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文档简介

船chuán船chuánfānchuán帆船

lúnchuán轮船

mùchuán木船yóuchuán游船

zhǐchuán

纸船

fānchuánlúnchuánmùchuán小小的船chuán小小的船chuán自读要求:1.自读儿歌,借助拼音读准字音,读通句子。2.读完后,将圈出来的生字宝宝再拼读两遍。自读要求:小小的船弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。小小的船弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里弯弯的月儿小小的船。弯弯的()弯弯的月儿小小的船。弯弯的()弯弯的小河弯弯的小河弯弯的香蕉弯弯的香蕉

弯弓弯弯的月儿弯弓弯弯的月儿小小的船儿两头尖。弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。弯弯的月儿小小的船。我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。我在小小的船里坐,门闪闪闪的星星门闪闪闪的星星

蓝艹蓝艹蓝蓝的天蓝蓝的天蓝蓝的大海蓝蓝的大海zhī(一只)(几只)zhǐ(只有)(只要)只多音字1、一只小鸟飞来了。2、我只看见闪闪的星星蓝蓝的天。zhī(一只)(几只)zhǐ(只有)(只要)只多我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。我在小小的船里坐,

chuán

wān

zuò

zhǐ

kàn

jiàn

见shǎn

xīnɡ

lán

chuánwānzuò土坐土坐目看目看我会写月儿里头我会写月儿里头月yuè我会写字词学习月yuè我会写字词学习ér儿ér儿tóu头tóu头lǐ里lǐ里船坐看弯闪蓝只星见船坐看弯闪蓝只星见弯星蓝看见闪只船坐弯星蓝看见闪只船坐小船弯弯的两头看见闪闪的闪亮蓝天船儿两个月亮见面船头蓝蓝的小船弯弯的两头看见闪闪的闪亮1、蓝蓝的天上飞来一只小鸟。阳光闪闪,照在弯弯的小河上。我坐在小船里,只看见鱼儿快活地游来游去。2、星期天,我和妈妈去划船。我看见湖水很蓝很蓝,湖面在阳光的照耀下闪着金光,可漂亮了。我坐在小船里,看见湖边的游人特别多,有弯着腰的老爷爷,有可爱的小妹妹,还有高鼻子的外国朋友呢……1、蓝蓝的天上飞来一只小鸟。阳光闪闪,照在弯弯的小河上。我坐1、蓝蓝的天上飞来一只小鸟。阳光闪闪,照在弯弯的小河上。我坐在小船里,只看见鱼儿快活地游来游去。2、星期天,我和妈妈去划船。我看见湖水很蓝很蓝,湖面在阳光的照耀下闪着金光,可漂亮了。我坐在小船里,看见湖边的游人特别多,有弯着腰的老爷爷,有可爱的小妹妹,还有高鼻子的外国朋友呢……1、蓝蓝的天上飞来一只小鸟。阳光闪闪,照在弯弯的小河上。我坐小小的船弯弯的月儿闪闪的星星蓝蓝的天小的船弯的月闪的星蓝的天绿绿的草红红的花白白的云高高的山黑黑的头发红红的脸蛋小小的船小的船绿绿的草红红的花

你能看到天上有什么?

根据课文填空:()的月儿()的船()的星星()的天

闪闪的(),()的天星星蓝蓝弯弯小小闪闪蓝蓝你能看到天上有什么?根据课文填空:闪闪的(部编版课件《小小的船》全文课件1

小小的船()月儿()船。()船儿()尖。我在()坐,只看见()星星()天。小小的船1.江南应该是多雨的,雨丝接连不断,时长时短,却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞,脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下,甩甩头,用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征,表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人,能写得如此意境悠远恬静,实属难得。文章有两大优点,一是细节描写细腻、突出,写出了江南婉约宁谧的一面,使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美;4.二是全文景物色调与意境紧密,呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南,那杨柳岸晓风残月婉约的江南”,全文结构严谨。

5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花,牡丹艳丽多姿,荷花亭亭玉立,腊梅清香四溢;比如水,大海汹涌澎湃,湖泊水平如镜,小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中,即使同样的景色也会呈现不同的面貌。6.景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移,要随着观察点的变换,不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来,使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。7.成都这城市,有一点京派的风味。栽花种花,对酒品茗,在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子,院子里总有几十株花草,一年四季,不断地开着鲜艳的花。1.江南应该是多雨的,雨丝接连不断,时长时短,却量出了天地的船chuán船chuánfānchuán帆船

lúnchuán轮船

mùchuán木船yóuchuán游船

zhǐchuán

纸船

fānchuánlúnchuánmùchuán小小的船chuán小小的船chuán自读要求:1.自读儿歌,借助拼音读准字音,读通句子。2.读完后,将圈出来的生字宝宝再拼读两遍。自读要求:小小的船弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。小小的船弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里弯弯的月儿小小的船。弯弯的()弯弯的月儿小小的船。弯弯的()弯弯的小河弯弯的小河弯弯的香蕉弯弯的香蕉

弯弓弯弯的月儿弯弓弯弯的月儿小小的船儿两头尖。弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。弯弯的月儿小小的船。我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。我在小小的船里坐,门闪闪闪的星星门闪闪闪的星星

蓝艹蓝艹蓝蓝的天蓝蓝的天蓝蓝的大海蓝蓝的大海zhī(一只)(几只)zhǐ(只有)(只要)只多音字1、一只小鸟飞来了。2、我只看见闪闪的星星蓝蓝的天。zhī(一只)(几只)zhǐ(只有)(只要)只多我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。我在小小的船里坐,

chuán

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见shǎn

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chuánwānzuò土坐土坐目看目看我会写月儿里头我会写月儿里头月yuè我会写字词学习月yuè我会写字词学习ér儿ér儿tóu头tóu头lǐ里lǐ里船坐看弯闪蓝只星见船坐看弯闪蓝只星见弯星蓝看见闪只船坐弯星蓝看见闪只船坐小船弯弯的两头看见闪闪的闪亮蓝天船儿两个月亮见面船头蓝蓝的小船弯弯的两头看见闪闪的闪亮1、蓝蓝的天上飞来一只小鸟。阳光闪闪,照在弯弯的小河上。我坐在小船里,只看见鱼儿快活地游来游去。2、星期天,我和妈妈去划船。我看见湖水很蓝很蓝,湖面在阳光的照耀下闪着金光,可漂亮了。我坐在小船里,看见湖边的游人特别多,有弯着腰的老爷爷,有可爱的小妹妹,还有高鼻子的外国朋友呢……1、蓝蓝的天上飞来一只小鸟。阳光闪闪,照在弯弯的小河上。我坐1、蓝蓝的天上飞来一只小鸟。阳光闪闪,照在弯弯的小河上。我坐在小船里,只看见鱼儿快活地游来游去。2、星期天,我和妈妈去划船。我看见湖水很蓝很蓝,湖面在阳光的照耀下闪着金光,可漂亮了。我坐在小船里,看见湖边的游人特别多,有弯着腰的老爷爷,有可爱的小妹妹,还有高鼻子的外国朋友呢……1、蓝蓝的天上飞来一只小鸟。阳光闪闪,照在弯弯的小河上。我坐小小的船弯弯的月儿闪闪的星星蓝蓝的天小的船弯的月闪的星蓝的天绿绿的草红红的花白白的云高高的山黑黑的头发红红的脸蛋小小的船小的船绿绿的草红红的花

你能看到天上有什么?

根据课文填空:()的月儿()的船()的星星()的天

闪闪的(),()的天星星蓝蓝弯弯小小闪闪蓝蓝你能看到天上有什么?根据课文填空:闪闪的(部编版课件《小小的船》全文课件1

小小的船()月儿()船。()船儿()尖。我在()坐,只看见()星星()天。小小的船1.江南应该是多雨的,雨丝接连不断,时长时短,却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞,脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下,甩甩头,用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征,表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人,能写得如此意境悠远恬静,实属难得。文章有两大优点,一是细节描写细腻、突出,写出了江南婉约宁谧的一面,使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美;4.二是全文景物色调与意境紧密,呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南,那杨柳岸晓风残月婉约的江南”,全文结构严谨。

5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花,牡丹艳丽多姿,荷花亭亭玉立,腊梅清

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