大班社会公开课教案《找男孩找女孩》及教学反思

第第4页大班社会公开课教案《找男孩，找女孩》及教学反思

大班社会公开课教案《找男孩，找女孩》及教学反思

活动目标

1、了解男孩、女孩在动作、声音、爱好等方面的差异，尝试主动用各种方式找出区分。

2、情愿向异性同伴学习，弥补自身的性别弱势。

3、培育幼儿勇猛、活泼的性格。

4、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

活动预备

各种动物、人物头饰(塑料的、纸的、橡塑板的)，各色纱巾和各色花布，木棍、纸棍、项圈、塑料圈，插塑两筐、宝高玩具一筐，水彩笔、白纸、垫纸板等。

活动过程

1、幼儿依据自己的意愿给自己化妆。

(1)激发幼儿化妆的爱好。

老师：啊!这儿有这么多漂亮的头饰、纱巾和玩具，我们来开个化妆舞会好不好?

(2)老师：请你想一想，你想把自己装扮成什么角色?前面有一面镜子，请小伙伴装扮好以后，到镜子跟前照一照，看看你化妆好的样子。

(3)幼儿按自己的意愿装扮自己。

(杜鹃圆舞曲响起，由轻渐强)

(4)老师予以肯定的启发和援助，观测幼儿的喜好和表现。出处提示幼儿：你想化妆成什么角色呀?去前面照照镜子，看看你现在成谁了?

2、化妆舞会。

(1)请化妆好的幼儿坐下来。(音乐渐轻)

(2)谈话、展示和启发引导。

①请幼儿上台展示自己化妆的角色形象。

老师提问：你化妆成谁了?你为什么要化妆成他?你能给我们表演一下吗?

②老师结合幼儿的化妆和表演予以评价：我发觉你的动作很有力!你的动作很精美!你很细心。你盼望自己像**一样勇猛、键壮。你盼望自己像**一样漂亮、美丽等等。通过老师的评价隐性地归纳出男孩和女孩的化妆和表演时不同的喜好和风格。

③比较和争论一下男孩和女孩在化妆和表演上的不同。

请全体男孩子展示一下自己的角色;请全体女孩子展示一下自己的角色;请幼儿谈谈男孩、女孩在化妆活动中的不同之处。

④老师和幼儿共同分析小结：平常我就发觉男孩、女孩在发型、服装上不太一样。今日，从小伙伴化妆中，我还发觉你们的爱好爱好不同，表演时的动作、风格也有很多不同。男孩、女孩都有自己的优点。男孩子们勇猛、大方，表演的时候动作有力。女孩子们做事仔细、认真，表演的时候动作精美，表情很好。但是有的女孩子胆子太小，该向男孩学习，有的男孩动作很快，但是马虎大意不够细致，你们就要多向女孩子们学习。

(3)开始进行化妆舞会。(舞曲响起)老师和孩子一同欢乐地跳舞，尽情地展示自己的风采。

3、游戏《找男孩，找女孩》。

(1)老师请小伙伴坐下休息一会儿，引出嘉宾-小猴子(其他班幼儿扮演)。

今日，听说我们小伙伴在这里开化妆舞会，几只小猴子也来参与我们的化妆舞会啦!我们欢迎他们!

(鼓掌欢迎)

(2)小猴进场。(伴随猴操音乐)

(3)游戏《找男孩，找女孩》。

①老师：下面就玩一个《找男孩，找女孩》的游戏。这几只小猴子中间有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。请你猜猜看，谁是男孩，谁是女孩?

②幼儿发表自己的看法。

③老师引导幼儿从动作、声音，爱好、爱好等方面区分，鼓舞幼儿采纳多种方法来比较和判断。

(4)请小伙伴在纸上写出男孩的号码。

老师：通过一系列测试，我们小伙伴似乎已经知道谁是男孩，谁是女孩了。请你把男孩的号码写在纸上。

(5)公布正确答案。

老师：小伙伴的答案都写出来了。到底谁是对的呢?请小猴们脱下你们的帽子，让我们看看。看出来了吗?请男孩子向前一步走。原来*号、*号是男孩子表演的，*号，*号是女孩子表演的，看看你手中的答案，你答对了吗?

(6)老师小结。(鼓舞幼儿的创新精神、主动精神，小结几种辨别方法，鼓舞男孩、女孩相互学习，取长补短。)

4、小伙伴和小猴一同联欢。(舞曲再次响起)

活动反思

存在不足之处，整堂课下来还是有个别小伙伴分不清晰自己是男孩