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文档简介

第第3页大班数学教案《学习5以内数的加法》

认识加号+和等号=，学习列加法算式。

〔二〕活动预备：

物质预备：

〔1〕老师演示材料：实物玩具娃娃3个，梨子图片5张，+=的图卡、1-5数字卡。

〔2〕幼儿每人每人一份写有分合式的灯笼、2-10的数字挂钩。

〔3〕分组活动材料：

情景图假设干、集合图假设干、分合图假设干、写有2-5数字的刺猬、写有5以内加法算式的'果子卡片假设干。

材料配套：教育挂图、幼儿活动操作材料。

〔三〕活动过程：

1．玩游戏挂灯笼，复习5以内数的组成分解。

师：小伙伴们先看自己手中灯笼上的分合式，算出答案，然后挂在相应的数字持钩上，比比谁挂得又对又快。

2．老师用实物口述应用题，引导幼儿理解5以内数的加法含义。

〔1〕师：老师先买了2个玩具娃娃，又买了1个玩具娃娃，老师一共买了几个玩具娃娃？

〔2〕小结：2个玩具娃娃加上1个玩具娃娃，一共有3个玩具娃娃。老师边说边列出算式。

告知幼儿：+叫加号，表示把东西合并起来，东西变多了。=叫等于，表示左边的两个数加起来是右边的这个数。

〔3〕引导幼儿正确地读算式2+1=3。

3．引导幼儿依据老师的口述应用题列算式计算。

〔1〕老师边演示图片边口述应用题。

〔2〕幼儿依据老师口述的应用题列出式子并运算，老师观测幼儿列式状况。

〔3〕沟通共享：说一说你列的式子。。

4．出示教育挂图《学习5以内数的加法》，引导幼儿依据图片内容列式计算。

〔1〕师：图上有什么？先请一个小伙伴编一道加法应用题，再请另一个小伙伴到黑板上列出加法算式并计算。

〔2〕每个幼儿依据图中特点，用数字卡列出加法式子并运算，老师观测幼儿列式状况。

5．幼儿分组活动，巩固5以内数的加法知识。

情境图：依据情景图的图意列加法式子并计算。

集合图：依据集合图的图意列加法式子并计算。

分合式：依据分合式列加法式子并计算。

送果子：依据果子卡片上的算式计算出得数后把果子贴在相应号码的刺猬身上。

幼儿操作后共享沟通。

〔四〕活动延伸：

区域活动：在数学区投放分

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