部编版八年级语文上册第四单元测试卷

部编版八年级语文上册第四单元测试卷（全卷四个大题，共22个小题，，时间120分钟）一、语文知识积累（共22分）1、下列加点字注音完全正确的一项是（）A绿釉（yòu）摇曳（zhuài）颓（tuí）唐妥（tuǒ）帖B兴（xìng）味洗涤（dí）踌躇（chú）倔（jué）强C凋（diāo）谢举箸（zhù）蹒（mǎn）跚谦逊（xùn）D训诫（jiè）差（chāi）使秀颀（qí）婆娑（shā）2、下列词语中没有错别字的一项是（）A锁屑交卸游逛茸毛旁逸斜出B踌躇倦怠狼籍濒临张目结舌C辟邪鲜腴吆喝星辰坦荡如抵D牛犊遏制暮年深渊恹恹欲睡3、下列加点词语使用不恰当的一项是（）A他刚入伍，就面临父亲病重外祖父去世的双重打击，真是祸不单行。B这空中飞人的特技十分惊险，看得观众瞠目结舌。C回到物是人非的故国，他每每触目伤怀，泪盈眼眶。D今年春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。4、下列句子没有语病的一项是（）A为了避免用户信用卡的信息不被犯罪分子盗用，各大银行采取了很多安全措施。B李克强总理一进入发布会大厅，就看到了五颜六色的彩旗和欢呼声。C在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大的提升。D两岸的灯光倒映在昆明盘龙江上，真是五彩缤纷，景色宜人啊。5、给下列句子排序最恰当的一项是（）①同志历来重视知行合一，反复强调“知”是基础、是前提；“行”是重点，是关键②“知”与“行”的关系，就是认识与实践的关系③“知”即道德良知，“行”即道德实践④知行合一是明代思想家王阳明提出的重要思想⑤必须以“知”促“行”，以“行”促“知”，做到知行合一A④③②①⑤B①④⑤③②C①⑤④②③D④③②⑤①6、下列关于文学作品内容及文学常识的表述，不正确的一项是（）A朱自清的《背影》通过对父亲艰难地爬过月台的一系列动作描写，表达了真挚的父子之情，抒发了作者对父亲深深的思念。B《昆明的雨》是当代作家汪曾祺先生写的一篇回忆性散文，文章通过回忆昆明雨季独特特点，以及昆明雨季的一些美好事物，抒发了作者对昆明雨季的深深怀念之情。C《白杨礼赞》是中国现代作家矛盾的一篇著名散文，作者通过对白杨树的赞美，歌颂了正在坚持抗日战争的北方农民及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。D罗素，法国哲学家、数学家、作家，获得了1950年诺贝尔文学奖。名著导读（共4分）是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著，将昆虫鲜为人知的生动地描写出来。它堪称科学与文学完美结合的典范，有之美誉。二、语言综合性运用（共8分）8、材料一：网络文学是作者依托互联网创作，并通过网络传播文学作品的新形态，是我国数字出版产业的重要组成部分和网络文艺的重要类型，因其具有内容丰富、形式多样、题材多元、传播广泛、消费便捷等特点，广受众多文学爱好者及青少年喜爱。近年来，网络文学快速发展，但市场参与主体良莠不齐、资源配置不尽合理、作品质量鱼龙混杂、侵权盗版屡打不绝、市场监管等问题也日益凸显，严重制约了网络文学健康有序发展。材料二：国家新闻出版广电总局日前印发《关于推动网络文学健康发展的指导意见》。《意见》提出，我国网络文学的发展目标是，用三至五年时间，使创作导向更加健康，创作质量明显提升，运营和服务的模式更加成熟。材料三：《意见》提出建立网络文学内容质量管理长效机制，支持网络文学企业根据自身特点建立质量评估体系和控制机制；落实编辑人员持证上岗制度，建立健全网络文学发表作品的作者实名注册、责任编辑及出版单位署名等管理制度，加强网络文学编辑人员的职业道德教育和业务培训等。材料一围绕“网络文学”主要介绍了哪两方面的内容？请用简洁的语言概括。（2分）_________________________________________________________________________________（2）结合材料二，为今后我国网络文学创作的发展提取三个关键词。（3分）_________________________________________________________________________________（3）有网友发帖留言：纸质图书的作家可以用笔名，为什么网络文学的作者要用实名制？请结合材料和相关实际跟帖答复他的疑惑。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、阅读（共40分）（一）阅读《背影》选段，完成题目。（共13分）……到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。（①批注：第一次流泪，是伤心。作者见到那“满院狼藉的东西”，触目伤怀，才不禁潸然泪下。）……我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他（A）过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（B）着上面，两脚再向上（C）；他肥胖的身子向左微（D），显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（②批注：第二次流泪，看到年迈体胖的父亲为自己买橘子时的艰难，内心非常感动，所以留下眼泪。）我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（③批注：第三次流泪，）……我读到此处，在晶莹的泪光中，（④批注：第四次流泪，是想念。以在“晶莹的泪光中”再现父亲的“背影”结篇，与开头呼应，表达了作者对年迈父亲的无限思念，凄切动人。）又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！9、在文段“（）”处填上准确的动词，并说说这些动词的作用是什么。ABCD作用：10、“于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿子买橘子是否矛盾？为什么？11、选文对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，你认为这样写有什么作用？12、选文中的“我”四次流泪，这四次流泪的含义有所不同。请仿照①②④处的写法，在③处也加上恰当批注，写在下面。（二）几生修得到梅花作者：李榕桦（共13分）①在万紫千红的花的世界，梅花是最特立独行的一种。②江南的冬天还未过去，寒风肆虐，雪花纷飞，万木都在沉睡之中，而梅花却在这时，绽开一树树的花朵，向人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。③怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚，而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那纷纷扬扬从天而降的雪花，似乎成了他玉洁冰清的知音，心魂相印的伴侣。④在无锡梅园观赏过梅花，走进梅花，你会感到诗意像湖水一样漫上心头。润如凝脂的红梅，洁如瑞雪的白眉，碧光盈盈的绿梅，明艳灿灿的黄梅，构成了一个缤纷多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染，宛若悄然飘落凡尘的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她们对照，越发显得梅花的脱俗。置身花下，你会被随之而来的清幽的芳馨环绕，使你立刻想到“暗香浮动”。梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人，她若有若无，清逸幽雅，它是那么婉约和内敛。观赏梅的枝干，姿态极美，有的疏影横斜，有的奇崛突兀，有的苍劲朴拙，有的狂放洒脱。怪不得古人说“梅以形势为第一”。⑤最喜欢看那棵古梅，虬曲盘错，势如游龙。铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头，绽放着朵朵温润率真的红梅，那种强烈的对比给你以心灵的撞击，无法用语言描述。仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来，她曾与宋代林和靖相伴相守，在西湖孤山朦胧的月色下，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”;她曾和画家王冕相交，是王冕笔下“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的那幅墨梅的范本，在王冕精心经营的梅园里度过许多春夏秋冬。她是陆游一生痴迷的梅花，她是王维、苏轼、杨万里、范大成他们曾经反复歌咏的梅花，她是被鲁迅识为“只有梅花是知己”的那一树，她是历代有道的君子仰慕钦敬，视为修养的典范，感叹“几生修得到梅花”那一树。⑥特立独行的梅花从历史深处走来，那冰肌玉骨的韵致，高标清雅的圣洁，横斜疏美的仙姿，傲岸坚贞的风骨，凌霜斗雪的意志，独步早春的气魄，铸成了华夏民族的心魂，成为了中华民族代代相袭的品格和精神。站在梅花前，无法用语言表达自己的心境，还是陆游说的好啊，“何方化身千亿?一树梅花一放翁”。作者在梅园赏梅时感到了诗意，梅花的哪些特点富有诗意?请结合第④段概括。(4分)14、请从修辞角度，赏析文中画线的句子。(3分)15、下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（）（）(2分)A.文章第⑤段中“有道的君子”是指哪些仰慕梅花的人们，他们有着高尚的志趣，视梅花为修养的典范。B.文章第③段连用两个“不是不想”，写出了狂风和大雪的无奈，作为梅花的知音和伴侣，它们只能选择手下留情。C.文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发情感、表达意趣融为一体。D.文章第④段通过梅花雨桃花、杏花、梨花、水仙花的对比，突出了梅花与众不同的美好，也流露出作者对哪些“俗常”之花的厌恶。E.文章引用大量诗句，既表达了作者的心境，又丰富了文章的意蕴，语言典雅，令人回味。16、文章第⑥段在全文有怎样的作用?请分别从结构和内容角度具体分析。(4分)（三）父亲的背作者：高巧林（共14分）①乡下老家的屋檐下，夕阳斜斜地照着。②趴在木椅后靠背上的父亲衣襟反穿，赤裸着略显肥胖而皮肉松弛、“雀斑”点点的背。母亲操着一枚让我感到既陌生又眼熟的刮痧板，一下一下刮着父亲的背。那专注的神情一如她在菜园里耕种那一垅贫瘠而濒临荒芜的地。一道道“痧痕”显现在父亲背上，乍一看，犹如挂在西边天空中的一片片红彤彤的云霞。③我一震!难道，这就是我年少时经常见到的那个宽厚壮实的背吗?④第二天，经我再三撺掇，从不肯轻易花钱看医生的父亲才答应去医院就诊。⑤我背着父亲，匆匆走向停在环村公路上的轿车。一路上，尽管父亲的身重压得我气喘吁吁，但我的内心却是踏实而欣慰的。走过村前的小路，跨过河边的小桥，我尽力让自己的脚步迈得稳健些。父亲趴在我像他当年一样壮实的背上，浅浅地呻吟着，带着难挨的病痛与满心的幸福。⑥走着，走着，在我恍惚的记忆里，突然泛起一幕与此时此境何等相似的情景：40多年前，我目睹父亲也曾这样背着他的父亲——我的爷爷，一步步地走向镇上的医院。那是夏熟上场季节的一个中午，父亲弓着壮实的背，背起爷爷的一声声呻吟。可惜那时条件差，爷爷的病又犯得重，父亲才蹲身放下爷爷，爷爷就咽气了……这样幽幽想着时，我的眼眶禁不住湿润了。有什么办法?这是无法逆转的生命轮回啊!父亲背着儿子，儿子背着父亲，就是这样。⑦或许，我背上的父亲感受到了我的凝重、我的伤感，也就开始一遍遍地说：“歇一会儿吧，要不，让我自己慢慢地走。”我说“没事，我背你。”⑧大叔大婶们见我如此背着父亲，啧啧称赞：“你看，老头有福，生了个多么孝顺的儿子。”我一听，反倒不安起来，这可是我有生以来第一次把父亲背在自己的背上!而仅仅这一次，又何以偿还我儿时父亲无数次背着我时积下的深深父爱?孩子们也来了，嘻嘻哈哈笑个不停，而这笑声分明因好奇而生，挟揶揄而来。我边背着父亲走，边在心里嘀咕：“孩子，你还小，等你长大后也当上父亲或者母亲时自然会明白的。”⑨吊了几天盐水后，父亲终于枯木逢春一般慢慢康复起来。只是，父亲那张苍白、稍显浮肿的脸依然催人怜悯、惹人伤感。⑩中午，病榻上的父亲望着一缕温暖的阳光，喃喃自语：“我已经好久没有换内衣了，身上黏糊得难受。”我马上接话说“让我替你擦个背，然后把你的内衣换了，好吗?”父亲用深透而充满慈祥的目光看着我，好一阵后才说：“儿，你在城里清洁惯了，还是等你妈来了再说。”⑾我完全懂得父亲这话的意思，而事实也是这样，父亲作为一个普普通通的乡下老人，从皮屑剥落、皱褶纵横的体肤上，或者从残牙稀疏、胡子拉楂的嘴沿边透出点什么气味来也是不可避免的。然而，我是无论如何也要替父亲好好擦个背的。⑿于是，我慢慢扶着父亲，让父亲坐起身来，轻轻地替父亲脱去内衣。果然黏糊得很，让酸臭的汗液渍湿了的内衣豆腐衣一般贴着父亲的背。父亲有些不好意思，说“看我有多脏。”我说：“还好。”说着，我把热气腾腾的毛巾盖在父亲