用配方法求解一元二次方程一教学设计_第1页
用配方法求解一元二次方程一教学设计_第2页
用配方法求解一元二次方程一教学设计_第3页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二章一元二次方２．用配方法求解一元二次方程（一一、学生知识状况分二、教学任务分1１、会用开方法解形如(xm)2n(n0)的方程，理解配方用配1三、教学过程分第一环节：复习回活动内容：1、如果一个数的平方等于4，则这个数是，若一个数7，则这个数是。一个正数有几个平方根，它们具有2第二环节：自主探x25

2x235

x22x15

(x6)272102，上节课研究梯子底端滑动的距离x(m)满足方程x212x150，x的精确解吗?你认为用这种方法解 实际效果：在复习了开方的基础上，学生很快出了第1问，为解决第二问做好了准备。第2问让学生合作解决，学生在交流如何求原来正方形的边xcm，根据题意列出了一元二次方程(x3)264;(x3)248简单应用。在第2问的基础上，学生很快解决了第3问。但学生在解决第4问时遇到了，他们发现等号的左端不是完全平方式，不能直接化成(xm)2n(n0第三环节：讲授新活动内容1：做一做（填空配成完全平方式，体会如何配方）填上适当的数，使下列等式成立（选4个学生 6)2 3)2 )2( 8 )2( 问题：上面等式的左边常数项和一次项系数有什么关系？对于形如x2ax的式子如何配成完全平方式？（小组合作交流x2ax如何配成完全平方式，只要加上一次项系数一半的平方即加上

a)2

活动内容2：解决例两边都加上（8开平方， 即x+4=5,x+4=-所 x2=-解决梯子底部滑动问题x212x150（仿照1，学生独立解决）解：移项得x2+12x=15，62得，x2+12x+62=15+36，即x1

6,x2

6xx2

6答：梯子底部滑动了( 6)米。活动内容3：及时小结、整理思路流活动目的：通过对例1和例2的讲解，规范配方法解一元二次方程的过程化成(xm)2n(n02第四环节：练习与提活动内容：解下列方

2

活动目的：对本节知识进行巩固练习第五环节：课堂小活动内容：师生互相交流、总结配方法解一元二次方程的基本思路和关键第六环节：布置作39页习题2.3 1题、2、3四、教学1、创造性地使用用几个简单的实际问题逐步引入配方法。教学中将难点放在探索如何配方二次方程的技巧，同时本节课创造/r/

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论