2011届高考地理二轮创新设计专题复习课件1宇宙中地球第讲地球仪与地图

1.地图是地理学的基础，因其实用性和综合性都很强，蕴含的信息量大，解题过程灵活，最能体现“能力立意”和“新课改精神”，使其成为命题人所青睐的对象。等高线地形图的判读及应用，地形剖面图、各种比例尺的地图等，是近几年出现频率很高的考点。从命题形式上看，用各种形式的等高线地形图提供资料设置具体情境是近年来高考命题的重要

。从能力要求上看，由过去单一考查等高线地形图判读转向以地形图为命题背景、多角度考查区域地形特征的分析能力和跨学科综合运用的能力。第一部分

知识综合篇专题一

宇宙中的地球地球的宇宙环境侧重于地球宇宙环境的探测、

活动对地球的影响。地球的运动及其地理意义是高考命题的重点之一。从内容上看，地球自转的地理意义、晨昏线的判读与应用、黄赤交角、正午高度及昼夜长短的变化是高考所重点关注的对象。从考查形式上看，有两大规律：一是直接以光照图或结合区域地理知识来考查；二是以社会热点问题或现实生活情景作为试题的素材来进行试题设计。侧重于考查考生的读图能力和空间想象能力。第1讲

地球仪与地图~、经纬网图的判读及应用读右图，回答(1)～(2)题。从Q

点以北

40

千米处出发，依次向后他位于、正东、正北、正西各走100

千米，最(

)出发点出发点以西出发点东北D．出发点以东(2)图示中A

点到B、P

两点的实际距离最短的分别是A．AEB

B．

AEBC．AEB

ACP

D．ACP

AFB(

)1.常见经纬网图的判读类型侧视图俯视图常见例图(以北极为例)：演变简图①截取一段纬线，在其上标注经度，如图：②截取一段经线，在其上标注纬度，如图截取极地投影图中的一部分，如图：判读要领①横线(或弧线)一般代表纬线，由南向北增大为北纬度，反之为南纬度②竖线(或弧线)一般代表经线，由西向东增大为东经度，反之为西经度③同一幅经纬网图中相邻的两条经(纬)线之间

差一般是相等的①关注经纬线的表现形式：纬线为圆弧线，经线则是从圆心出发的射线②判断圆心是北极点还是南极点，确定纬线是南纬度还是北纬度③依据自转方向及经线经度值的变化特征，确定经线是西经度还是东经度2.经纬网的应用定位置地球上除了极点外，任何地点都有一定的经度和纬度，这也是区域定位的重要方法。如北回归线经过北非撒哈拉沙漠、

、

、我国华南地区、墨西哥高原等地图中甲、乙、丙、丁四点的

分别为(0°，0°)、(20°E,40°N)、

(40°E,0°)、(60°E,20°S)；定方向同一经线上的两点为

、正北的关系，同一纬线上的两点为正东、正西的关系。判定东西方向，首先要选择劣弧段(两点间的经度差值小于180°的弧段)，再按地球自西向东的自转方向确定方位甲在乙的西南方，甲在丙的正西方，甲在定距离丁的西北方；甲丙之经线上，纬度差1°的经线对应的地间的距离约为4

440面上的弧长大约是111

km；赤道上，经度差1°的赤道对应的地面上的弧km长大约是111

km；纬线的长度随纬度的增加而缩短；在纬线上(假设其纬度为x)，经度差1°的纬线对应的实际弧长大约为111×cos

x

km两地间最近航程的判断方法1．若两地经度和等于180°，过这两点的大圆便是经线圈，最短航程是经过两极点，具体又分三种情况：(1)若两点同位于北半球，应先向北，过北极点后，再向南。(如图1)

(2)若两点同位于南半球，则先向南，过南极点后，再向北。(如图2)

(3)两地位于不同半球，则要具体看过哪一个极点的为劣弧。(如图3)若两地经度和不等于180°，即过两点的大圆不是经线圈，而是与经线圈斜交。具体又可分为两种情况：甲位于乙的东方，从甲到乙的最短航程为：同在北半球，先向西北，再向西，后向西南；同在南半球，先向西南，再向西，后向西北。(位于不同半球时需要 )(如图4)甲位于乙的西方，从甲到乙的最短航程为：同在北半球，先向东北，再向东，后向东南；同在南半球，先向东南，再向东，后向东北。(位于不同半球时需要

)(如图5)二、比例尺的大小与缩放2．读图回答下列问题。(1)A图比例尺(大于或小于)B图比例尺。大于若用图中比例尺画你学校的平面图合适吗？为什么？答：不合适；图中比例尺太小，无法表示学校内具体事物。假设你所在学校面积为300

米×200米，绘图纸的大小为20

cm×30

cm，你认为选用的比例尺应为多大？答：1∶1

000(4)若火车以120千米/小时的速度行驶，坐火车从到需多少时间？(注：两城市图上距离为3

cm)答：1小时解析：第(1)题，读图可知：A

图比例尺为1∶400

万，B

图比例尺为1∶8

000

万，比例尺为分数，分母越大，比值就越小，可以判断出A

图比例尺大于B

图比例尺。第(2)题，学校范围太小，而图中比例尺太小，若用此比例尺绘学校平面图，内容就太简单，图幅极小，因此不合适。第(3)题，运用比例尺的公式计算，即比例尺＝

＝

＝图上距离 绘图纸的长或宽

30cm或20

cm实地距离 学校实际长度或宽度

300

m或200

m1＝1

000。第(4)题，根据时间＝路程速度来计算，首先根据A

图中比例尺来计算出实际路程即40

千米×3＝120

千米；然后求时间即

120千米

120千米/小时＝1

小时。比例尺的大小及其影响比例尺的大小：比例尺是一个分式，比值大的比例尺大，比值小的比例尺小。(2)图幅相同的情况下，比例尺越大，其所示的范围越小，所表达的内容越详细。(3)实地范围相同时，比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细。2．比例尺的缩放比例尺缩放的计算①将原比例尺放大到

n

倍，则放大后的比例尺为：原比例尺×n。②将原比例尺放大

n

倍，则放大后的比例尺为：原比例尺×(1＋n)。③将原比例尺缩小到1，则缩小后的比例尺为：原比例尺×1n

n④将原比例尺缩小1，则缩小后的比例尺为：原比例尺×(1－1)n

n比例尺缩放后图幅面积的变化比例尺放大(或缩小)后图幅面积的倍数，是其比例尺放大(或缩小)到倍数的平方。实地面积的计算实地面积＝图上面积÷地图比例尺

23．下图为某地区的等高线地形图，图中经过甲、乙、丙、丁四地所绘制成的剖面图，最可能是哪一幅

( )三、地形剖面图的绘制、判读与应用1．地形剖面图的绘制与判读绘制步骤确定剖面线在等高线图上画出一条剖面线(可能为已知，如右图中的AB)剖面图的绘建坐标纵坐标表示高度，横坐标表示水平距离描点将剖面线与等高线的所有交点(或仅描关键点，如最高点、最低点)按其水平距离和高程转绘到坐标图中连线用光滑曲线将各点顺次连接，注意相邻两点间的升降趋势(如右图中8、

9两点高度相同，两者之间为河谷，地势较低)判读规律定位根据

或地理事物确定地理位置剖面图的绘看起伏看纵坐标(垂直比例尺)，了解图示地区地势起伏变化，确定地貌类型、分析地形特征等解决问题根据掌握的地理知识回答该地区所在国家、濒临的海洋及与此有关的气候、地质、土壤、水文、自然带、人类生产活动等自然地理或人文地理问题2.地形剖面图的应用地形剖面图可以很直观地帮助 判断和了解某一方向一区间的地形高低起伏状况，常用在生产中估算土石方，也可以帮助人们了解野外 时观测点与被观测点之间的通视情况。具体优点有如下两个方面：经纬网的特点不能灵活运用【典例

1】读图，完成(1)～(2)题。(1)假设甲、乙、丙三地有三艘船同时出发驶向180°经线，而且同时到达，速度最快的是

(

)A．甲C．丙B．乙D．乙和丙(2)有关甲、乙、丙附近三个阴影区域比例尺大小的叙述，正确的是

(A．甲处比例尺最小，丙处比例尺最大B．甲、乙、丙处比例尺相同C．甲处比例尺大于乙，乙处比例尺大于丙D．乙处比例尺最小)易错剖析：本题组容易出错的地方有两个。(1)对经纬线的长度变化特点判断不清，

容易受视觉的误导，误以为相邻两条经线在不同纬度间隔的距离相等。(2)不能正确比较比例尺的大小。易把比例尺的大小与比例尺公式中的分母大小等同起来，而实际情况是比例尺的大小指比值的大小，因而分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。解析：甲、乙、丙三地与180度经线都相差了5个经度，但甲、乙、丙三地的纬度位置不同，虽然经度间隔相同但纬线长度不同，相同经度间隔的纬线长自赤道向两极递减，纬度越高纬线越短，因而乙地船速度最

快。纬度相差1°的经线长任何地方都是相等的，结合上面的分析可知

甲、乙、丙附近三个阴影区域的面积是乙大于丙，丙大于甲。在图幅相同的情况下，代表的实际面积越大，比例尺越小，从而可以判断三地的比例尺是甲处大于丙处，丙处大于乙处。答案：(1)B

(2)D纠错感悟：比较法是地理学习中常用的方法之一，对经纬线特点的掌握可采用两者相互比较的方法进行。所有的经线都是等长的半圆，理论上

讲为赤道长度的一半，而纬线的长度则是从赤道向两极递减，赤道最长，南北纬60度的纬线圈为赤道长度的一半。比例尺的大小要根据其定义进

行比较，比例尺的大小实际上是分数值的大小，分子相同分母越大，数

值越小，比例尺越小。对地图三要素理解不清【典例2】下图是某地实测的海拔(单位：米)，读图回答(1)～(2)题。是该地山脉的大致东西

C．东北—西南(

)B．南北D．西北—东南易错剖析：本题组学生容易出错的地方有两个：(1)图中给出的是大量的具体数字，看似杂乱无章，给人无从下手的感觉；(2)忽视图中的指向标，仍然按照“上北下南”的方法判断方向。解析：(1)本题需要根据各地的海拔找出山顶的位置，再结合指向标的指向判断山脉的大致

。从图中数据可以看出山地的

与指向标的指向近似一致，所以其

大致是南北

。(2)甲地附近海拔从400米～500米急剧下降到100