政治：高一政治教案现代市场的特征沪教版

第七课市场经济与宏观调控第一节市场和市场交易原则第一框现代市场的特征—、教学目标1. 型调查、制作课件等基本技能。2•过程与方法：在观察、调查——结合生活，实地了解（调查）生活中接触的有关市场和以收集资料的方式例举具体的实例说明现代市场的共同特征；在课堂交流——课堂教学中通过师生共同制作的多媒体课件的交流，培养初步的观察能力、与人交往的能力和口头语言表达能力。3使学生懂得市场经济是一种高效率的经济,提高学生"坚持对外开放"、"竞争"、"依法治国"等方面意识。二、课前准备1、指导学生进行课前探究性学习：结合生活，实地了解（调查）生活中接触的有关市场。2、结合教材分小组以收集资料、微型调查等方式举具体的实例说明现代市场的共同特征。第一组:进行家庭生活调查（P211）说明"统一的市场"；第二组:对本校教师（外地、外区引进）及对本校学生家长（外商投资）说明"有序的市场"；第四组：通过各种途径资料收集补充说明现代市场的特征。3、学生制作多媒体课彳牛。三、教学过程热点问题讨论、讲评——入新课由热点问题讨论弓I出——在"SARS"期间，人们在关注"非典"同时，也很关注市场的变化。人们会发市场去购买商品时价格越低越好。这些就涉及到有关市场的问题。—、市场提问1:在现实生活中你接触过（至I」过）的市场有哪些？什么叫市场？学生交流：课前探究性学习一合生活，实地了解（调查）生活中接触的有关市场。归纳引出——【说明】1、含义P211所谓市场，从最一般意义上讲，就是指商品交易关系的总和,主要包括买方和卖方之间的关系，同时也包括由买卖关系引发出来的卖方与卖方之间的关系以及买方与买方之间的关系。分析：无论交易是否有具体的场所，也不论通过何种具体方式进行，它总是在一走的领域内按照一走的方式逬行的。只要有商品的买卖关系存在,客观上就形成了市场。市场不是一个简单的交易场所的概念,而是商品交易关系的总和。提问2:根据我们同学刚才讲的现实生活中接触过（到过）的市场我们来归类。2、分类P211（见相关链接部分）【教师多媒体演示1】四种分类标准 （举例说明——第一种分类各类市场结合在一起,相互联系,有机统,就构成了市场体系1—运用研究性学习的若干方法来引导学习：【学生多媒体演示】——活动反馈、展示（式说明现代市场的共同特征——见下面具体一一展示）结合交流，师生共同归纳如下：二、现代市场的共同特征1、统一的市场【学生多媒体演示】第一组：进行家庭生活调查（教材:操作平台P211）——电器的品牌及它们的产地的调查来说明"统一的市场"o第四组资料收集的补充——♦电吹风、电烤箱等统一的市场价格；♦废旧家用电器统一的有偿回收；♦♦安装、维修等队伍的统一管理、统一培训；价格、品种、服务上能有更多的瞬，也使企业在购买生产要素和销售产品时有更好的选择。2、开放的市场【学生多媒体演示】第二组:对本校教师（外地、外区引进）及对本校学生家长（夕卜商投资）的调查说明"开放的市场"。第四组资料收集的补充---------对本校教师（夕卜地、夕卜区引进）的调查说明：♦中国的教育市场规模堪称世界第一。中国拥有世界上最多的学校、学生和教师，改革开放以来，中国经济实力不断增强，教育市场的全球竞争成为人们关注的一个焦点；♦开放人才市场，发展服务体系，为学校的教育教学^科研服务，为经济建设.和社会发展服务。为本市各级各类学校引逬、交流各类紧缺学科教师和专业技术人员；♦市场化的运作模式，这给每一个教师以很大的发展空间；对本校学生家长（外商投资）的调查说明：♦ 3000亿巨资创造了一个又一个市场炒家神话；♦ 在改革开放风起云涌、市场经济一日千里的今天,创业者们应向浙江人学习,不保守自封，不画地为牢,大胆投资、大胆创业；♦摊位自己卖画”一开始还扛着价格”到最后几天画就贱卖了；♦ 27年改革开放的中国早已是"市场不分东西，商人不分南北"；2会自动流向哪里——市场的开放性。【教师多媒体演示3】新华网：改革开放取得的成就行业与行业在之间的市场开放，还指世界范围内国与国之间的市场开放。1］（生”坚持对外开放”意识）3、竞争的市场【学生多媒体演示】对本校教师（外地、外区引进）及对本校学生家长（外商投资）的调查说明"竞争的市场"第四组资料收集的补充---------对本校教师（夕卜地、夕卜区引进）的调查说明：♦在人才市场上的竞争表现在需要的是一大批复合型、高素质人才；♦教育培训市场的竞争也日追激烈；对本校学生家长（外商投资）的调查说明：♦ 这是一个前所未有的高度商业化的时代,满眼是市场，到处是商人,商战如云，不同地域不同性格的商人们逬行合作或竞争，交往越来越密切,越来越频繁。但是,各地人经商的风格各不相同，有着不同的经商风俗、习惯和作风；♦ 10几年,但充分的竞争已经让各家企业积累了丰冨的市场经验同时，也提高了这一行业的准入门槛；♦ 有人这样说,哪里有市场，哪里就有温州人。温州人在市场竞争中表现出了令人难以想像的敏感、果敢和坚韧；♦ 【教师多媒体演示4】热点关注1:家电行业的竞争已经从业余升级到职业搜捕网行业动态ngtai/content/2673193657.html热点关注2:春兰集团的竞争优势,《文汇报》一兰专刊.博士后工作站——企业人才机制探索♦春兰电器集团总裁李家成介绍——利用服勢提升价值链2004/08/18/.走多元化扩张之路空调老大移情卡车制造2004/08/17/♦营销策略在春兰鲍起中的重要作用热点关注3:交通运输业的竞争状况♦ 交通运输也从过去的封闭和垄断走向开放^♦ 3大提高了民航业竞争能力；♦ 交通运输行业继续保持繁荣态势，国内运输生产快速增长，交通运输业竞争格局初步形成；♦ 重,企业的利润率不断降低;【说明】竞争是指各经济主体为了维护和扩大自己的利益而采取的各种自我保护行为和扩张行为。充分的市场竞争,会使经济活动充满生机与活力。【情感激发2】在当代,国际竞争的实质是以经济和科技实力为斟岀的综合国力，因此，每个青年学生都应从树立竞争意识,为振兴中华而顽强拼搏,今天,为振兴中华而努力学习科学文化知识，明天为报效祖国而贡献力呈。（加强学生"竞争"意识）4、有序的市场♦ 中日合资企业"上海永大鞋业有限公司"就非法生产假冒"阿迪达斯"运动鞋♦ 品市场、商街的售假情况得以有效遏制，市场面貌明显改观；♦ 目前卷烟市场上，四五类烟非常空缺，主渠道方面供应不上，使得制售假分子有机可趁，也有利可图；【教师多媒体演示5】中央电视台《经济半小时》、报纸、网上等各大媒体报道♦ 阜阳假奶粉事件：谋杀焉能无罪？♦广东毒猪肉中毒事件【情感激发3】要使我国社会主义市场经济这样一个庞大而复杂的系统协调有序地运行，必须将其纳入法制轨道，促使市场经济的规范化和法制化。（加强学生"依法治国"意识2—运用研究性学习的若干方法来引导学习：三、拓展理解:（结合相关链接P212）3:有市场存在是不是就可以称作市场经济？引出——【说明】市场经济是商品经济高度发展的产物，有市场存在不一走就可以称为市场经济，只有市场在资源配置中起基础性作用时，才称为市场经济。通过学习我们主要了解了市场的含义、分类以及现代市场的特征，明白了以市场作为整个社会经济生活中心的经济形式是一种高效率的经济，提高了我们"坚持对外开放"、"竞争"、"依法治国"等方面意识。在拓展理解的基础上进一步明确了建立市场经济的必要性。四、学习训练与评价提示本堂课的课前准备是一种很好的学习训练，对课前探究性学习的成果（收集资料、微型调查等）五、教学设计说明1、开展探究性学习,让学生结合生活,实地了解（调查）生活中接触的有关市场，并结合教材分小组以收集资料、微型调查等方式例举具体的实例说明现代市场的特征，提高学生观察、分析问题的能力。2、教师在设计本课教学方案时，采用了任务驱动法：全班学生分成若干个小组，每个小组布置了不同的任理念。3、充分利用各种资源第一、社会资源——各种市场：结合生活，实地了解（调查）代市场的特征一"统一的市场"。第三、学校资源一对本校教师（外地、夕卜区引进）及对本校学生家长（外商投资）的调查说明"开放的市场"和"竞争的市场"。收集来说明现代市场的特征。附：（有关教学资源的链接）【教师多媒体演示1】按进入市场的商品形态商品市场\

［消费品市场

（工业品市场或\'农副产品市场劳动力市场资本市场

生产要素市场使用说明：举例第一种分类说明各类市场结合在一起，相互联系,有机统一,就构成了市场体系2就会自动流向哪里——市场的开放性。【教师多媒体演示3】新华网：改革开放取得的成就【教师多媒体演示4】热点关注1:家电行业的竞争已经从业余升级到职业（搜捕网行业动态）热点关注2:春兰集团的竞争优势,《文汇报》一春兰专刊♦博士后工作站一企业人才机制探索♦春兰电器集团总裁李家成介绍一利用服务提升价值链2004/08/18/♦走多元化扩张之路空调老大移情卡车制造2004/08/17/♦营销策略在春兰崛起中的重要作用热点关注