马克思主义基本原理概论：绪论

马克思主义基本原理概论马克思被评为千年伟人

人类社会过去1000年的历史画卷中，曾出现过灿若繁星般的思想大师，为什么马克思能够在多次评选中名列前矛？这些评选结果，发生在苏联东欧出现历史巨变十年后。为什么一种预言资本主义必将灭亡的学说，却得到资本主义国家公众的广泛认可？一种被它的敌人攻击、挖苦、甚至宣告灭亡的学说，却能如此深刻、长久、生动地影响着人们的思想和社会的发展进程？这是为什么？？评选结果引起的思考

马克思和马克思主义获得了全世界广大民众的拥护和支持,赢得了包括反对者在内的有识之士的赞扬和尊重。

马克思所创立的理论是科学的，马克思主义从产生到现在已经150多年了，随着历史的发展，日益深入人心，显示出巨大的生命力。这充分证明,马克思的英名是无法诋毁的，马克思主义是不可战胜的。必须深入挖掘马克思主义的科学内涵，必须坚定不移地高举马克思主义的伟大旗帜。

评选结果引起的思考

“我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来的，因为马克思主义是科学。”一、什么是马克思主义二、马克思主义的产生和发展三、马克思主义的鲜明特征四、自觉学习和运用马克思主义马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学绪论教学目的和要求

从总体上理解和把握什么是马克思主义，为何要学习马克思主义，怎样学习马克思主义。教学要点

什么是马克思主义

马克思主义是在实践基础上的科学性与革命性的统一一、什么是马克思主义

马克思主义的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其丰富和深刻的理论，不仅在马克思所处的时代，即使在今天，也当之无愧地称得上是博大精深。对于什么是马克思主义的问题，显然是一言难尽、众说纷纭。从不同的角度，我们可以对什么是马克思主义作出不同的回答：从创立者角度从阶级属性角度从研究对象和主要内容

马克思主义是由马克思恩格斯创立的，并由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。

马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。

马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。从不同的范围，我们可以对什么是马克思主义进行界定。从狭义上

马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。从广义上

马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。

作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，是从广义上理解的马克思主义。它既包括由马克思恩格斯创立的马克思主义的基本理论、基本观点、基本方法，也包括经列宁对其继承和发展，推进到新的阶段，并由毛泽东、邓小平、江泽民等为主要代表的中国共产党人将其与中国具体实际相结合，进一步丰富和发展了的马克思主义，即中国化的马克思主义。马克思主义哲学

马克思主义政治经济学科学社会主义马克思主义理论基础应用和证实目的和归宿马克思主义的主要组成部分二、马克思主义的产生和发展

19世纪40年代西欧的时代背景，呈现出两个鲜明的特征，即生产力的巨大发展和经济危机的频繁爆发，它们为马克思主义的产生提供了客观上的可能性和必要性。（一）资本主义经济的发展为马克思主义产生提供了经济、社会历史条件。

“

任何真正的哲学都是自己时代精神的精华”

早在14世纪末15世纪初，资本主义的生产关系在西欧封建社会内部已开始孕育成长。美洲大陆的发现，为新兴资产阶级开拓了新的活动场所，有力地促进了资本主义商品经济的发展，加快了资本主义生产关系取代封建生产关系的过程。17—18世纪资产阶级革命的胜利，为资本主义的进一步发展扫清了道路，到18世纪末19世纪初，资本主义生产关系已经在西欧各国比较完整地确立起来

生产力的巨大发展

从18世纪60年代开始，一场以资本主义机器大工业代替以手工技术为基础的工场手工业的革命兴起，这就是具有重大历史意义的工业革命。工业革命大大地提高了劳动生产率，促进了资本主义社会生产力及其经济发展，也把资本主义推进到一个新的阶段。

1720年英国生铁产量为25000吨

1840年增至139640吨

1770年英国煤产量为260万吨

1836年增至3000万吨

19世纪50至60年代法国工业总产值翻了两倍

1820年法国蒸汽机只有39台，1869年就达到32000台

“

资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大”。

生产力的这种巨大发展，既促进了新兴资本主义制度统治的确立和巩固，也使这种制度开始显示出它所固有的深刻的内在矛盾。周期性地爆发的生产过剩危机就是这种矛盾的突出表现。经济危机的频繁爆发华尔街股市危机等候领救济面包的长队视频：经济危机

资本主义制度一方面促进了生产力的巨大发展和社会文明的巨大进步，另一方面又产生了自身无法克服的矛盾，促使人们全面思考经济在社会生活中的作用和社会历史发展的规律等问题，这为马克思主义的产生提供了经济社会的条件和基础。？

工业革命在创造了一个大工业资本家阶级的同时，也创造出了一个与大工业相联系的人数众多的无产阶级。随着无产阶级队伍迅速地成长、壮大，无产阶级反对资产阶级的斗争也日益指向了资本主义制度。19世纪30至40年代，英国、法国、德国接连爆发了工人阶级反对资本主义制度的斗争。（二）无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，迫切需要科学理论的指导。(阶级基础和实践基础)

1831年在法国里昂工人举行了第一次起义，1834年举行第二次起义；

1838年在英国爆发了延续长达十余年的、声势浩大的、全国性的工人运动——宪章运动；

1844年在德国西里西亚纺织工人举行起义。三大工人运动

由于没有革命理论的指导和无产阶级政党的领导，工人的几次起义均以失败而告终。这就迫切需要总结和升华无产阶级在长期斗争实践中积累的丰富经验，形成科学的世界观和对现存社会进行革命改造的系统理论，用以指导无产阶级的解放斗争。这就成为马克思主义产生的阶级基础和实践基础。马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新(三)马克思在演讲

资本主义经济社会的发展及其矛盾运动，为马克思主义的产生提供了客观条件，无产阶级与资产阶级的斗争对马克思主义的产生提出了现实需求，这些都是马克思主义产生的时代和实践基础。但是，只有这些客观条件还不够，还只能为马克思主义产生提供了可能性，这些可能性只有通过马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新，才变成了现实。1、马克思恩格斯的革命实践视频：马克思的伟大人格风范（生平）

卡尔·马克思1818年诞生在一个律师家庭。在中学时代，马克思就立志选择“最能为人类而工作的职业”。大学阶段学习法律专业。1842年10月起主编激进的《莱茵报》，撰写和发表多篇论文，积极为政治上和社会上倍受压迫的贫苦群众的利益进行辩护。1843年《莱茵报》被查封，他流亡到巴黎，与卢格创办了《德法年鉴》，受到法国反动政府迫害，辗转到比利时的布鲁塞尔。在此建立了共产主义通讯委员会，并把德国手工业工人组织“正义者同盟”改造为“共产主义者同盟”，与恩格斯共同撰写了《共产党宣言》。马克思参加了欧洲1848年革命，失败后定居伦敦，建立和领导了第一国际的工作，并以巨大的精力从事《资本论》的写作。1883年3月14日逝世。

1875年的马克思马克思和三个女儿在一起

弗里德里希·恩格斯1820年出生于莱茵省的一个工厂主家庭。中学毕业前一年辍学习商，1842年离开德国到英国曼彻斯特作公司职员。1844年到巴黎会见马克思，共同写作《神圣家族》一书。1842-1844年期间，他一方面到大学听课，另一方面深入到工人中了解他们的疾苦，写作了《政治经济学批判大纲》、《英国工人阶级状况》等著作，实现了由唯心主义者向唯物主义者、激进的民主主义者向共产主义者的思想转变。他参加了建立了共产主义通讯委员会，改组“正义者同盟”，写作《共产党宣言》，参加了1848年革命以及建立和领导第一国际的工作，马克思逝世后，他担负起领导国际工人运动的工作，并建立和领导了第二国际，整理出版了《资本论》第二、三卷，写作了大量著作，保卫和发展马克思主义。1895年8月5日逝世。晚年的恩格斯恩格斯与马克思在一起老照片马克思的童年马克思与燕妮恩格斯出生地恩格斯故居纪念碑恩格斯《共产主义原理》手稿老照片伟大的友谊马克思逝世老照片19世纪40年代后半期马克思恩格斯创建“共产主义者同盟”；马克思19世纪60年代中期创立和领导第一国际；

19世纪90年代前半期恩格斯晚年创立和领导第二国际的活动，关注欧美无产阶级革命斗争和政党的发展。恩格斯

在这半个世纪的历程中，马克思恩格斯始终处在开创和推进国际共产主义运动斗争的前沿，积极参与并领导了国际无产阶级反对资产阶级和资本主义制度的斗争。马克思恩格斯的生平事业和无产阶级革命斗争所具有的这种紧密联系，是他们创立马克思主义的重要条件。

科学学说的创立和发展需要站在巨人的肩膀上，马克思主义也不例外。马克思主义是在吸收了几千年来人类思想和文化发展中的一切优秀成果，尤其是在批判地继承、吸收人类在19世纪所创造的优秀成果——德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国英国的空想社会主义合理成分的基础上，在深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结工人阶级斗争实践基础上创立和发展起来的。2、马克思恩格斯对人类文明成果的继承与创新十九世纪人类思想三大优秀成果德国古典哲学英国古典政治经济学英、法国空想社会主义马克思主义哲学

（辩证、历史唯物主义）马克思主义政治经济学科学社会主义马克思主义三大组成部分

乔•威•弗•黑格尔（1770—1831）德国古典哲学

德国古典哲学，是指在18世纪末到19世纪初，从康德开始，经过费希特、谢林到黑格尔、费尔巴哈的哲学著作及思想体系。它是德国资产阶级成长、发展和反封建要求逐步提高的产物。

黑格尔的哲学体系是对所谓“绝对精神”自行发展、不断实现自己的过程的描述。黑格尔把“绝对精神”的发展分为三个阶段：（1）逻辑阶段；（2）自然阶段；（3）精神阶段。他的哲学就是由“逻辑学”、“自然哲学”、“精神哲学”组成的完整的体系。黑格尔哲学体系的局限

黑格尔是唯心主义者，在他看来，人们头脑中的思想不是现实事物及其发展过程的反映，而是在世界出现之前就已经存在的“绝对观念”的反映。这样，一切都被头足倒置了，世界的现实联系完全被颠倒了。因而，他的辩证法是唯心主义的、不彻底的。

黑格尔哲学体系中的“合理内核”（辩证法思想）

黑格尔在他的哲学体系中，第一次试图把整个自然界、历史和精神的世界描述为是运动和发展的，并努力揭示这种运动和发展的内在联系，包含着丰富的辩证法思想

黑格尔在他的哲学体系中，以唯心主义的形式，系统地阐述了辩证法的基本规律。德国古典哲学

路•费尔巴哈（1804—1872）

费尔巴哈是德国激进的资产阶级民主派的思想代表，杰出的唯物主义哲学家，他的思想发展经历了由神学——黑格尔主义者——唯物主义者的历程。他对宗教神学和黑格尔哲学的激烈批判；把自然界和人作为哲学的最高对象，认为自然界是第一性的可感知客体；认为人是主体和客体、肉体和灵魂的统一体；强调人和自然界的统一。费尔巴哈学说的“基本内核”（唯物主义思想）

费尔巴哈把自然界和人当作哲学的出发点，大胆地批判了黑格尔的客观唯心主义的哲学体系，冲破了唯心主义的统治，恢复了唯物主义的历史权威。

费尔巴哈学说的局限

费尔巴哈在批判黑格尔哲学的唯心主义的同时，也抛弃了黑格尔的辩证法，他的唯物主义具有形而上学和直观性的缺陷。由于他不了解实践活动的意义，不能正确理解人的本质，在社会历史领域又陷入了唯心主义的泥潭。

费尔巴哈在倒洗澡水的时候，连孩子也一起倒掉了。

资产阶级古典政治经济学的代表人物是亚当•斯密（1723—1790）和大卫•李嘉图（1772—1823）。

他们研究了资产阶级生产关系的内部联系，对资本主义社会发展的规律进行了探讨，认为经济生活同自然界一样，都是受“自然规律”支配的。他们提出价值是由劳动创造的，并对资本主义社会的阶级关系进行了初步探讨。但是，一涉及资本主义历史命运问题，他们的“公正性”就荡然无存。一方面，他们把资本看作是一种永恒的自然关系。英国古典政治经济学

英国古典政治经济学，是指始自威廉·配第（1623-1687），中经亚当·斯密(1723—1790)，到大卫·李嘉图(1772—1823)完成，起源于17世纪下半叶、完成于19世纪初的资产阶级经济理论。

创立了劳动价值论对剩余价值的性质和起源的猜想对资本主义社会的阶级关系进行了初步探讨

英国古典政治经济学的贡献英国古典政治经济学的缺陷

否定资本主义存在普遍的生产过剩的经济危机的可能性认为资本主义制度是一种永恒的制度

这三位伟的思想家具有同资本主义旧制度决裂的理论勇气，具有为新世界的到来而努力奋斗的善良愿望。他们对资本主义社会作了深刻的批判，阐述了新的社会制度产生的必然性问题，表达了对建立新的社会制度的热切愿望，并对这种社会的具体细节作了富有天才性的构思。英法两国的空想社会主义圣西门傅立叶欧文

空想社会主义，从16世纪开始，经历了乌托邦阶段（莫尔，康帕内拉）、空想的平均共产主义阶段（马布利，摩莱里）和19世纪批判的空想社会主义阶段（圣西门，傅立叶，欧文）。空想社会主义学说的贡献

对新社会制度必然产生进行阐述的辩证因素对未来取代资本主义的“和谐”社会的天才构想空想社会主义学说的局限

基本上是以唯心史观理解社会的发展，虽然揭露了资本主义制度的种种矛盾，却不能从世界历史发展的高度科学地阐明这些矛盾产生的历史必然性。看不到无产阶级的历史主动性，没有能找到创造新社会的革命力量。

19世纪40—60年代，马克思恩格斯批判地继承了前人的成果，发现了唯物史观和剩余价值学说，实现了人类思想史上的伟大革命。以唯物史观为首创的马克思主义哲学为认识历史和时代问题提供了一种崭新的世界观和方法论原则。以剩余价值论为核心的马克思主义政治经济学通过对资本主义生产方式的内在矛盾、运行机制和发展规律的深刻分析，揭示了资本主义剥削的秘密和它被社会主义必然代替的历史命运。科学社会主义在唯物史观和剩余价值论两大发现的基础上，阐明了由资本主义社会转变为社会主义、共产主义社会的客观规律，阐明了无产阶级获得彻底解放的历史使命，使社会主义由空想成为科学。马克思主义的创立1、马克思恩格斯一生致力于自己学说的丰富和发展

马克思恩格斯不但创立了马克思主义，而且在领导无产阶级革命实践斗争中，以毕生的精力不断推进马克思主义的发展。

马克思主义在实践中不断发展（四）2、列宁对马克思主义的丰富和发展十月革命

列宁创造性地运用马克思主义的世界观和方法论考察帝国主义时代的无产阶级革命形势，提出了一系列新的观点，形成了列宁主义——马克思主义发展的新阶段：

1、政治经济发展的不平衡是帝国主义时代资本主义发展的绝对规律

2、沙皇俄国成了帝国主义链条上的薄弱环节，为俄国的无产阶级革命创造了有利的条件。

3、社会主义可以在一国首先取得胜利，开辟了经济文化落后国家向社会主义过渡的道路。十月社会主义革命的胜利，是科学社会主义从理论开始变为现实，从而开创了世界历史的新纪元。

3、中国共产党人对马克思主义的丰富和发展

在毛泽东思想的指引下，中国共产党团结带领广大人民取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了新中国，并进行了社会主义革命，确立了社会主义制度，对社会主义建设进行了伟大探索，取得了巨大成就和丰富的经验。

在邓小平理论的指引下，中国共产党团结带领广大人民纠正了探索进程中的错误，取得了改革开放和现代化建设的伟大成就，成功走出了中国特色社会主义的新道路。

在“三个代表”重要思想的指引下，中国共产党带领全国人民解放思想、实事求是、与时俱进，同心同德地为全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。

在新世纪新阶段，党中央及时提出以科学发展观来统领经济社会发展的伟大战略思想。科学发展观凝结着几代中国共产党人的心血，集中了亿万人民的智慧，汲取了世界各国在发展问题上的经验教训，站在历史和时代的高度，进一步指明了中国现代化建设的发展道路、发展模式和发展战略，是指导全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的世界观和方法论的集中体现，是改革开放和现代化建设必须长期坚持的重要指导思想。

三、马克思主义的鲜明特征(一)马克思主义最根本的世界观和方法论马克思主义最鲜明的政治立场(二)马克思主义最重要的理论品质(三)

马克思主义从产生到发展，表现出了强大的生命力，这种强大生命力的根源在于它的以实践为基础的科学性与革命性的统一。马克思主义最崇高的社会理想(四)(一)马克思主义最根本的世界观和方法论

辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级的科学世界观和方法论。辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克思主义理论科学体系的哲理基础。

“

马克思的哲学是完备的哲学唯物主义，它把伟大的认识工具给了人类，特别是给了工人阶级。”

马克思主义最鲜明的政治立场(二)

马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益,这是马克思主义最鲜明的政治立场.

这是由马克思主义理论的本性决定的。鲜明的阶级性和实践性是马克思主义的根本特性。这是由无产阶级的历史使命决定的。是否始终站在最广大人民的立场上，是唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。“历史活动是群众的事业”，决定历史的是“行动着的群众”。马克思主义最重要的理论品质(三)

坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理是马克思主义最重要的理论品质。这种与时俱进的理论品质，是150多年来马克思主义始终保持蓬勃生命力的关键所在。

是马克思主义理论本质的反映—

彻底的科学性要求理论的与时俱进是人类认识发展规律的具体体现—人的认识永无止境理论不能一成不变是理论创新的内在要求—

创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进马克思主义最崇高的社会理想(四)

实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会是马克思主义最崇高的社会理想。

这种社会理想不是乌托邦，不是凭空猜测，而是建立在社会基本矛盾运动规律科学分析基础上的历史展望。共产主义是一种社会理想，也是为实现这种理想而奋斗的社会实践。它不是脱离实际的学说，而是在理论指导下进行的实际运动。实现共产主义是人类历史上最伟大的事业，但又是十分艰巨的事业。它需要人们世世代代前赴后继的努力奋斗。四、自觉学习和运用马克思主义(一)在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义把马克思主义作为行动的指南(二)

大学生是祖国的未来，学习和掌握马克思主义基本原理，是大学生个人成长和长远发展的客观需要，具有重要的现实意义。

大学生是国家宝贵的人才资源。其素质尤其是思想政治素质如何，能否成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，关系到党的事业的兴旺发达和国家的长治久安，关系到实现全面建设小康社会的宏伟目标和中华民族的伟大复兴。作为新一代大学生，一定要认真学习、努力掌握马克思主义基本原理，发扬理论联系实际的优良传统和学风，自觉树立马克思主义的科学世界观、人生观和价值观，不断充实和完善自己。

随着改革开放和社会主义市场经济的发展，我国社会正发生着深刻的历史变革，在社会主义主流意识形态得到坚持和发展的同时，社会生活多样、多变的特征日益凸显，各种思想观念相互交织、相互影响、相互激荡；现代社会生活多样化，人们的思想活动具有了更多的独立性、选择性、多变性和差异性。这种状况，一方面有利于激发人们的进取精神和创造活力，但另一方面也对如何统一全国人民的思想意志，保证我国改革开放和现代化建设的正确方向提出了严峻的挑战。

(一)在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义

学习理论，武装头脑，要努力在掌握理论的科学体系上下功夫，在掌握基本原理及其精神实质上下功夫，在掌握马克思主义的立场、观点、方法并用以指导实践上下功夫。坚持和弘扬理论联系实际的学风，是学习马克思主义基本原理的根本方法。用科学的态度对待马克思主义：一要坚持，二要发展。

“

马克思主义具有强大的生命力的奥秘，就在于它有与时俱进的理论品质。马克思、恩格斯、列宁和毛泽东同志、邓小平同志，都善于紧密结合现实斗争的需要，回答实践提出的重大理论问题，从而丰富和发展理论。用教条主义的态度对待马克思主义，不是真正的坚持。”

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我们必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进，从理论和实践的结合上不断研究新情况、解决新问题，做到自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主