大班教案《风筝飞上天》

第第9页大班教案《风筝飞上天》

大班教案《风筝飞上天》1

活动目标：

1、让幼儿通过观看录像，观赏、观测风筝，激发幼儿制作风筝的欲望，学习风筝的简约制作方法。

2、通过活动，让幼儿体验动手制作的欢乐。

3、活动中体验到胜利的欢乐和援助别人的欢乐。

4、尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

活动预备：

1、各式各样的风筝。

2、风筝会现场的录像。

3、录音机、录音带。

4、老师制作的风筝作品一个

5、制作风筝的材料〔楟秆、不同外形的纸、彩带〕假设干、双面胶等。

活动过程：

〔一〕导入：猜谜语引出风筝

引导语：小伙伴，今日老师给你们带来一个谜语，看看谁能猜出来。

谜语：

天上一只鸟，用线拴的牢，

不怕大风吹，就怕细雨飘。

〔风筝〕

小伙伴见过风筝吗？见过什么样的风筝？请为小伙伴描述一下它的样子。

〔二〕基本过程：

观赏、观测风筝，了解风筝的基本制作过程。

引导语：今日老师给你们带来了很多风筝，想请小伙伴观赏一下，看看哪些是你们见过的，哪些是你们没见过的，它们是什么样子的？〔幼儿观赏〕你最喜爱哪一个？请把它拿过来。

提问：1、你为什么喜爱这个风筝？

2、你知道这么美丽的风筝是怎样做成的吗？〔引导幼儿发觉风筝的对称美〕

〔三〕看录像，激发幼儿制作风筝的愿望。

引导语：小伙伴这么聪慧，表现的真棒，老师要嘉奖你们一件礼物，你想

不想知道是什么?在给你们礼物之前我要先考考你们，你们知道风筝会是哪一天吗？著名世界的风筝之都是哪里呢？每年的4月20日全世界的风筝爱好者都会来潍坊参与国际风筝节，今日老师给你们带来的礼物就是风筝会现场的录像，请小伙伴认真的看一看。〔放录像〕提问：录像里有什么样的风筝？看完录像你有什么感受吗？

〔四〕尝试制作风筝，体验合作的开心。

引导语：再过几天就是今年的风筝会了，你想不想也制做一个漂亮的风筝

去潍坊参与风筝会呢？那么你想制作一个什么样的风筝？〔鼓舞幼儿大胆想象创新〕那还等什么？老师为小伙伴预备了一些材料，请小伙伴尽量制作，假如你觉得自己制作有困难可以两个或三个小伙伴一起制作，制作完毕以后，请将垃圾收到小盆里。〔幼儿动手操作〕在制作的过程中，放轻缓、精美的音乐。

〔五〕展示、观赏作品。

引导语：小伙伴，请将你们制作的风筝带过来，给大家展示一下，你制作的是什么风筝，是怎样制作的？咱们来个风筝展示表演吧。

(六)结束部分：

引导语：小伙伴制作的风筝这么美丽，我们赶快到外面放飞一下，练习

练习，过几天在风筝会上大显身手。

活动反思：

新《纲要》中指出：活动要来源于幼儿的生活，开展幼儿感爱好的事情。这不孩子们对今日的活动表现得特别好，尤其是在争论选用材料时他们的奇思妙想让我震悚。还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进行制作，极大的发挥了他们的制造力、想象力。还有在作品展示时，孩子们大胆的讲解并描述自己的风筝。在这自然的环境中为孩子们营造情愿表达的氛围，使他们轻松的表达自己的心声。几个人一起制作更培育了孩子的合作精神，从而收到了良好的教育效果。

大班教案《风筝飞上天》2

一、活动目标：

1、让幼儿通过观看录像，观赏、观测风筝，激发幼儿制作风筝的欲望，学习风筝的简约制作方法。

2、通过活动，让幼儿体验动手制作的欢乐。

二、活动预备：

1、各式各样的风筝。

2、风筝会现场的录像。

3、录音机、录音带。

4、老师制作的风筝作品一个

5、制作风筝的材料〔楟秆、不同外形的纸、彩带〕假设干、双面胶等。

三、活动过程：

〔一〕导入：猜谜语引出风筝

引：小伙伴，今日老师给你们带来一个谜语，看看谁能猜出来。

谜语：

天上一只鸟，用线拴的牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。

〔风筝〕

小伙伴见过风筝吗？见过什么样的风筝？请为小伙伴描述一下它的样子。

〔二〕基本过程：

观赏、观测风筝，了解风筝的基本制作过程。

引：今日老师给你们带来了很多风筝，想请小伙伴观赏一下，看看哪些是你们见过的，哪些是你们没见过的，它们是什么样子的？〔幼儿观赏〕你最喜爱哪一个？请把它拿过来。

提问：1、你为什么喜爱这个风筝？

2、你知道这么美丽的风筝是怎样做成的吗？〔引导幼儿发觉风筝的对称美〕

〔三〕看录像，激发幼儿制作风筝的愿望。

引：小伙伴这么聪慧，表现的真棒，老师要嘉奖你们一件礼物，你想不想知道是什么?在给你们礼物之前我要先考考你们，你们知道风筝会是哪一天吗？著名世界的风筝之都是哪里呢？每年的4月20日全世界的风筝爱好者都会来潍坊参与国际风筝节，今日老师给你们带来的礼物就是风筝会现场的`录像，请小伙伴认真的看一看。〔放录像〕提问：录像里有什么样的风筝？看完录像你有什么感受吗？

〔四〕尝试制作风筝，体验合作的开心。

引：再过几天就是今年的风筝会了，你想不想也制做一个漂亮的风筝去潍坊参与风筝会呢？那么你想制作一个什么样的风筝？〔鼓舞幼儿大胆想象创新〕那还等什么？老师为小伙伴预备了一些材料，请小伙伴尽量制作，假如你觉得自己制作有困难可以两个或三个小伙伴一起制作，制作完毕以后，请将垃圾收到小盆里。〔幼儿动手操作〕在制作的过程中，放轻缓、精美的音乐。

〔五〕展示、观赏作品。

引：小伙伴，请将你们制作的风筝带过来，展示一下，你制作的是什么风筝，是怎样制作的？咱们来个风筝展示表演吧。

(六)结束部分：

引：小伙伴制作的风筝这么美丽，我们赶快到外面放飞一下，练习练习，过几天在风筝会上大显身手。

活动后反思：

新《纲要》中指出：活动要来源于幼儿的生活，开展幼儿感爱好的事情。这不孩子们对今日的活动表现得特别好，尤其是在争论选用材料时他们的奇思妙想让我震悚。还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进行制作，极大的发挥了他们的制造力、想象力。还有在作品展示时，孩子们大胆的讲解并描述自己的风筝。在这自然的环境中为孩子们营造情愿表达的氛围，使他们轻松的表达自己的心声。几个人一起制作更培育了孩子的合作，从而收到了良好的教育效果。

大班教案《风筝飞上天》3

活动目标

1、能和同伴分工合作，运用画、交叉剪、粘贴的方法制作简约的风筝。

2、感受风筝奇怪的造型、绚丽的色调、图案的对称所带来的美感。

3、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

活动预备

1、活动前老师组织幼儿观看山东潍坊国际风筝节视频或组织幼儿阅读幼儿学习资源3第27页。

2、老师教学资源《风筝飞上天》。

3、三角形白纸、长方形、棉线、吸管〔见幼儿活动资源包〕、剪刀、透亮胶带、双面胶。

4、老师提前做好风筝。

5、请家长在活动前利用周末带幼儿去放风筝。

活动过程

1、播放老师教学资源，观赏各种风筝奇怪的造型、绚丽的色调、图案的对称带来的美感。

〔1〕老师出示几种形态各异的风筝，引导幼儿观测风筝的造型、颜色及图案的特点。

〔2〕引导幼儿细致观测风筝的构造。重点引导幼儿观测风筝上的骨架和引线，了解它们的用途。

2、老师讲解风筝的制作方法。

〔1〕在三角形的风筝面上设计并画出美丽的图案，留意图案的两边要对称。

〔2〕在长方形纸的短边上交叉来回剪，留意每一条都不能剪断，剪出风筝的尾巴，然后粘贴在风筝面上。

〔3〕将吸管粘在风筝面反面的边缘及中间做风筝的骨架，用棉线穿过中间的一根吸管打结即可。

3、指导幼儿和同伴分工合作，运用画、交叉剪、粘贴的方法制作简约的风筝。

〔1〕老师提供材料，鼓舞幼儿分小组合作，制造性地制作不同造型的风筝。

〔2〕老师重点讲解交叉来回剪的方法，幼儿不要将纸剪断。

4、鼓舞幼儿展示自己制作的风筝。

活动延伸：

1、老师可以在美工区提供不同外形的纸、不同材料〔如冰糕棒、竹片等〕，启发幼儿设计并制作各种不同造型、不同图案的风筝，详细做法可参照幼儿学习资源3第27页。

2、老师带领幼儿到户外尝试放风筝，体验做做玩玩的乐趣。

活动反思：