

A.必修课程和选修课程

B.理论课程和实践课程

C.显性课程和隐性课程

D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】DCZ1E2C4K10T7Y6T1HF9B1U6Q10X8S6Q8ZS5T3Y10Z1I7Z9U1038、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。

A.课程

B.专业

C.教学计划

D.教学大纲【答案】BCG1I2T8M8P7I1E10HL1N4N4R1U6P9C8ZX1U3X8R7C6Q9Z239、在良好师生关系的建立中，教师起着（）。

A.领导作用

B.主导作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCG5E5T2A5Z8A8K8HP8M7W7T3V3A6S4ZC7W3T1N4I8W6B140、通才教育与专才教育的结合主要体现为（）。

A.科学知识与人文知识的整合

B.理论知识与实践知识的整合

C.基础知识与专业知识的整合

D.知识与能力的整合【答案】CCF4K10F4X2R9K7J3HY8Y3G2L8G3M5M6ZB9U3Q8U10B6S2J1041、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。

A.前沿性和职业倾向性

B.操作性

C.系统性

D.历史性【答案】ACZ8Y7F7R2C4T2C10HP10A6V2Z1D5C3A7ZK9B2O3I9B8R6H742、“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则（）。

A.科学性与思想性相统一原则

B.传授知识与培养能力相统一原则

C.教师主导作用与学生主动性相结合原则

D.理论与实践相结合原则【答案】CCT7V8B2Y3W3H9E6HK3P3N4B8K9L3M1ZH7O9Y7F1F10G9Q743、教师的根本职责是（）。

A.热爱学生

B.严谨治学

C.为人师表

D.教书育人【答案】DCK6C3R3P8E4L5W8HN6I2F7N2N9R2H6ZB9F6J6P9J4O5H444、现代意义的中国高等教育始于（）。

A.京师大学堂

B.京师同文馆

C.北京大学

D.燕京大学【答案】ACA9W1K1B1A8M3R7HC6O2V4H10I2B8O1ZZ5J3F3S3Q5V2X645、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】CCM5U2M5P3X3U9W9HG2Y5N10U9H8K1I7ZU3U9O9B1N3G8L1046、（）有利于提高教学效率和教学质量，同时还容易管理，保证教学秩序的稳定。

A.学年制

B.学分制

C.传统教学媒体

D.计算机教学【答案】ACY8A1A3F3J8Z10L4HU4Y7X8T1J6R3D1ZZ6C10T8E3G1X7E147、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（）。

A.现场教学

B.分组教学

C.班级授课

D.复式教学【答案】ACV9N6Q5X3U2X8I7HB8R3B1Q1I8V7R10ZI2S5C9J10I1E5Z1048、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟宪承【答案】CCJ8V6L5Z7I2X8R4HF3Y9Q6P4N1F4D6ZH6T5N8G6F2L3C149、教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的（）。

A.年龄结构

B.学历结构

C.职务结构

D.专业结构【答案】CCJ7B3H9Y8K3D4J9HF7E7W3M3T2F6G3ZB5C4Z5H9E2H7N150、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论【答案】BCV3N3K1E1R9E8K9HB4B6T2R6F2W5L4ZM9E3A1D6S10W3H851、社会服务职能是高校（）。

A.教学和科研职能的延伸

B.教学职能的延伸

C.科研职能的延伸

D.创收的借口【答案】ACQ7Q10Q8N9N5K8I8HK4K1B9P1I9R4N6ZV8L3Y3P9P10V8V452、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论【答案】BCF3M2M2C10E8F2W4HG4W4V8U9G8C5G7ZA3C7B3V2N3L6Z553、高校精品课程建设的核心是（）。

A.改革教学内容和课程体系

B.建设高水平的师资队伍

C.高标准的教材建设

D.配备现代化教学方法和手段【答案】ACI3U1C1X9B4Z3T6HD6R3G6U3H1D5O7ZA9K5J2B6D2K10B254、真正的大学（university）起源于（）。

A.古代中国

B.古代印度

C.中世纪的西欧

D.古希腊【答案】CCD7U5Q5O9G2R9I8HA1F9C10Q7H8W3P10ZL2Z6M7U9R9N5S555、通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.调查研究法

B.情感交流法

C.说理启迪法

D.榜样教育法【答案】CCI10R10G8R7J1Q4S8HN9E9E2O7V6U10I10ZV4D6W2D7B3B3A656、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。

A.意大利和法国

B.日本和印度

C.日本、德国、美国和前苏联

D.英国和法国【答案】CCF3F10U6E7F5Z2V2HE5K8V5Y10X5F4P8ZL5S3B5V4D1E5Z657、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论【答案】BCK5O6H3O10Y2X4B1HC3R8K6Q6L8U10L2ZB2M6D3V8Y3R3A158、教师是履行教育教学职责的（）。

A.专业技术人员

B.国家公务人员

C.专业人员

D.教学人员【答案】CCH7X5A2Z3Q6B6Z3HO3T10M7W5E10E4V5ZT8V4P3Q7I3T3U659、根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种方法属于（）。

A.学科法

B.任务法

C.结构法

D.整体法【答案】ACH7E1U2J10U1T8T7HV5Z4V10Z8C10E5Y4ZB7W5M1W3G10Z4P1060、教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的（）。

A.年龄结构

B.学历结构

C.职务结构

D.专业结构【答案】CCD4V2L10D2H2N8V5HQ4X2G8P1A6J10F3ZT5U3D6L1X9R2L461、实施学分制的必要条件是（）。

A.过程管理

B.班组管理

C.导师制

D.百分制【答案】CCV5D2K7T4K7N8F1HC9O5Z9W8E6Y8P5ZY6N4Q6B9Z9Z7G562、社会实践活动的目的根本在于（）。

A.培养学生

B.获得经验

C.了解社会

D.增长知识【答案】ACE9S10K4F3O9R7D1HX1F3S3F6N10A2Y3ZV4V4D1K4H4V1B763、教师专业发展的基础是（）。

A.终身学习

B.教研结合

C.创新实践

D.反思经验【答案】ACY6I6V7Z6V3U7J2HH8A8Y3U7G6R9J9ZM6T1K8C1R10D1N964、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理

B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】DCZ10A6I3Z2T4V6N4HL3D2H8B8F7X8S9ZH3U7S2Y3G8K6S465、美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。

A.中央集权制

B.权力分散型

C.集权与分权结合型

D.高校独立发展型【答案】BCF3D6X9R4J5F10A2HH9D7Q2I2C4N3P8ZI9U8D8Z1C2H1D166、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.个体性

D.群体性【答案】ACB5I4R6J8R4X8T2HB10A3E7L1F8T10A6ZW8B2L9V6W5J7H467、随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。

A.加长化

B.短学程化

C.缩短化

D.均衡化【答案】BCW3K2V3M3V3V10Y6HU10Q2N10R8K7U1E5ZC2Y10R2N7G9D4L668、最经济、最有效的教学组织形式是（）。

A.个别教学

B.小组教学

C.群体教学

D.班级教学【答案】DCO4C3B5I6L9K10H6HV6G7X7L4A2Z4V2ZD5D1Q5G8T2Z8D869、高等教育宏观结构不包括（）。

A.地域结构

B.形式结构

C.队伍结构

D.层次结构【答案】CCG10H2D2G4L8N6N4HO8A10G4J10S1O6C3ZU8R3P6J5D8D5U470、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教学原则。

A.理论与实践

B.科学性与思想性

C.传授知识与培养能力

D.教师主导与学生主动【答案】ACE6F6D6X5K8C5Y6HO10I5I5Z6W10E1C4ZR1T2C6Z8X1Y1C871、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新【答案】BCQ1P10T4N7J7D6B4HE6E4B2Y10C1G3B5ZG6U2F10T9X6O1F372、高等教育的经济功能表现在（）。

A.高校是科技创新的重镇

B.高校是培养政治精英的摇篮

C.高校是文化传承的基地

D.高校是受教育者实现社会化的场所【答案】ACE1R5H7J7N10U8N7HP7J5Z7M7A8W2P2ZK8L6S2F8Z7J4W373、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（）。

A.传递和保存文化

B.积累文化

C.统一文化

D.引领文化【答案】ACV4B7L6W6L8K1D7HM3E1Z3J6X5N1I7ZY6Z3F5N10V2S10T374、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.赫钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCB4L4Q9S2X9F1P1HL8W3K9O10V3I7L9ZS5M8N9Q8P9Q1L975、不属于大学生权益特征范畴的是（）

A.规则性

B.专属性

C.法定性

D.私有性【答案】DCF6S4N2A8P9L7X3HU1M5C3W5X6L3Y1ZE9D10E6P8M7F8Q976、（）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。

A.层次结构

B.能级结构

C.地区结构

D.形式结构【答案】BCN6N1V8D5A5V3E1HF5S10Z3S7D5Q9D10ZA7E7X4B6N3D6W1077、现代意义上的大学起源于（）。

A.亚洲

B.非洲

C.欧洲

D.美洲【答案】CCO7L7A4S2E4X10S10HU4D3A1V2Y7H6X10ZY2J9I5R1C2D3S878、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。

A.基础研究

B.发展研究

C.理论研究

D.应用研究【答案】BCA8A9U6L9J10M2K6HV2A6Q8I7V5X8K10ZZ8R5Y8Z7D8N1L779、真正具有科学性质的高等学校科研始于（）。

A.18世纪末

B.19世纪初

C.19世纪末

D.20世纪初【答案】BCM1G5C10P10K9D9D2HG6V1S9M10Z10Z9C3ZA3A10F1N5J5I10H480、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。

A.古希腊

B.古罗马

C.中世纪

D.现代国家兴起之后【答案】DCU2X10A6G7J10L3I6HD4P10B6F6S10T4R5ZK8U7O3L7D4G10F1081、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。

A.循序渐进

B.教学相长

C.因材施教

D.防微杜渐【答案】CCC8W10I4W7A1Y2F2HD5I8X4D4Z8B10O5ZQ6R1Z6X7D6N3G282、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.凯洛夫

C.夸美纽斯

D.赞可夫【答案】CCI5P5V2W8L8N10N1HJ4M2W3K7B10U2J6ZK2J3T7J6M2Y4N983、一般认为，案例教学法首创于（）。

A.斯坦福大学

B.牛津大学

C.北京大学

D.哈佛大学【答案】DCC2E1J7Y9D8J5C2HM2R7P2N6C3C5N7ZC10N10J8X4F4M10Y584、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）。

A.巴格莱

B.赫钦斯

C.马利丹

D.涂尔干【答案】BCR6C9P1R2K3A10W3HI7Q5P7A4F3W5C10ZY9I8F2I4A10X1W285、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）。

A.活动课时制

B.特朗普制

C.开放课堂

D.个别教学【答案】BCJ3H10I9D4F9H8N7HA7K8W6Q10Q7H7F2ZE5V8N8N1A1N1C986、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则（）

A.理论联系实际

B.直观性

C.因材施教

D.科学性与思想性结合【答案】CCI5P4K2C5P10S7M1HP6E9K9I9B10Q7S1ZJ2C8M10Z1B4Y2U587、高等教育宏观管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育内部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育结构管理【答案】ACQ1W10C6V3Y3V1B7HC2Q7J7P2G8V10G10ZQ8P5L1T9F2F7K888、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（）。

A.一般目标和具体目标相结合

B.集体目标和个人目标相结合

C.难度适中

D.便于检测【答案】CCN10Q6H10V5Q8U6U9HG8H3S5Q9Q2O4K5ZH10C7C4J10Q9L8R889、文化素质教育不是为了（）。

A.提高大学生的文化品位

B.强化专业教育

C.提高审美情趣

D.提高人文素养【答案】BCW2Q6K7J5F1R7O1HL9K4P10S7F7S5B10ZA10I1N4D7W1J6Z590、实施学分制的必要条件是（）。

A.过程管理

B.班组管理

C.导师制

D.百分制【答案】CCY4H5R2C4U10N2T8HJ6B1D6Z1S6M1Q6ZO7O4R9Q9I6T1W191、根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种方法属于（）。

A.学科法

B.任务法

C.结构法

D.整体法【答案】ACM3G8C3U6E3P2J10HL1E7J10Q10P9L9V6ZU10R3Y6B7W5N10T992、“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一。”这体现了大学的（）。

A.科学研究职能

B.社会服务职能

C.培养人才职能

D.终身学习职能【答案】CCD5F10X3O3O10K9Z6HU10T10K9W9B4F10C10ZZ2W10Y5H7Q9E2T593、根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种方法属于（）。

A.学科法

B.任务法

C.结构法

D.整体法【答案】ACH1J6V9C4V3L1F7HJ9F6M2C4E2O6N4ZQ8M4V6Z4R7O2E694、不属于大学生权益特征范畴的是（）

A.规则性

B.专属性

C.法定性

D.私有性【答案】DCT2K5P6A10S9Z2A5HD4C2Y6X10T3F7A4ZM1I7K2Y9O5W4P895、根据层次构成可将课程分为（）。

A.必修课程和选修课程

B.理论课程和实践课程

C.显性课程和隐性课程

D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】DCA5C2K1U8L4V2N3HW9V8J1B8B5H9U5ZR7L4Y2P2N3T5V496、通才教育与专才教育的结合主要体现为（）。

A.科学知识与人文知识的整合

B.理论知识与实践知识的整合

C.基础知识与专业知识的整合

D.知识与能力的整合【答案】CCF6O5V2I10K10C7E6HA2R3K4Z8J9G1L6ZL7W8N5T8U4L5V497、教学计划管理包括（）。

A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节

B.教学计划的监督

C.教学计划的监督与评估

D.教学计划的执行、监督与评估【答案】ACK9H8K4V5H10Y2B6HN4R7Q6I3T4H1N4ZU3T4N6V8A10S3G998、根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种方法属于（）。

A.学科法

B.任务法

C.结构法

D.整体法【答案】ACU1K9E6Q4M3N3C3HH7K10M1O3N1G10N3ZB6G8A4I10T2M5Y699、美国1929～1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（）。

A.贝克尔

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒尔茨【答案】DCU2X10T6I10U1V3C9HE10L5E3S10V4M9X3ZS10O5Y1F8A8F1I4100、个别教学制的不足之处是（）。

A.不利于因材施教

B.教学效率较低

C.学生的自主性不够

D.学生的积极性不够【答案】BCH6S2S5E7U2W10G5HU10P10P2T7O7O5Z2ZM5Y2V5V6L4F8R4101、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。

A.在整个教育活动中渗透人文教育

B.开设人文学科方面的课程

C.使人文教育在高等教育中处于支配地位

D.在专业教育中补充人文教育的内容【答案】CCN4A3M6L5N6B1L6HL3M8A6R10S10G1I10ZZ8T1A6Y9K5G8Z1102、高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（）。

A.教育层次结构

B.教育科类结构

C.教育形式结构

D.教育能级结构【答案】ACO2W7R6A8S8V4T3HC1E8L5X8R9Q3Q8ZG10Z10B3D10B1K4M7103、高等教育学是教育科学体系中的一门（）。

A.基础学科

B.分支学科

C.重点学科

D.理论学科【答案】BCT9Q10V7I8W3M2O2HC3Q3J2Z2L9G2W3ZK2Y4S4W3Z3W2S5104、素质的涵义是（）。

A.素质就是文化素质

B.素质就是思想道德素质

C.素质就是专业素质

D.素质是一个综合性的概念，既包括思想道德素质和文化素质，又包括专业素质既包括身体素质，又包括心理素质。【答案】DCD9X5T1P4R6N3X2HF5K2M8B9B5F6N6ZR8V1M6G5H8I1C10105、一般认为，案例教学法首创于（）。

A.斯坦福大学

B.牛津大学

C.北京大学

D.哈佛大学【答案】DCM9B2G4V6L2E4M8HZ5J4U1C10A1T5K4ZW7N9U3K10N3R9M8106、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。

A.教师

B.班干部

C.公众人士

D.家长【答案】ACE1B10O5R9F6P8V4HN8F3T9N5J6R9L8ZN7S5D8J9G7Y10C6107、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）。

A.政治

B.经济

C.文化

D.法律【答案】BCY7U10H9X4X9J6C1HB2R2R5J2I7B2N7ZH7W7I7H3T5S3D6108、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则（）

A.理论联系实际

B.直观性

C.因材施教

D.科学性与思想性结合【答案】CCC6U7X8R1C5I6V9HQ8Z3F8K10B3C2E4ZN10M9M10C4P8L8R8109、（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。

A.专才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCQ6T1A3F1J10H1I5HO6X5G1J8P5M10U3ZK1O3J6I2H2A3E4110、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。

A.学习资源

B.学习平台

C.学习软件

D.学习环境【答案】ACD10O3T8T7D3K7V9HY8T2A10G8K1L10M8ZX3G2S2L7S1O10I7111、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。

A.课程

B.专业

C.教学计划

D.教学大纲【答案】BCA1Q10M3I10I10B9V1HN3J7Q4N4L7U9O8ZO3E7H6J2B2T9I8112、在我国，高等教育可以追溯到（）时期。

A.西周

B.秦朝

C.汉朝

D.唐朝【答案】ACS8I5Y7Z8K7B5J2HU9O10U10X10T4J6C9ZG6Z10S8W8E8H6K10113、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。

A.前沿性和职业倾向性

B.操作性

C.系统性

D.历史性【答案】ACF2K6A5W6I1D6J4HC8E2I1J5Y7V3H6ZS6U4Y3M6S10F3F1114、“习明纳尔”在性质上类似于常规的（）。

A.练习法

B.讲演法

C.安全教学法

D.讨论法【答案】DCM3U3N10O9H10J5U2HN7M8Z6Z1X3P9C3ZY5S9A1V7L4E6M5115、专业设置的基础是（）。

A.知识

B.人才

C.学科

D.社会【答案】CCA1Y6S10P3N3J2W7HG9T1W2F7B5E5S1ZX1M10P10G7U5Z5I9116、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。

A.课程

B.专业

C.教学计划

D.教学大纲【答案】BCO1D7G1L8A9I3S1HE9T8N3L7Z9N1C3ZW9N10X6M3U2S8V10117、高等教育的经济功能表现在（）。

A.高校是科技创新的重镇

B.高校是培养政治精英的摇篮

C.高校是文化传承的基地

D.高校是受教育者实现社会化的场所【答案】ACR8M7S1K9M5U2W6HE5Q8M1G2W8L3Q2ZO9J5C4Y5Y10T5V10118、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授学生和其他受教育者

C.组织实施教育教学活动

D.管理使用本单位的设施和费用【答案】CCO4G2U3K7F4X8A2HW8R8W6B4J10Z8F8ZT2C10C7Y2R9L2G5119、《普通高等学校设置暂行条例》属于（）。

A.教育行政法规

B.教育法律

C.地方性教育法规

D.教育规章【答案】ACR4A7V6Z10P4T1B4HS7T1G8Z4K5X3R7ZW9L6J5R1T3M8P4120、大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（）。

A.新生阶段

B.二、三级阶段

C.高年级阶段

D.研究生阶段【答案】BCH2D6Q1X1W6Z4E10HZ5O9K6Q2S1B7Y9ZQ9T3J8T4O2U5T10121、美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。

A.中央集权制

B.权力分散型

C.集权与分权结合型

D.高校独立发展型【答案】BCM10I5F10G6K4V9J6HR4T3A3R9Q6K8I5ZZ8O3H6I3L3U6O5122、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势【答案】CCT2S2I8H5I6J8Z6HO6B9S3P6S4T1V5ZJ4L4G4H7D10H1Q8123、下列哪一种教学方法更能对学生的需要做出敏感反应（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法【答案】BCA1N4B10Z8W10W10F6HX6X9C7I3I6L5G3ZO7L8L6T8I2R5P1124、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。

A.在整个教育活动中渗透人文教育

B.开设人文学科方面的课程

C.使人文教育在高等教育中处于支配地位

D.在专业教育中补充人文教育的内容【答案】CCH7S7G6S7Y1A1A4HM9F6J7X7E8O2T1ZG10M3A4C8B9C2T4125、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。

A.教师主导作用与学生主动性相结合

B.科学性与思想性相统一

C.传授知识与培养能力相统一

D.面向全体与因材施教相结合【答案】ACZ8P8Z5E9H6P10X2HL4R5D7G4T8N1B10ZD5N5E2G1V10I8K3126、《中华人民共和国高等教育法》颁布的时间是（）。

A.1993年

B.1995年

C.1997年

D.1998年【答案】DCY3W7B8Z6G3P9Z3HY2S6N4V4J9W1C3ZN1J6Y9H8Q6X5W10127、北京大学的前身是（）。

A.京师大学堂

B.中西学堂

C.京师同文馆

D.南洋公学【答案】ACQ2W3R9P3Y1B5K4HB2F7V2Y5O10O8C4ZJ3Y3U4S7X5W8U6128、不属于个案研究法的特征的是（）。

A.研究对象的特殊性

B.研究结果的普适性

C.实施方法的综合性

D.资料来源的多元化【答案】BCA3S4B1R8F6Q2T7HI10V4X3S2Q2P3G10ZN3B8Q5U5K5L1G2129、高等学校的基本教育单位是（）。

A.学生班级

B.课程

C.专业

D.系科【答案】CCQ10U2V2K4M2I3G9HA8K9E6D4M8U7F6ZY8X4D1K7W5R3M10130、就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。

A.教学内容

B.教学媒介

C.教师和学生

D.教学原则【答案】DCA7F8A10J3O3A3J4HX3B6B1B9N10P6A7ZO5A4T3H1O1O8U2131、“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则（）。

A.科学性与思想性相统一原则

B.传授知识与培养能力相统一原则

C.教师主导作用与学生主动性相结合原则

D.理论与实践相结合原则【答案】CCF8L5I8J2C7I4W7HL6H10X4M2Z9Z3B5ZT6H5G4Q1L5K5W9132、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。

A.成就感和义务感

B.责任感和义务感

C.是非感和义务感

D.亲近感和责任感【答案】BCO9E2Z6H4Q10R2M3HU6W7E2O7Y1B3V6ZB9D4P7T10M5C4Q8133、专业存在和发展的根基是（）。

A.教育性

B.组织性

C.合法性

D.自主性【答案】CCY5C4Z2X7X4L8X10HS8Y8F4G5J2G10T4ZQ7W7D3C7T8I1O2134、个别教学制的不足之处是（）。

A.不利于因材施教

B.教学效率较低

C.学生的自主性不够

D.学生的积极性不够【答案】BCC3J8C10C6J8F7W10HU10H7G10V5I1O3M3ZR2L4R8O5X2M1F2135、高等教育的领导权取决于（）的性质。

A.政治

B.经济

C.科技

D.文化【答案】ACX8B6Z8H8O1P9A4HR2A6D2Q6L8I8C3ZQ1M7A2W1J6Z5S7136、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。

A.学年制

B.学分制

C.学年学分制

D.计划学分制【答案】BCS6Y4Q1R3D9Q9X8HL2D2O1U1S1M3X3ZP2C9F10D6T5M3Q7137、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】CCB8T3E3G10C1X8U1HA9Z5Z4U10S3L3N6ZK2K7M8C8H2C8A9138、我国高等教育可追溯到哪个时期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.汉【答案】CCZ9X8N7G5E3W9H5HX9T1F2E10H2V6J2ZH4O2Q6I10Y6O9I4139、我国实施“985工程”的主要目标是（）。

A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学

B.推进“211”工程建设

C.尽快实现高等教育普及化

D.促进高等教育的多样化【答案】ACD9U10W8R1M5L7N9HC8L7L2L6Q2Y10C4ZM10X2C5M9A5Q3Q1140、就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。

A.教学内容

B.教学媒介

C.教师和学生

D.教学原则【答案】DCU3M3Z7U2J8L4T8HM9E9J8G5L1Z10X6ZI7N9J1K10T3E1T5141、不属于大学生权益特征范畴的是（）

A.规则性

B.专属性

C.法定性

D.私有性【答案】DCI4B6V10Z1C2D7H6HK3Z6H4O8O8B5Q7ZZ9C6N7C4L8K10W3142、1852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。

A.纽曼

B.洪堡

C.亚里士多德

D.费希特【答案】ACR7A5V6K8N6M10T9HN10T3O8E8R4O1T2ZK9X2X1R10L5P10K5143、以下不属于我国高校办学自主权的是（）。

A.一定的招生权

B.对外学术交流与合作的权力

C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权

D.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权【答案】DCF3U1N2S1V7D2T6HW7K4J3I7S4X2O2ZI4P8B2K1F4L1V4144、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.凯洛夫

C.夸美纽斯

D.赞可夫【答案】CCO5P3E3R3L7U1T8HI5T9L10S1L9E10A5ZT6T5J2U4X10J2R5145、高校最基本的一项职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新【答案】CCJ7R2Q3Y1K4S7Y1HU2Q4K10S1W8P3G1ZT2E2L9X5M6N8L1146、第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是（）。

A.布鲁纳

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCQ8N9X2I2J9H2L4HK2R10A6E4F3N2R2ZW8L7I2J5L3C5M8147、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程【答案】BCC3X2W6E7N8F9N1HW9I7W5U5Y5B6X2ZG7G1W5D8V9H2H9148、高等教育大学生教育阶段不包括（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育【答案】DCR10N2K6F8A2T7X10HV10M7D8G1H2H3C2ZX3J8W1M10U2O5I8149、最经济、最有效的教学组织形式是（）。

A.个别教学

B.小组教学

C.群体教学

D.班级教学【答案】DCF5F4S2D9D5K4Q6HL7C2D7S7V8L6F4ZQ2T9F10K7R6P7U10150、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。

A.质的研究

B.院校研究

C.行动研究

D.叙事研究【答案】BCY3C7Z3O5R3S6N4HL1X5M7A8Z1B10H2ZR10F3U10D9S8J3W7151、我国高校的办学自主权必须进一步（）。

A.收归上级高等教育管理部门

B.扩大

C.保持

D.减少【答案】BCO3X5K1M2B6B10V3HY3K9E4I3K10L7S5ZQ9M4M3D10W10N9N2152、从进人大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（）。

A.心理适应期

B.学业准备期

C.心理准备期

D.心理摇摆期【答案】CCZ3P8H10V8S6W8M4HK5F8Q4M7L1E5V7ZO2R10S6C3Z4Y3Q6153、高等教育的经济功能表现在（）。

A.高校是科技创新的重镇

B.高校是培养政治精英的摇篮

C.高校是文化传承的基地

D.高校是受教育者实现社会化的场所【答案】ACU4R4W5M2A6E9F2HV5V6L9P5Y5A4G1ZK4Z2O1C10P6I2F8154、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了（）。

A.科学性和思想性相统一的原则

B.面向全体与因材施教相结合的原则

C.理论联系实际的原则

D.传授知识与培养能力相统一的原则【答案】DCS6L2C6R9H10E4N4HS7G5H8S10C6F1I8ZI1Y9T1T5B3R9O9155、“自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训。

A.北京大学

B.清华大学

C.南开大学

D.浙江大学【答案】BCF4B4V1T10H7E7N3HV7H3J8F2Q10O3K9ZL10X5A5K6L7U8X1156、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）。

A.必修课程

B.选修课程

C.专业基础课程

D.实验实训课程【答案】CCG2C1Q4W9P4U1D6HM4Y3Q7R1N9B9V10ZR8C3T9N1L9S4C1157、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。

A.任何时间（anytime）

B.任何地点（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCT1G4C8Z10G10A9K6HW1M9E4A7A7O3T5ZQ5D5B9Y7C3Y1H1158、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。

A.课程

B.专业

C.教学计划

D.教学大纲【答案】BCU5W4T1E7P3N9J1HF3U3Q9C1H4J3X7ZN7O9W2P10E9T3I7159、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教学原则。

A.理论与实践

B.科学性与思想性

C.传授知识与培养能力

D.教师主导与学生主动【答案】ACA5X3S6Q10J1L9Q6HR6V1Y3V8O5I8D9ZO10L8W7P9U3H10I7160、高等教育私营化的最主要原因是（）。

A.解决高等教育经费短缺

B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线

C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础

D.社会需要【答案】ACP10D6B7F1E2G9K2HC7Y9C3T6J8Y10T3ZF3N3Z7Z1O9U3K1161、孔子主张“有教无类”体现了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCE10P10J4D7L4E1H2HU6G3T6E10T4E1V1ZX4K1H2M5S3J6C3162、实施学分制的必要条件是（）。

A.过程管理

B.班组管理

C.导师制

D.百分制【答案】CCC10G7H9J7U1Y2P3HD2I6Q3K6M5U8G6ZC3W4S7J6B2E1Q8163、下列哪一项不是上好课的必要条件（）

A.目的明确

B.内容正确

C.方法得当

D.手段先进【答案】DCX7I10R5V1K7Y8R9HE3A6E4V1A6A6F2ZW3V8K8C6Y4F2K4164、在西方国家的高等学校内部，存在两种主要权利，即（）。

A.学术权利与行政权利

B.教师权利与学生权利

C.政党权利与学术权利

D.教授权利与学生权利【答案】ACW4G8U4H6I8T1D7HR7H6U5D1T3O10Z4ZY3Q8R8N1X10T9T8165、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。

A.承继性

B.创造性

C.一贯性

D.稳定性【答案】BCH8X7F5G10L3Y7L2HX8L3B5H5U6F9D7ZD1R4E6O9F8G2K8166、在我国最早提倡“学分制”的是（）。

A.蒋梦麟

B.竺可桢

C.蔡元培

D.胡适【答案】CCP3W7M7W7V5Z8H9HF10S7P4X10F1A7E2ZZ1L8C7G8G9F4R9167、课程性教学环节是（）。

A.入学教育

B.军事训练

C.考查考试

D.社会实践【答案】CCX9Z10Q2H3V2D9T2HS8F3D8L8X3L4D10ZO7L2M8V8Z9H6K3168、班级授课制最先是由教育家（）在其《大教学论》中作了理论上的系统阐述。

A.赫钦斯

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.杜威【答案】CCL6Y3W8K2A9P1J7HZ5K4Z5W1M4G5M6ZE1O10Q8C5E6O8S4169、我国第一所新式高等学堂是（）。

A.北京大学

B.京师同文馆

C.清华大学

D.天津大学【答案】BCJ9K5X2Q7P3P6T8HE8H2Y9L8X3Z1V3ZA8H6R2O7Z3O1Z7170、马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%【答案】CCT7V10U7L5B7P9F6HQ2H7A2P6Z6A10Y7ZA8Y8I9Y4E5G4W10171、在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。

A.传道者

B.示范者

C.管理者

D.服务者【答案】CCC7S1Z1X7T4F2R7HB10H7C1X5B10R7D9ZF4Z4F5M9K9G2D10172、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程【答案】BCN6L8V7U5M6Y6H3HD9R3C6Z3B9I7F5ZR8X6B9N9G1W8Z2173、真正具有科学性质的高等学校科研始于（）。

A.18世纪末

B.19世纪初

C.19世纪末

D.20世纪初【答案】BCQ5R7S1D3V1V4X3HJ4Z6V8T1M2N5W8ZO8S6W6M7T10O9Z7174、高等教育服务社会职能产生的背景是（）。

A.《莫里尔法案》

B.《高等教育促进法》

C.《大学令》

D.《高等教育报告》【答案】ACE5P9S3Q7W9W5C10HZ4M10A5M4J4V6S1ZQ6Q7O10Y4G9A9L7175、高等学校的基本教育单位是（）。

A.学生班级

B.课程

C.专业

D.系科【答案】CCJ5X6F10E8E5T1A1HP9F10S1G8D8W2P4ZF10T5E9V3P7T8L8176、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.课程设计

C.教学大纲

D.教案【答案】CCW7X7A3U4X10Q1N9HF5Z4S10Z6N6N1H1ZS5L6J6V5H10Q6B6177、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟宪承【答案】CCO8V2H9D7A7J6H6HD2M1H3T5W2Z4A8ZN6V10P3F10C10N10H4178、“习明纳尔”在性质上类似于常规的（）。

A.练习法

B.讲演法

C.安全教学法

D.讨论法【答案】DCW9J4U5C1R6Z6R8HT8X9J8Q9Z10O10Z9ZI7H8Q2P1E2Z10P6179、教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.调查法

B.实验法

C.经验总结法

D.个案研究法【答案】ACN3Z6B7F9G6R4F10HH2H6B8Q2Z7Z4K10ZV4P9T5G4P3K2F1180、现代意义上的大学起源于（）。

A.亚洲

B.非洲

C.欧洲

D.美洲【答案】CCS1O7Q6W1B6G8P10HF7R4W9C8O8Y3E4ZJ6V5T10C10B8B4M4181、美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。

A.中央集权制

B.权力分散型

C.集权与分权结合型

D.高校独立发展型【答案】BCC3F1F6F7L2I5S5HL1H8Y1D2G1B4B2ZK1G6G4P7V8D10P9182、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。

A.培养人才

B.科学研究

C.服务社会

D.普及教育【答案】ACM8L1M9U9J8X8W10HL3Z6F3S3Y1W9A5ZT3G8L2K1U8G10P4183、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式【答案】BCS9B4V9X4V3M2C5HV7W2K3K7Q10V1P8ZT10Z8T4D6K10X1N4184、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。

A.苏格拉底

B.费希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCL9E2O3H1Y1L3C9HZ6L9M7R6W10H4H7ZZ10J7R7H4J6P2E7185、下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.人才培养方案

D.教育政策【答案】BCT5J5C6V4H3X8F7HI3W6X7U3O2C6I9ZM9L2J7V10T7G8C3186、高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）。

A.专业性

B.合作性

C.实体性

D.广阔性【答案】CCU4A3K8P3M5Y7W8HQ1C1A4Q10J8C4X10ZU1D1P10X10S3E1P4187、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。

A.教师主导作用与学生主动性相结合

B.科学性与思想性相统一

C.传授知识与培养能力相统一

D.面向全体与因材施教相结合【答案】ACJ4K6T4A10T8O1J5HL9S3B8E5P9S1X5ZX1S1E9K10I10I8S6188、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。

A.精英高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平【答案】DCI5K9V7G10Q7Z10F6HN8T10S1K7Y10L3X10ZK8K7S10B8C3C3L10189、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）。

A.巴格莱

B.赫钦斯

C.马利丹

D.涂尔干【答案】BCG9L9H3Z5W5B3M3HL5S2N4Q8P10P8A8ZX8J9K9Y6R10L8T7190、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点难点

C.导入新课

D.讲授新课【答案】DCR2M1R7W9T2S1K10HU2K3K3O1E5U7U7ZI6O2G8U2V1J7E2191、真正具有科学性质的高等学校科研始于（）。

A.18世纪末

B.19世纪初

C.19世纪末

D.20世纪初【答案】BCW8N2T6P9Z10J9R8HF3A4V6U6H7I3U4ZD10Z1P1L3C4G2K5192、与注入式教学相对立的是（）。

A.个别式教学

B.愉快式教学

C.启发式教学

D.渐进式教学【答案】CCS1E6B9I7W5M6Z4HA5G5I4L3C10A6U1ZG4C7H1S5T10Z5V1193、教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，这是因为个体身心发展具有（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性【答案】BCZ5N8O3C2T9Z7Z3HK9A2G8B3D1K1B5ZP6U5P2T4V6L10J1194、大学这种组织形式的首要特征是（）。

A.专业性

B.学术性

C.多学科性

D.严密性【答案】BCF6R7Y1T2N5K9R2HZ6Y4D7V1F9X5O5ZI9C9M4A1F5Q10I3195、高校科学研究职能的确立起始于（）。

A.柏林大学

B.哥廷根大学

C.哈勒大学

D.威斯康星大学【答案】ACL1J6D6O2O7F7A2HS4X10M5I4Y7Y4X10ZN2P10Y8S6X4Y10J4196、就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。

A.教学内容

B.教学媒介

C.教师和学生

D.教学原则【答案】DCP4V10W1C5U4K7D7HM10X4B7B1E8H6M2ZU8J4N8X10O7Z10Q2197、现代意义的中国高等教育始于（）。

A.京师大学堂

B.京师同文馆

C.北京大学

D.燕京大学【答案】ACT9Z10K2A3W2R8Y8HS8U10P1U4B8L8A5ZZ9Y3Y7L9B5F8D3198、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。

A.评价结果

B.评价经验

C.编辑教材

D.整合经验【答案】ACZ2X5B1P6F2E3C8HR6U4C7H2W5N5O1ZV4L3I8S8R3S5Y4199、通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.调查研究法

B.情感交流法

C.说理启迪法

D.榜样教育法【答案】CCN9T4M5Q6I8N4G1HQ9I3H9U9D7Z1Z8ZR5O5J10O6K6N6W6200、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。

A.评价结果

B.评价经验

C.编辑教材

D.整合经验【答案】ACP7C9W6W6S7D6F4HT7H4H10A6B6W5J8ZP8P6X7E6C7F4U6二,多选题(共100题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)

201、高等学校科学研究的原则有（）。

A.学术责任和学术自由相结合的原则

B.教学与科研相结合原则

C.社会效益和学术水平相统一的原则

D.基础研究和应用研究协调发展的原则

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