大班教案《中秋快乐》

第第11页大班教案《中秋快乐》

大班教案《中秋欢乐》1

活动目标

1、认知目标：知道阴历八月十五是中秋节，又叫团聚节，并简约了解中秋节的来历。

2、情感目标：体验节日的欢乐与同伴沟通、合作和共享的欢乐，感受中国的文化习俗。

3、技能目标：能自信的在同伴面前大胆的讲解并描述和表现。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、体验节日的欢乐氛围。

教学重点、难点

幼儿对中秋节的来历的理解和引导幼儿大胆的讲解并描述和表现自己

活动预备

有关月亮改变图、过中秋节喧闹欢乐场景的短片以及每个家庭预备带来一块月饼

活动过程

1、猜谜：“小时两只角，长大没有角，到了二十多，有生两只角。”请你猜猜这是什么?

2、出示月亮改变图：先让孩子们认真观测，然后结合观测讲讲月亮的改变。(小组合作)

3、老师介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月，叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节，这天晚上月亮最圆最亮，人们团聚团聚在一起吃果实赏月，所以这天也叫“团聚节”。

4、鼓舞小伙伴大胆走上讲台讲讲他们已经知道的有关中秋节的漂亮的故事和传奇，然后老师再做补充。

5、请小伙伴讲讲在家是怎样过中秋节的，然后让幼儿看过中秋节喧闹欢乐场景的短片，体会中秋节的欢乐和中国的文化习俗。

6、小伙伴爱吃月饼，请小伙伴介绍带过来的月饼，并和大家一起品尝，一起共享。老师做小结。

7、活动延伸：请小伙伴用橡皮泥做自己最喜爱的月饼或用彩笔画出自己最爱的月饼

教学反思

1、在课堂中会脱离备课的预设问题，涌现一些新问题，觉得孩子们的想象力很丰富，在课堂中老师肯定要正确的引导新生问题，不用压制孩子们的想象力。

2、对孩子们的心里进展特点和年龄特点还没有完全了解，孩子们对月亮改变图理解的不够透彻。老师应当合理引导再简化成卡通版的更好。

在以后的教学中，我肯定多了解孩子，多了解他们的年龄和心理改变特点，提高自己的专业知识，恰当的设计合理的问题，正确的引导孩子，让他们欢乐健康进展。

大班教案《中秋欢乐》2

活动目标：

1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与老师、家长、同伴共同庆祝佳节的欢乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。

2、乐于交往与共享，能积极、主动、大胆地表达与表现。

3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

活动预备：

1、知识预备：请家长援助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观测月亮改变的记录活动。

2、物质预备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同预备布置活动会场所需要的材料，月饼及共享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参与庆祝活动。

活动过程：

1、庆典活动(幼儿主持活动)：

(1)、幼儿沟通观测月亮边哈的状况，进一步感知月亮改变的神秘。

(2)、请家长介绍中秋节的.来历。

(3)、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。

2、团团聚圆过中秋，赏月、共享活动。

3、结束：举办扮装舞会。(扮演自己喜爱的形象并跳邀请舞)

大班教案《中秋欢乐》3

活动目标：

1.认识传统节日秋节，知道其来历及有关习俗。

2.体验共享、合作的欢乐。

3.能信地在同伴面前大胆讲解并描述、表现。

活动预备：

1.有关月亮的电子图片、动画、故事传奇。

2.活动前与一起布置活动室，悬挂月亮改变图。

3.与老师一起预备：月饼、水果、贺卡等。

活动过程：

1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？

出示图：月球〔请点击〕讲讲月亮的改变。

2.介绍秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月间的一天，所以叫秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。

师：秋节还有许多漂亮的传奇和故事，请小伙伴讲一讲。

3.人们怎样过秋。

1〕请小伙伴说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过秋节的？

2〕那你们还知道其他地方的人是怎样过秋节的？

4.吃月饼，共同共享欢乐。

1〕师：你们知道人们用什么方式庆祝秋节？我还知道，小伙伴最爱吃月饼，今日大家带来了各式各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

2〕老师简约小结，月饼的分类

3〕观赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》〔或看VC〕，边听音乐边共享月饼，体验与同伴、老师一起过节的欢乐。

5.互送贺卡，学说祝福的话。

6.延伸活动：鼓舞回家制贺卡，并与同伴互送电子贺卡。

大班教案《中秋欢乐》4

活动目标：

1、理解故事的主要情节，知道每年的农历八月十五是中秋节。

2、了解中国的传统文化

活动预备：故事磁带图片

活动过程：

1、谈话引入

2、感知理解为什么八月十五的月亮又圆又亮？

3、观赏故事，并依据故事的内容提问。

4、你还知道有哪些中国传统节日？

活动建议：

孩子们对什么是传统的节日了解不了，但知道中秋节是要吃月饼等，对《嫦娥奔月》的故事了解很少，通过学习了这节课，孩子们加深了认识。假如有碟片动画就更加吸引孩子了。

大班教案《中秋欢乐》5

活动目标：

1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

2.体验共享、合作的欢乐。

3.能自信地在同伴面前大胆讲解并描述、表现。

4.感受节日的快乐气氛。

5.体验人们相互关怀的美妙情感。

活动预备：

1.有关月亮的电子图片、动画、故事传奇。

2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮改变图。

3.幼儿与老师一起预备：月饼、水果、贺卡等。

活动过程：

1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？

出示图：月球〔请点击〕讲讲月亮的改变。

2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有许多漂亮的传奇和故事，请小伙伴讲一讲。观赏

3.人们怎样过中秋。

1〕请小伙伴说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？

2〕那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋〔请点击〕

4.吃月饼，共同共享欢乐。

1〕师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小伙伴最爱吃月饼，今日大家带来了各式各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

2〕老师简约小结，月饼的分类〔请点击〕

3〕幼儿观赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》〔或看vcd〕，边听音乐边共享月饼，体验与同伴、老师一起过节的欢乐。

5.互送贺卡，学说祝福的话。

6.延伸活动：鼓舞幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送电子贺卡。

活动反思：

幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感爱好，在活动中，发觉我为幼儿提问的资源不够丰富。假如课前我能预备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的状况。激发幼儿探究月球乃至宇宙的欲望。

大班教案《中秋欢乐》6

活动设计背景

幼儿年年都吃月饼，但不知道为什么要吃月饼以及吃月饼的意义。这一活动就是为了让幼儿了解这些，同时通过说唱的形式，培育幼儿的语言表达技能。让幼儿了解中秋节这一团聚节日要给远在外地的亲人打电话。

活动目标

1、让幼儿认真观测图片，理解作品要表达的情感。

2、让幼儿知道中秋节是我国民间团聚的节日，了解中秋节的习俗。

3、让幼儿回忆并流畅地表达自己对节日的感受。

4、体验和大家一起过节的欢乐。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

让幼儿流畅地表达自己对节日的感受，理解中秋节的意义。

活动预备

1、一盒月饼

2、录音机。

3、教学挂图《中秋节真欢乐》。

活动过程

1、录音播放有关中秋节的儿歌。

咚镪，咚镪，咚咚镪，

八月十五中秋节，

吃着月饼来赏月，

家家户户庆团聚……

2、老师提问：小伙伴，你们刚才听了儿歌，从儿歌里知道中秋节要吃什么，干什么吗？

幼儿：吃月饼，晚上看月亮。

师：孩子们回答得真捧，其实中秋节不光要吃月饼和看月亮，还是全家团聚的日子，出外办事和远离家乡的，有条件的都要赶回家与家人团聚。

3、老师出示一盒月饼，让幼儿看看并尝尝月饼。

4、老师出示教学挂图，引导幼儿观测、讲解并描述。

师提问：小伙伴们看一看，图上你们看到了什么？

幼儿：天上有一个圆圆的月亮，有人坐在院子里看月亮，还有小伙伴在吃月饼，他们真快乐！

5、拓展幼儿的思维，让幼儿自由表达自己的看法。

①老师提问：过中秋节，小伙伴们都干些什么呢？

幼儿：吃月饼，看月亮……

②那孩子们你们对远在远方的亲人又是怎么做的呢？

幼儿：我给远在广东的爸爸、妈妈打电话……我还给奶奶月饼吃……

6、师：中秋节快到了，小伙伴们要给家里、身边的亲人说“中秋节欢乐”，还要打电话给远