大班教案《超级擂台赛》

第第17页大班教案《超级擂台赛》

大班教案《超级擂台赛》1

活动目标：

1、尝试参加数量、身高、重量、时间等比较，作出判断，解决故事中的问题，完善故事情节。

2、体验故事内容的有趣，对获胜的机敏勇猛、仔细负责有认同感。

活动预备：

幼儿人手一份多媒体课件、统计表、笔。

活动过程：

一、观赏故事引出话题

1、我们一起来听个有趣的故事〔多媒体演示故事前半段，边观赏边梳理情节〕提问：山上的大灰狼越来越多，羊村里的羊越来越少，这时为什么？

提问：山羊公公和小羊们在森林里贴出了广告，上面说了什么？为什么要聘请卫士？

2、引出"超级擂台赛"提问：这么多动物都来应聘，这可怎么办啊？〔引出超级擂台赛〕为什么是"超级擂台赛"小结：超级擂台赛就是让动物们进行pk，谁获胜，谁就能成为保卫。

二、统计单项比较结果

〔多媒体演示"擂台赛"四场竞赛的内容及记录表〕

1、了解"擂台赛"的项目〔引导幼儿认真观测多媒体画面〕看看说说：共有哪些竞赛项目呢？每场竞赛的获胜标准时什么？

2、幼儿尝试做裁判，记录比较结果。

3、幼儿沟通和验证。

接飞盘竞赛--观测几位裁判的记录，说说是否正确？有没有更快、更方便的统计方法〔多媒体显示，同时将接住飞盘的动物圈出来，让幼儿进行比对〕身高竞赛--说说这场竞赛的获胜标准时什么？100厘米在哪里？几个动物胜出了〔多媒体横向拉出一条100厘米的身高线，让幼儿进行比对〕？

举重竞赛--说说哪些动物举重超过了110公斤，如何记录〔多媒体显示统计结果，让幼儿进行比对〕？

跑步竞赛--获胜的标准时什么？怎样才能知道动物们的竞赛成果呢〔多媒体提示需在12点10分之前完成竞赛，多媒体上有时钟显示〕？

三、合计竞赛结果

1、单项竞赛的结果已经出来了，究竟谁是最末的获胜者？

提问：用什么方法可以知道谁是最末的获胜者？

2、幼儿思索。

3、出示统计表，并沟通获胜结果〔三个动物获胜〕

4、小结：把四场竞赛的结果合在一起，就能看出最终的结果。你们的统计方法真不错。

四、揭晓故事结尾

〔多媒体演示故事结尾〕

1、说说怎样选出最末的获胜者？

2、看看山羊公公的方法〔请三个获胜者分别和羊群一起上山〕提问：你们知道谁能成为小羊们的保卫吗？为什么？

小结：由于小狗机敏勇猛，仔细负责地看管羊群，获得了大家的确定。最终它以多数选票获胜，让我们以激烈的掌声庆贺它获得保卫的工作。

大班教案《超级擂台赛》2

活动目标

1．尝试参加数量、身高、重量、时间等比较，作出判断，解决故事中的问题，完善故事情节。

2．体验故事内容的有趣，对获胜者的机敏勇猛、仔细负责有认同感。

活动预备

幼儿入手一份多媒体课件、统计表、笔。

活动过程

一、观赏故事引出话题

1．我们一起来听一个有趣的故事(多媒体演示故事前半段，边观赏边梳理情节)。

(1)提问：山上的大灰狼越来越多，羊村里的羊越来越少，这是为什么呢?

(2)提问：山羊公公和小羊们在森林里贴出了广告，上面说了些什么?为什么要聘请保卫?

2．引出“超级擂台赛”。

(1)提问：这么多动物都来应聘，这可怎么办呢?山羊公公用的是什么方法?“超级擂台赛”是什么意思?

(2)小结：“超级擂台赛”就是让动物们进行PK，谁获胜，谁就能成为保卫。

二、统计单项竞赛结果

(多媒体演示“擂台赛”四场竞赛的内容及记录表。)

1．了解“擂台赛”的项目(引导幼儿认真观测多媒体画面)。

看看说说：共有哪些竞赛项目呢?每场竞赛的获胜标准是什么?

2．幼儿尝试做裁判，记录竞赛结果。

3．幼儿沟通和验证。

接飞盘竞赛——观测几位裁判的记录，说说是否正确?有没有更快、更方便的统计方法(多媒体显示，同时将接住飞盘的动物圈出来，让幼儿进行比对)?

身高竞赛——说说这场竞赛的获胜标准是什么?100厘米在哪里?几个动物胜出了(多媒体横向拉出一条100厘米的身高线，让幼儿进行比对)?

举重竞赛——说说哪些动物举重超过了110公斤，如何记录(多媒体显示统计结果，让幼儿进行比对)?

跑步竞赛——获胜的标准是什么?怎样才能知道动物们的竞赛成果呢(多媒体提示需在12点1O分之前完成竞赛，多媒体上有时钟显示)?

三、合计竞赛结果

1．单项竞赛的结果已经出来了，究竟谁是最末的获胜者?

提问：用什么方法可以知道谁是最末的获胜者?

2．幼儿思索。

3．出示统计表，并沟通获胜结果(三个动物获胜)。

4．小结：把四场竞赛的结果合在一起，就能看出最终的结果。你们的统计方法真不错。

四、揭晓故事结尾

(多媒体演示故事结尾。)

1．说说怎样选出最末的获胜者?

2．看看山羊公公的方法(请三个获胜者分别和羊群一起上山)。

提问：你们知道谁能成为小羊们的保卫了吗?为什么?

3．小结：由于小狗机敏勇猛，仔细负责地看管羊群，获得了大家的确定。最终它以多数选票获胜，让我们以激烈的掌声庆贺它获得保卫的工作。

大班教案《超级擂台赛》3

《超级擂台赛》是一本非常有趣的图画故事绘本。为了爱护羊群，山羊公公决断进行“超级擂台赛”，聘请一位强壮、勇猛的保卫来应付大灰狼，爱护羊群。他出了一个又一个的难题，淘汰了一批又一批的动物，经过一关关的挑战，最末猎狗获得了成功，成为羊群的保卫。

在阅读的过程中，孩子们最关怀的问题就是究竟谁能胜出，通过不同形式和内容的竞赛，孩子们知道机敏勇猛、仔细负责的动物才能成为最末的赢家。

融入的数学元素

绘本中的多项竞赛结果需要孩子通过统计的方法来获知，只有小读者运用观测、比较、分析等数学阅历才能更好地理解故事。有趣的故事情节，丰富多样的竞赛内容，让统计变得不再枯燥，更能激发孩子去操作、去发觉。

在挖掘绘本中的数学教育内容的基础上，结合大班幼儿的生活阅历和已有的数学概念，尝试将故事内容与幼儿园数学活动进行整合，设计了这个数学活动。为了给孩子更多思索的空间，还对“超级擂台赛”的竞赛项目和获胜标准进行了修改，让活动的环节和内容更加符合大班幼儿的年龄特点，更具有挑战性。

活动的设计

年龄段：大班下学期

活动目标

1．尝试运用已有阅历对数字大小、时间快慢进行比较，从而对故事的情节做出相应

的判断。

2．体验故事内容的有趣，对获胜者的机敏勇猛、仔细负责有认同感。

活动预备

统计表、笔、ppt

活动过程

一、观赏故事引出话题

1．一起来听一个有趣的故事〔多媒体演示故事前半段，边观赏边梳理情节〕

——分析提问：山上的大灰狼越来越多，羊村里的羊越来越少了，这是什么缘由呢？

——观测提问：山羊公公和小羊们在森林里贴出的广告上说了些什么？为什么要招

聘保卫？

2．说说来应聘的动物

——提问：这么多动物都来应聘，这可怎么办呢？山羊公公用的`是什么方法？

超级擂台赛是什么意思？

——：哦！超级擂台赛就是让动物们PK-下。谁获胜，谁就能成为保卫。

二、统计单项竞赛结果

1．了解擂台赛的项目。〔引导幼儿认真观测多媒体画面〕

——看看说说：共有哪些竞赛项目呢？

怎样才能在竞赛中获胜呢？cm是什么意思？

2．尝试做裁判，记录竞赛结果。〔幼儿操作，要求精确一点哦！否那么就不公正。〕

3．幼儿沟通和验证。

接飞盘竞赛——观测几位裁判的记录，说说是否有错。

〔多媒体显示同时将接住飞盘的动物圈出来，让幼儿进行比对。〕

身高竞赛——说说这场竞赛的获胜要点是什么？100厘米在哪里？几个小动物

胜出了？这三个裁判的判决正确吗？

〔多媒体横向拉出一条100厘米身高线，让幼儿进行比对。〕

举重竞赛——说说哪些动物举重超过了110公斤，你的数据是如何获得的？

〔多媒体显示统计结果，让幼儿进行比对。〕

跑步竞赛——获胜的要求是什么？几点钟开始的，10分钟以内究竟应当是几点钟？

〔多媒体提示需在12点10分之前完成竞赛，显示时钟。〕

4．感谢你们统计出了各项竞赛的结果。

三、合计竞赛结果

1．谁是最末的获胜者呢？

——提问：用什么方法知道谁是最末的获胜者？

2．把四场竞赛的结果合在一起看看，得出结果。〔三位获胜者。〕

3．：你们的统计方法真不错。

四、揭晓故事结尾〔多媒体演示故事结尾〕

1．说说怎样选出最末的获胜者？

2．看看山羊公公的方法。〔请它们三个分别和羊群上山。〕

——提问：你们知道谁能成力小羊们的保卫了吗？为什么？〔机敏勇猛，仔细负责。〕

3．为小狗的获胜感到兴奋。

活动的反思

1．奇妙地在文学作品中融人数学内容，援助幼儿运用数学思维的方式加强对故事内容的理解，使枯燥、抽象的数学由于有了文学作品的精彩情节的支撑而生动有趣了很多。

2．没有机械地照搬故事，而是依据活动的需要和孩子的年龄特点将故事的情节作了适兰；的调整：例如，动物的数量从原来的14个变成了8个，将三项竞赛项目调整到四项；增加了跑步竞赛，对各项竞赛的获胜标准进行了修改。这些删删改改，都是为了给孩子有一个适度挑战的空间。

3.多媒体课件的运用为活动增色不少。将文字、图片、声音、动画等元素组合起来，使活动更具有趣味性和情境性，满意了幼儿详细形象思维的年龄特点，做到更好地优化教学。

附故事内容

为了爱护羊群，山羊公公决断要聘请一位强壮、勇猛的保卫来应付大灰狼。可是，来应聘的动物太多了，怎么办呢？他出了一个又一个的难题，让动物们来一场“超级擂台赛”。经过激烈的角逐，最末狗、老虎和大猩猩三位挑战者获胜。山羊公公该选谁好呢？于是，他请狗、老虎和大猩猩分别上山看管羊群，最末，狗以其超卓的表现赢得了小羊们的

大班教案《超级擂台赛》4

活动目标：

1.尝试对竞选结果进行目测及统计，学习用简约的符号进行记录。

2.在自主统计活动中，感受数学活动的欢乐。

3.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

4.进展幼儿的观测力、想象力。

重点与难点：

重点：对竞选结果进行目测及统计，能用简约的符号进行记录。

难点：理解故事中所蕴涵的聪慧。

预备：多媒体课件、统计表、笔。

活动过程：

一、山羊公公的聘请广告

〔一〕导入聘请缘由今日，陆老师给小伙伴们带来了一个故事，故事发生在森林里，山上的狼越来越多，而羊村的羊却越来越少，这下可急坏了羊村的山羊公公。于是，他想了一个方法。第二天，他和小羊们在森林里贴广告，瞧，猜一猜广告上会说什么呢？那什么是保卫？

〔二〕解读聘请过程

1.广告一贴出来，就有好多动物来应聘，看看有几个动物，它们是谁？

2.这么多动物他们都想应聘这个工作，可是只有一个动物才能成为保卫，这可怎么办？〔竞赛〕

〔三〕超级擂台赛

1.山羊公公决断进行一次超级擂台赛，什么是超级擂台赛？

2.有哪些竞赛项目？〔身高竞赛、接飞盘竞赛、举重竞赛〕

3.竞赛标准

二、我是小裁判

〔一〕介绍记录方法

1.小裁判们，现在竞赛的标准你们都知道了，山羊公公还给你们预备了记录纸瞧，应当怎么记录呢？

2.用符号记录。

〔二〕幼儿操作记录

〔三〕沟通竞赛结果

1.接飞盘

〔1〕出示幼儿的记录纸，接飞盘竞赛获胜的标准是什么？〔接住飞盘〕

〔2〕你用了哪两种符号？分别表示什么？

〔3〕哪些动物获胜了？

〔4〕出示正确答案。

2.身高3.举重

〔四〕竞赛结果

1.现在3场竞赛都结束了，谁会成为保卫呢？我们来看3场竞赛的结果。

2.出示竞赛结果。这是3场竞赛的结果，谁获胜了？〔猎狗、老虎、猩猩〕看了这个统计表我们一下子就知道谁获胜了，其实我们刚才的记录表也是统计表，有了统计表就能一目了然地知道竞赛的结果，在我们的生活中我们也经常会用到它。

3.我们恭喜他们3位，通过了3场竞赛，可是山羊公公只要请一名保卫，这可怎么办？

三、公布聘请结果

〔一〕最末的投票

1.山羊公公让他们3位分别带着羊群上山，看看他们的表现怎么样？

2.假如你是山羊公公，你会选谁当保卫？为什么？

3.我们来看看最末大家把票投给了谁？谁的得票最多？那保卫就是谁呀？〔猎狗〕我们拍拍手，庆贺他吧。

〔二〕老师小结

猎狗虽然不如老虎勇敢，也不比大猩猩敏捷，也不比熊力气大，但是它会动脑筋，所以才会通过了一关关的竞赛，最终获得成功。那我们小伙伴以后也可以来进行场超级擂台赛，标准你们定，看看谁最会动脑筋，能得到最末的成功。

教学反思：

引领幼儿再次深入地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延伸的空间。整个活动，予以幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合，引导者，上心倾听幼儿的表述，并实时的梳理与小结。

大班教案《超级擂台赛》5

活动目标：

1、能借助画面，通过看一看、猜一猜，初步理解故事内容。

2、通过故事中的身高、举重、接飞盘竞赛，让幼儿理解词语：身材高大、力大无穷、反应灵敏。

3、体验故事内容的有趣，对获胜的机敏勇猛、仔细负责有认同感。

活动预备：

故事PPT，统计表，每人1个五角星。

活动过程：

一、出示聘请广告，理解“保卫”的含义。

1、出示PPT1，引出聘请广告

师：山上的狼越来越多，可羊呢却越来越少，为什么？

2、张贴广告PPT2

师：这件事可急坏了羊村里的山羊公公，看它在干什么？

——介绍“保卫”的含义。

师：什么是保卫？〔幼儿自由争论〕

老师小结：对呀，有责任心的能爱护人安全的那个人我们称之为“保卫”。山羊公公就要请一名能够爱护羊群的保卫。

二、继续讲解并描述故事，引出三个竞赛项目来选择保卫

1、出示PPT3

提问：来了这么多动物，可是保卫却只有一个，怎么办呢？〔幼：竞赛〕

2、出示PPT4〔竞赛项目图〕

师：山羊公公也和你们想的一样，它要举办一场“超级擂台赛”，瞧，这是什么竞赛啊？〔身高竞赛〕你能看出来它们是怎么比的吗？请你们认真看一看，想一想再来告知老师。对了，身高竞赛的要求是动物的头要超过它们后面的尺才算胜出，没有超过的就淘汰了。小伙伴，现在请你们来当小裁判，在胜出的动物那一个打个“√”，好吗？老师每组给你们提供了一张表格，请组长来记录，其他幼儿说说。/