中学音乐教师工作总结3篇

331唱歌，不如多点时间学习。很多学校和老师也都是这么认为的，这也是应试教育下无奈的选择。唱歌，不如多点时间学习。很多学校和老师也都是这么认为的，这也是应试教育下无奈的选择。不是很多，我很相信我的教学能力。不是很多，我很相信我的教学能力。作总结如下，以便从此更好地开展工作，弥补不够，一丝不苟。作总结如下，以便从此更好地开展工作，弥补不够，一丝不苟。1、考试：1、考试：即唱、奏、舞等来浮现。每人写一篇即唱、奏、舞等来浮现。每人写一篇500字支配，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评述，音乐功能的尝试或探问汇报等。2、课堂教学：2、课堂教学：及感情。用功做到通过音乐教育陶冶情操、启迪聪明、激发学生践活动（听、看、唱，辩论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感想音乐、解析音乐、浮现音乐，并在肯定基锻炼。及感情。用功做到通过音乐教育陶冶情操、启迪聪明、激发学生践活动（听、看、唱，辩论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感想音乐、解析音乐、浮现音乐，并在肯定基锻炼。不够之处是侧重了感情、爱好的培养，轻微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。究竟三者是彼此作用、彼此推动的。把握了乐理知识才智更深条理地感想、解析音乐。不够之处是侧重了感情、爱好的培养，轻微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。究竟三者是彼此作用、彼此推动的。把握了乐理知识才智更深条理地感想、解析音乐。3、课堂治理：3、课堂治理：生浮现出良好的品质。用功做到用好的设计抓住学生的注重力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与矫正。生浮现出良好的品质。用功做到用好的设计抓住学生的注重力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与矫正。松。致使他们不能真正熟悉到自己的过错而有恃无恐。因此，从此应特殊注重赏罚分明、把握尺度。特殊是对于坐在没有桌子、用不够。松。致使他们不能真正熟悉到自己的过错而有恃无恐。因此，从此应特殊注重赏罚分明、把握尺度。特殊是对于坐在没有桌子、用不够。4、课外活动：4、课外活动：席的。没周一、周四的课外活动时间练习。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生构成。每两周的周末排练。席的。没周一、周四的课外活动时间练习。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生构成。每两周的周末排练。在这个学期里：举办了中学第一期音乐会（器乐专场）；组行了附中高中的“三独”比赛活动；在校领导、老师们的共同用功下较胜利地举办了一年一度的“宝积ft之声”大型文艺汇演。在这个学期里：举办了中学第一期音乐会（器乐专场）；组行了附中高中的“三独”比赛活动；在校领导、老师们的共同用功下较胜利地举办了一年一度的“宝积ft之声”大型文艺汇演。很好的艺术实践。对于音乐课少、学习仓促的高中生来说，学习学（包罗几所重点）都有学生的管乐队。汇报已递交，相信不久很好的艺术实践。对于音乐课少、学习仓促的高中生来说，学习学（包罗几所重点）都有学生的管乐队。汇报已递交，相信不久关于“宝积ft之声”文艺汇演。以为只是年末师生同乐、喜整台晚会的质量和成效，哨显冗长了。主持人更是不能苟且的，工作。如：场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在表演场地彩排。关于“宝积ft之声”文艺汇演。以为只是年末师生同乐、喜整台晚会的质量和成效，哨显冗长了。主持人更是不能苟且的，工作。如：场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在表演场地彩排。5、其他：5、其他：学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得下电脑音乐。此外，我还很注重本身的学习。如：出席市里的音乐教研活动；练习专业本事；阅读一些音乐、教育、文化等方面习的机会。学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得下电脑音乐。此外，我还很注重本身的学习。如：出席市里的音乐教研活动；练习专业本事；阅读一些音乐、教育、文化等方面习的机会。2一、高中音乐教学的瓶颈问题一、高中音乐教学的瓶颈问题1.缺乏对高中音乐教学重要性的认识1.缺乏对高中音乐教学重要性的认识高中注重的是如何考上大学，如何将数理化、语数英学好，而音乐这种对高考来说并不重要的科目，学不学其实是无所谓的，倒不用将那时间花在研究数理化、语数英上面，所以学生和教师都没把它当回事。高中注重的是如何考上大学，如何将数理化、语数英学好，而音乐这种对高考来说并不重要的科目，学不学其实是无所谓的，倒不用将那时间花在研究数理化、语数英上面，所以学生和教师都没把它当回事。具有很高的美育价值，所以有必要对它全面推行。当前，大部分具有很高的美育价值，所以有必要对它全面推行。当前，大部分仅将它的当做是一种点缀。仅将它的当做是一种点缀。2.受急功近利思想的影响2.受急功近利思想的影响需要去思考这个问题。在教育实践过程中，教师和学生、家长都培养。在这种思想的影响下，培养出来的学生知识面不开阔，艺术修养均不高。需要去思考这个问题。在教育实践过程中，教师和学生、家长都培养。在这种思想的影响下，培养出来的学生知识面不开阔，艺术修养均不高。3.教学过程及定位存在问题3.教学过程及定位存在问题理的教学体系，所以在教学的定位、教材、教师素质方面均存在很多问题。这种问题使得高中音乐教学改革进一步改革受到阻养合格的音乐人才和音乐教师。理的教学体系，所以在教学的定位、教材、教师素质方面均存在很多问题。这种问题使得高中音乐教学改革进一步改革受到阻养合格的音乐人才和音乐教师。高中生的意愿，最后偏离了高中音乐教学的本意。高中生的意愿，最后偏离了高中音乐教学的本意。4.音乐教材问题4.音乐教材问题求，高中音乐教材把必须拥有以下几个功能：具有欣赏的价值、能唤起学生对美的感知、能提高学生的审美能力。求，高中音乐教材把必须拥有以下几个功能：具有欣赏的价值、能唤起学生对美的感知、能提高学生的审美能力。理论知识浅薄，知识面狭窄。理论知识浅薄，知识面狭窄。这种层次的内容使得一些有艺术基础的学生对它产生不了兴趣;高中音乐教材在选用上没有什么统一的标准，纯粹依个人这种层次的内容使得一些有艺术基础的学生对它产生不了兴趣;高中音乐教材在选用上没有什么统一的标准，纯粹依个人二、高中音乐教学瓶颈问题的原因探究二、高中音乐教学瓶颈问题的原因探究1.社会多元化文化的影响1.社会多元化文化的影响是处在社会的转型期，文化有优有劣，情况也变得更加复杂。学是处在社会的转型期，文化有优有劣，情况也变得更加复杂。学放在了上和玩游戏上面。放在了上和玩游戏上面。影响学生一部分学生的审美观，导致高中音乐教学不受待见。影响学生一部分学生的审美观，导致高中音乐教学不受待见。2.高中音乐教学的`影响2.高中音乐教学的`影响音乐教育是艺术教育的组成部分，具有非常高的美育价值，在提高学生审美能力，培养学生艺术气质方面其着很大的作用。展开。这些问题主要有：学校领导本身也不重视音乐教学，使的以不上心。而基础差的学生，因为没有受过音乐教育，所以很难理教材的内容。音乐教育是艺术教育的组成部分，具有非常高的美育价值，在提高学生审美能力，培养学生艺术气质方面其着很大的作用。展开。这些问题主要有：学校领导本身也不重视音乐教学，使的以不上心。而基础差的学生，因为没有受过音乐教育，所以很难理教材的内容。三、综上所述三、综上所述生才能按照自己的意愿选择自己喜欢的知识。生才能按照自己的意愿选择自己喜欢的知识。3都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思的点点滴滴、角角落落。曾有老师戏称我为“管家婆”、“女管因为我觉得这是我们每个“家庭”成员应尽的义务;对于学校的荣誉，我也能积极维护，凡是有利于学校发展的事情，我都会大张旗鼓地进行宣传，然后尽心尽职地做好各项工作。生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思的点点滴滴、角角落落。曾有老师戏称我为“管家婆”、“女管因为我觉得这是我们每个“家庭”成员应尽的义务;对于学校的荣誉，我也能积极维护，凡是有利于学校发展的事情，我都会大张旗鼓地进行宣传，然后尽心尽职地做好各项工作。其次，在教学上，学校领导根据我的个人特长，让我教双语班的音乐。说实在话，做专职音乐教师，这是我任教十五年来第一次，没有多少经验，但我能注意多向同事请教，平时自己也注其次，在教学上，学校领导根据我的个人特长，让我教双语班的音乐。说实在话，做专职音乐教师，这是我任教十五年来第一次，没有多少经验，但我能注意多向同事请教，平时自己也注步的学习、提高。在平时的教学中，我能尽量根据学生年龄特点和双语特色精心设计教案。为了使自己的英语课堂用语更加娴语我感觉很陌生，学得也很艰难，但我坚信自己的刻苦、努力一问、勤奋好学，一时间竟能激起英语组老师共同学习的热情，我的内心也感到无比高兴。对于英语组的活动，我也能积极参与。景、道具和服装的设计到制作，我也会主动请其他老师帮忙，然学校合唱队的训练，自己也是边教学边摸索，认真训练，应该说现在的演唱水平有了一定的提高。步的学习、提高。在平时的教学中，我能尽量根据学生年龄特点和双语特色精心设计教案。为了使自己的英语课堂用语更加娴语我感觉很陌生，学得也很艰难，但我坚信自己的刻苦、努力一问、勤奋好学，一时间竟能激起英语组老师共同学习的热情，我的内心也感到无比高兴。对于英语组的活动，我也能积极参与。景、道具和服装的设计到制作，我也会主动请其他老师帮忙，然学校合唱队的训练，自己也是边教学边摸索，认真训练，应该说现在的演唱水平有了一定的提高。我是高标准，严要求，自上学期对学生抓常规教育以来，我经常学生进行教育;对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓