《新课堂同心防溺水》观后感

本文格式为Word版，下载可任意编辑—8—《新课堂同心防溺水》观后感6篇《新课堂同心防溺水》观后感篇一

又是一个炎炎夏日，火球般的太阳炙烤着大地，热浪滚滚，逼得人们纷乱地探索凉快地，哪怕是一小会儿，或者是一丝一毫，都足以给灼热难耐的人们带来分外的喜悦在远处悠悠的小河里，三个正在享受凉快的男孩儿，各个都像鱼儿般腾跃着。一个略显瘦弱的男孩稍不留神，突然从水面上消散了，另外两个男孩得意地大笑，还直喊着“别闹了，别闹了，快上来!”捉迷藏的嬉戏还在举行着，他们丝毫未感觉到河底那个同伴的挣扎。嬉戏虽好玩，可都有终止的一刻。慌乱的两个人在水里扑腾了一会，终究未能挽救同伴，他们匆促忙忙挟带着自己的衣物，离开了小河。悄悄的小河再一次回归宁静，悠悠地流淌着。从慌乱中惊醒的孩子们不敢将事情真相报告父母，他们惴惴担心的.等待着真相大白的一刻。被淹死的孩子的父母没有等到孩子的归来，悲伤地到公安局报警，然后等待结果。

一个个真实的故事就这样发生了，电视新闻的报道一条接着一条，被流水带走的不单单就是一个男孩，还有大量在河水中嬉戏玩耍的儿童、青年，甚至是成年人。

“珍爱生命，谨防溺水”的宣传标语四处悬挂着，可能有几个人谨记心中，谨遵行动中呢?生命并不遥远，珍爱生命的启示每天都在上演，悲剧的发生了，后果却无人承受。一个个生命在不知不觉中消逝了，这是谁的过错?是那一条绿意浓浓的小河，还是那两个略显无知的男孩，还是那个已经流失生命的无辜的孩子，或者是学校、家庭的教导?一个生命带走的不仅仅是孩子父母的伤痛，一个家庭的完备，带走的更多的是生命背后的未说出的一番话。挣扎在水中的那个孱弱的身躯，几秒钟前他还在尽情玩耍，而此刻，他确定在呼叫，确定在懊悔!“救命!救命!”的哀号又有谁能听见呢?在水中尽力扑腾的双手，又有谁能望见呢?他在溺水中的懊悔，又有谁去斟酌过呢?

挚友们，让我们用行动连成一片蔚蓝的天空，连成一汪湛蓝的海洋，让“珍爱生命，谨防溺水”驻进每一个人的心中。溺水发生在身边，防溺水也就在我们的身边。生命短暂，生命更值得珍爱!篇二

当你看到一位母亲怀胎十月，在体验多数痛楚地煎熬和漫长的等待之后，随着“哇”的一声嘹亮的啼哭，宣告着一个新的小生命诞生时，你是否会慨叹生命的来之不易?

当你望见一位身患重病的病人，望见他在生死边缘上痛楚地挣扎，多数次昏迷，多数次命悬一线……他对生命的渴望，又是否让你叹惋生命的脆弱?

生命无处不在。在川流不息的人群中，来来往往那一颗颗跳动的心灵，那一张张微笑的脸庞，是一个个鲜活的生命;在散发着聪慧气息的森林里，沐浴着阳光茁壮成长的小树，伟岸而祥和的参天古树，是一株株弥漫活力的生命;在那浩瀚无垠的大海里，无忧无虑畅游的小鱼，婀娜多姿的珊瑚，是多数灵动而美观的生命。可是这么美观的生命有时却又是这么的脆弱，几分钟前生龙活虎，却由于自已的贪玩，无知而瞬间消散!

小学生游泳应在有安好保障区的游泳区内举行，严禁在游泳区内游泳。若是选择河里，应选择水下处境熟谙的区域。加入游泳应结伴集体活动，不成单独游泳，最好要有成人的率领。游泳时间不宜过长，2030分钟应上岸休息一会，每次游泳时间不应超过2小时。

游泳前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免下水后发生抽筋，扭伤等事故。假设发生抽筋，要镇静，不要慌乱，边呼喊边自救。常见的是小脚抽筋，这时应做仰泳模样，用手扳住脚趾，小腿用力前蹬，奋力向浅水区或岸边靠近。

因此我在这里呼吁：我们要珍爱生命，远离溺水。

篇三

俗话说水火无情。刚进入夏季，大中小学学生溺水事情又频现报端，一个又一个鲜活的生命离我们而去，一个又一个血淋淋的事情再次为我们敲响了防溺水安好的警钟。

防溺水安好重于泰山。溺水事情的频发也值得我们深思。纵观第一次溺水事情的发生，我们不难察觉，这里面既有防溺水设施的缺位、漏位，也有遇溺大中小学学生对防溺水学识的缺泛。更加是紧急处境下自我养护和救生手段的缺失。防患于未燃。

防溺水安好重在一个防字，重在提高大中小学生的防溺水安好意识，提升大中小学学生的防溺水技能。学校应加强防溺水安好学识宣传和教导，要通过观看幻灯片，参观图片展，以事实说话，以个案示人，让宏大大中小学学生对防溺水有一种直观和形象的熟悉，从而牢记在脑，铭刻在心。同时要定期不定期地组织开展防溺水安好演练，模拟涨水场景，让学生身临其境，通过现场指导，教会学生防溺水的根本技能和救生要点。当然，防溺水安好不是一个部门就能解决的问题，理应建立起学校、家庭、社会三位一体防溺水机制。积极政府应发挥其职能作用，加大对湖、泊、河、塘、坝安好警示标志的设置，实现全笼罩，并加大巡查力度，做到全天候。

学校应发挥防溺水安好的主体作用，提高学生的防涨水安好的意识和技能。家庭是学生生活休息的另一个主要场所，学生除在校学生外，好多业余时间都在家渡过，而溺水事情集中发生时段也是在节假日和暑假之中。究其理由是家长的监管不到位，等到事情发生，懊丧晚已。

家长应承受起自己的职责，加强对自己子女的监管，时时教导和指点他们远离水患。疏大于堵。目前由于溺水事情的频发，让学生家长谈水色变，遏止游泳于是乎也就成了共识。遏止游泳不亚于堵源截流。正确的方式理应是疏导，要教会孩子学会游泳，掌管一些游泳的根本技能，不至成为旱鸭子和称砣，从而从源头上最大限度地杜绝和裁减溺水事情的发生。

溺水猛于虎。但当我们面对频发的溺水事情时，我们不理应只扼腕叹息，而理应积极行动起来，共同构建起一道防溺水安好的生命屏障，让溺水远离孩子，让溺水事情不再重演……篇四

生命无处不在。在川流不息的人群中，那一颗颗跳动的心灵，那一张张微笑的脸庞，是一个个鲜活的生命;在散发着聪慧气息的森林里，沐浴着阳光茁壮成长的小树，祥和的参天古树，是一株株弥漫活力的生命;在那浩瀚无垠的大海里，无忧无虑畅游的小鱼，婀娜多姿的珊瑚，是多数灵动而美观的生命。

当你望见一位母亲十月怀胎，婴儿呱呱落地时，你会知道，这将宣告着一个新的小生命的诞生!你是否会慨叹，慨叹生命的来之不易?可是，生命是名贵的，生命是脆弱的!

今年的4月26日，在安徽省老畀河发生了一起学生溺水事情，5名小学生结伴到老畀河游玩，其中1名五年级女生在河边洗手时，不提防踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水学生，结果这5名同学相继坠入水中，溺水身亡。5条鲜活的生命瞬间就消散了，不仅给他们的家庭带来巨大悲伤，也为我们敲响了警钟。他们的生命就如初开的蓓蕾，前程无限，然而却被无情的河水所吞噬，莫非不令人痛心吗?

可能有人觉得这些事情离我们很遥远，但我们身边也确切实实有过这样残酷的实例。据省教导厅去年的统计，溺水已成为宏大中小学生尤其是农村小学生非正常死亡的主要理由。20__年永嘉县学生非正常死亡20人，其中溺水死亡的就达13人。

正由于有了这些惨痛的例子，我提议全体同学做到“五不”承诺：

1、不私自下水游泳;

2、不擅自与同学结伴游泳;

3、不在无家长或老师率领的处境下游泳;

4、不到无安好设施、无救治人员的水域游泳;

5、不到不熟谙的水域游泳。

而在游泳之前，学习一些预防溺水的学识是不成或缺的。人不能像野草那样，“春风吹又生”，人的生命只有一次，而且生命要靠自己掌管。身边四处有安好，我们平日就要做到“安好学习，安好生活”，杜绝危害的行为，让瓯北中心小学变成一个安好和谐的校园。

篇五水是我们人类的生命之源，但是每年有好多人由于不留神安好而被淹死，像今年暑假就有这样的事发生。

7月5日，有三位小学生认为自己游泳水平很高，三个人就约好一起去河里游泳。当他们游得正欣喜时，其中的一位同学不知怎么的突然游不动了，他在水中挣扎了许久，接着溅起一片水花就不见了。游在前面的同学吓得目瞪口呆，加紧跑上岸大喊救命。大人们赶到河边捞上孩子，就把他送到医院，但还是抢救无效而死亡。

游泳虽然好玩，但是安好是最重要的，无论你多厉害，假设一个不提防就会出事的，俗话说：“不怕一万，就怕万一”。所以为了安好起见，同学们想去游泳的话确定要跟家长一起去。

我还想指点大家：一、不要去山塘水库游泳;二、当察觉有人吞噬时，要冷静，尽量想手段救人;三、有人救上来时，用双手相扣按住病人的胸口，往下按15下……珍爱生命，就要留神安好，不要被那些外观没有危害的事物所迷惑、所吸引。

篇六每年因溺水死亡的儿童多如牛毛，以下几个事情更是引起了我们的熟虑：1。跟爷爷刚学会游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一个游到河中心，因体力不支而活活淹死;两名小学一、二年级的学生，暑期到外婆家度假，暗地里瞒着外公、外婆去河里摸鱼，结果淹死在河里，无一生还……这一串串惊人的数据足以令人深省，而这些死亡的背后，更多的是对防溺水学识的缺乏。还有最近的一串消息：在某一地有10多个小学生在河里游泳，但不幸的是，他们都溺水死亡了。其实，防溺水家长、老师日日讲、月月讲，可真正做到防溺水并没有想象中那么轻易。

首先，学会游泳是必然的，它能在关键时刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水学