黄岭小学德育课程一体化方案

德育课程一体化试点工作实施方案青州市高柳镇黄岭小学2016.12.8为贯彻落实《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》和潍坊市教育局办公室《关于印发<潍坊市中小学德育课程一体化实施试点工作方案>的通知》（潍教办字〔2016〕28号），进一步加强和改进我校立德树人工作，提高德育工作成效，结合我校实际，制定本实施方案。

家庭、构建“四实践育人，

二、开展德育课程一体化的工作原则1、充分认识德育在学校工作中的首要地位，学校所有工作的最终目标是学生综合素养的循序提升，课程、教师、学校文化是学校德育工作的三块基石。2、全体教职员工都是德育工作者，是“引导者”，是“身教者”，负有作为学生榜样的责任。教师要有道德教育意识和不断提高道德教育能力，要做高尚德行的践行者。3、学生是自身品德形成和构建的组织者，外在的道德规范体系和道德需要只有通过学生自愿（进而是自觉）地实践，取得认同，内化为他自身的道德需要，才能真正起到外化指导道德行为的作用。因此，学校德育工作要尊重学生身心发展规律，要从儿童和少年的生活出发，要实施体验德育，不要任意拔高德育目标，不要把目标当成起点。4、学科教学与德育专业课程具有同样重要的德育价值。这种价值不仅仅体现在学科教学中存在丰富的道德教育资源，还体现在学科教学的学习过程也是学习道德的过程。因为其中既有个体生命能量的投入、积极情绪的感受、自我尊严的确认，又有群体交往的合作与分享、奖励与惩罚、信守与承诺等。5、德育课程一体化是对学校德育工作规范化、科学化的探索，它不可能也不必要包含所有的学校德育工作内涵，具有一定的模糊性，需要在实践中不断丰富和完善，是一个动态的过程。

（一）加强校园文化建设，大力传承弘扬红色文化和中华优秀传统文化；

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2．创新走廊文化。学校将为各个班级建设走廊文化墙，让各个班级文化墙上的内容丰富多彩，可以创建“作业展览”、“我的舞台”、、、

3．创新教学楼外的文化建设。在教学楼外悬挂各种牌匾、宣传4．创新读书活动方式。每周一第七节课，每周三早读课的读书时间，、、级和初中能背诵《论语》、《老子》、经典唐宋诗词等，这是我们通过

（二）探索校内、校外德育实践活动创新，促进德育实践活动制

在实

1．利用每月的重大节日和纪念日，采用演讲、歌咏比赛、文艺34命先烈“远足活动”；5月：拥抱母爱

回报亲情，“拒绝不良网站签字仪式”；6月：阳光天使，欢庆六一，学校体育、艺术、科技节活长，7“可爱的中国共产党”主题演讲比赛活动；8月：“向军旗敬礼，纪念建9活动；10月：万岁我的祖国，“红歌会”演唱会比赛、“祖国辉煌成就图片展”；月:感恩之心溢于行，“阳光体育汇报展示活动”；12月：。

2．常年坚持周一升旗仪式制度，通过升国旗、唱国歌和国旗下的讲话等激发学生爱国之心。有计划的开展好每周的主题班队会，3．以养成教育为重点，完善德育一体化日常管理。重点抓好小学生《守则》、《规范》，《中小学生德育层次目标》，并认真制定实、、句地学习，灌输强化日常规范，并有针对性地进行“测试”，对损坏以红旗。救活动。

1．健全德育工作领导体系.实行校长负责制，建立以学校行政为核心，大队部为龙头，年级组长、班主任、科任以及其他教职工共同参与管理的学校德育群体。

2．增强教师队伍德育工作意识和德育工作能力。营造“教师身345.以常规为本，把常规教育落到实处，尤其抓好细节教育：爱校爱班、文明礼貌、行为习惯、学习习惯、清洁卫生、公物、礼仪、课间操、乘坐校车等等。6.大力加强学校文化建设，努力营造和谐浓郁的文化氛围。具体措施如建设一面学生展示自由空间的民主墙，或主题空间乐园；建设“心语即时帖”交流平台，软性开展心理教育、生命教育、观念教育；校务公开栏建设团务宣传栏、表扬栏；办好广播站、黑板报、校报等。7.开展“大手牵小手，互助共成长”活动。8.在家长委会的支持配合下，以专题讲座、家长学校、主题活动等形式，开展家校互动。（五）构建德育课程一体化的评价体系1、德育评价是根据德育目标，对德育工作的条件、过程和绩效进行的价值判断。德育评价对德育工作起着重要的导向作用。一体化的评价体系包括校长对班级德育工作和教师教书育人的评价、班主任及教师集体对学生个体的品德评价两部分内容。2、评价体系既要有科学性和系统性，又要具体、简明，具有可行性和可操作性，难点是