部编版课件《青蛙写诗》完美课件1

绿衣小英雄，田时捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。

谜底：（）猜谜语青蛙绿衣小英雄，田时捉害虫，猜谜语青蛙7

青蛙写诗7青蛙写诗资料链接句号和省略号

句号（。）用于陈述句或语气和缓的祈使句末尾，表示一个句子完了。省略号（……）表示引文中省略的部分或话语中没有说完全的部分，或者表示断断续续的话语中的停顿。资料链接句号和省略号句号（。）用于陈述句或语气和缓的写诗下雨雨点需要过来送给

当心一个一串我们可以成为写

诗

下雨雨点需要

过来送给

当心一个一串我们可以

成为字词学习我会读xiěshīdiǎnyàoɡěidānɡchuànchénɡxiàyǔɡuòɡèmenyǐ写诗下雨雨点需要写诗写诗点要过给当串们以成写诗点要过给当串们以成下个雨们独体字下雨个左右结构们下个雨们独体字下雨个左右结构们yǔ雨结构：独体字部首：雨书写指导：第四画的竖写在竖中线上；四点要分布均匀。yǔ雨结构：独体字部首：雨书写指导：第四画的竖写在竖中线上；整体感知

朗读课文，思考：这篇课文主要写了什么事？

小青蛙写了

；这首

很有意思，有

、水泡和

来帮忙。一首诗诗蝌蚪水珠整体感知朗读课文，思考：这篇课文主要写了什么事？课文解读自读课文，画出不熟悉的字词，多读几遍，把句子读通顺。课文解读自读课文，画出不熟悉的字词，多读几遍，把句子下

雨了，雨

点儿淅沥沥，沙

啦

啦。青

蛙

说：“我

要

写

诗

啦！”xiàyǔleyǔ

diǎnrxīlìlìshālālāqīnɡwāshuōwǒyàoxiěshī

lɑ拟声词你还知道哪些拟声词？汪汪、喵喵、叽叽、喔喔、沙沙、哗哗……下雨了，xiàyǔleyǔdiǎnrxīlì小

蝌蚪

游

过

来

说：“我要

给

你当

个

小

逗

号。”xiǎokēdǒuyóuɡuòláishuōwǒ

yàoɡěinǐdānɡ

ɡèxiǎodòuhào逗号小蝌蚪小蝌蚪游过来说：xiǎokēdǒuyóu句号水泡泡句号水泡泡荷叶

上

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水

珠

说：“我们

可以

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略

号。”héyèshànɡdeyíchuànshuǐzhūshuōwǒ

menkě

yǐdānɡshěnɡlüèhào省略号一串水珠指出水珠的数量多荷叶上的一串水珠说：héyèshànɡ在青蛙写诗的时候，都有谁来帮忙了？他们帮了什么忙？小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”小蝌蚪为什么能当小逗号？小蝌蚪有黑黑的身体，长着大大的脑袋，拖着长长的尾巴，它简直就是一个会游动的“逗号”。在青蛙写诗的时候，都有谁来帮忙了？他们帮了什么忙？小池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”水泡泡为什么能当小句号？水泡泡圆圆的，亮亮的，很像句号。池塘里的水泡泡说：水泡泡为什么能当小句号？水泡泡圆圆的，亮亮荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”为什么不说“一个水珠”当省略号？因为省略号是六个点，一个水珠不能形成省略号。荷叶上的一串水珠说：为什么不说“一个水珠”当省略号？分角色读一读小蝌蚪、水泡泡和水珠说的话，联系文中插图，你认识逗号、句号、省略号吗？分角色读一读小蝌蚪、水泡泡和水珠说的话，联系文中插图青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”我会说：青蛙在诗中都写了哪些内容？青蛙的诗写成了：我会说：青蛙在诗中都写了哪些内容？

“呱”是青蛙的语言，想一想：青蛙的“呱呱”声传达了哪些意思呢？青蛙在赞美淅沥沥的小雨呢！青蛙在歌颂朋友之间的友情。你来说：

。“呱”是青蛙的语言，想一想：青蛙的“呱呱”声传达了哪结构梳理小蝌蚪逗号，水泡泡句号。一串水珠省略号……

生动有趣青蛙写诗结构梳理小蝌蚪逗号，水泡泡句号。主旨概括

这是一首轻快、活泼的儿童诗，主要写青蛙在小蝌蚪、水泡泡和一串水珠的帮助下，写成了一首诗，让我们初步认识了逗号、句号和省略号这三种标点符号。主旨概括这是一首轻快、活泼的儿童诗，主要写青蛙在小蝌拓展延伸

小逗号,像蝌蚪,一扭一扭文中游。

小句号,一个圈,一句说完后面点。

小顿号，像水滴,词语并列中间立。

小问号,像耳朵,一只耳朵问题多。

一竖一点感叹号,表达感情用叹号。

逗号上面戴小帽,语句并列用分号。

一上一下两圆点,提示下文用冒号。标点符号歌拓展延伸小逗号,像蝌蚪,一扭一扭文中游。标点符号歌部编版课件《青蛙写诗》完美课件1随堂练习一.用“√”给加色的字选择正确的读音。

写诗（shīsī）一串（chuànchàn）可以（ǐyǐ）写成（chénɡchén）√√√√随堂练习一.用“√”给加色的字选择正确的读音。√√√√二.找朋友，连一连。当省略号当逗号当句号二.找朋友，连一连。当省略号当逗号当句号串一青蛙一水泡泡一伞一水珠一荷花一

话三.小水珠会落到哪片荷叶上呢？个只句朵把只个把串朵句串一青蛙一水泡泡一伞三.小水四.给下列句子加上标点符号。1.青蛙在池塘里写诗（）2.我要写诗啦（）3.下雨了（）雨点儿淅沥沥（）沙啦啦（）。。，，！四.给下列句子加上标点符号。1.青蛙在池塘里写诗（）。。课后习题朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。朗读指导：这首儿歌很适合分角色朗读，可以同学间分小组共同完成。读时带着快乐的心情，想象诗中的场景。青蛙写诗的时候小蝌蚪、水泡泡、一串水珠都来帮它的忙了。

课后习题朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。朗青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。提示：小蝌蚪像逗号，水泡泡像句号。参考答案：呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。提示：小蝌蚪像逗号，水读一读。

诗

歌诗

人

以前以后你们他们写字写作业shī

ɡēshīrényǐqiányǐhòunǐmentāmenxiězìxiězuòyè读一读。诗歌诗人以前以后shī课外作业1.正确、流利、有感情地朗读课文，并读给爸爸妈妈听。2.默写生字词。课外作业1.正确、流利、有感情地朗读课文，并部编版课件《青蛙写诗》完美课件11.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。

5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。6.景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。7.成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的绿衣小英雄，田时捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。

谜底：（）猜谜语青蛙绿衣小英雄，田时捉害虫，猜谜语青蛙7

青蛙写诗7青蛙写诗资料链接句号和省略号

句号（。）用于陈述句或语气和缓的祈使句末尾，表示一个句子完了。省略号（……）表示引文中省略的部分或话语中没有说完全的部分，或者表示断断续续的话语中的停顿。资料链接句号和省略号句号（。）用于陈述句或语气和缓的写诗下雨雨点需要过来送给

当心一个一串我们可以成为写

诗

下雨雨点需要

过来送给

当心一个一串我们可以

成为字词学习我会读xiěshīdiǎnyàoɡěidānɡchuànchénɡxiàyǔɡuòɡèmenyǐ写诗下雨雨点需要写诗写诗点要过给当串们以成写诗点要过给当串们以成下个雨们独体字下雨个左右结构们下个雨们独体字下雨个左右结构们yǔ雨结构：独体字部首：雨书写指导：第四画的竖写在竖中线上；四点要分布均匀。yǔ雨结构：独体字部首：雨书写指导：第四画的竖写在竖中线上；整体感知

朗读课文，思考：这篇课文主要写了什么事？

小青蛙写了

；这首

很有意思，有

、水泡和

来帮忙。一首诗诗蝌蚪水珠整体感知朗读课文，思考：这篇课文主要写了什么事？课文解读自读课文，画出不熟悉的字词，多读几遍，把句子读通顺。课文解读自读课文，画出不熟悉的字词，多读几遍，把句子下

雨了，雨

点儿淅沥沥，沙

啦

啦。青

蛙

说：“我

要

写

诗

啦！”xiàyǔleyǔ

diǎnrxīlìlìshālālāqīnɡwāshuōwǒyàoxiěshī

lɑ拟声词你还知道哪些拟声词？汪汪、喵喵、叽叽、喔喔、沙沙、哗哗……下雨了，xiàyǔleyǔdiǎnrxīlì小

蝌蚪

游

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来

说：“我要

给

你当

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号。”xiǎokēdǒuyóuɡuòláishuōwǒ

yàoɡěinǐdānɡ

ɡèxiǎodòuhào逗号小蝌蚪小蝌蚪游过来说：xiǎokēdǒuyóu句号水泡泡句号水泡泡荷叶

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说：“我们

可以

当

省

略

号。”héyèshànɡdeyíchuànshuǐzhūshuōwǒ

menkě

yǐdānɡshěnɡlüèhào省略号一串水珠指出水珠的数量多荷叶上的一串水珠说：héyèshànɡ在青蛙写诗的时候，都有谁来帮忙了？他们帮了什么忙？小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”小蝌蚪为什么能当小逗号？小蝌蚪有黑黑的身体，长着大大的脑袋，拖着长长的尾巴，它简直就是一个会游动的“逗号”。在青蛙写诗的时候，都有谁来帮忙了？他们帮了什么忙？小池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”水泡泡为什么能当小句号？水泡泡圆圆的，亮亮的，很像句号。池塘里的水泡泡说：水泡泡为什么能当小句号？水泡泡圆圆的，亮亮荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”为什么不说“一个水珠”当省略号？因为省略号是六个点，一个水珠不能形成省略号。荷叶上的一串水珠说：为什么不说“一个水珠”当省略号？分角色读一读小蝌蚪、水泡泡和水珠说的话，联系文中插图，你认识逗号、句号、省略号吗？分角色读一读小蝌蚪、水泡泡和水珠说的话，联系文中插图青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”我会说：青蛙在诗中都写了哪些内容？青蛙的诗写成了：我会说：青蛙在诗中都写了哪些内容？

“呱”是青蛙的语言，想一想：青蛙的“呱呱”声传达了哪些意思呢？青蛙在赞美淅沥沥的小雨呢！青蛙在歌颂朋友之间的友情。你来说：

。“呱”是青蛙的语言，想一想：青蛙的“呱呱”声传达了哪结构梳理小蝌蚪逗号，水泡泡句号。一串水珠省略号……

生动有趣青蛙写诗结构梳理小蝌蚪逗号，水泡泡句号。主旨概括

这是一首轻快、活泼的儿童诗，主要写青蛙在小蝌蚪、水泡泡和一串水珠的帮助下，写成了一首诗，让我们初步认识了逗号、句号和省略号这三种标点符号。主旨概括这是一首轻快、活泼的儿童诗，主要写青蛙在小蝌拓展延伸

小逗号,像蝌蚪,一扭一扭文中游。

小句号,一个圈,一句说完后面点。

小顿号，像水滴,词语并列中间立。

小问号,像耳朵,一只耳朵问题多。

一竖一点感叹号,表达感情用叹号。

逗号上面戴小帽,语句并列用分号。

一上一下两圆点,提示下文用冒号。标点符号歌拓展延伸小逗号,像蝌蚪,一扭一扭文中游。标点符号歌部编版课件《青蛙写诗》完美课件1随堂练习一.用“√”给加色的字选择正确的读音。

写诗（shīsī）一串（chuànchàn）可以（ǐyǐ）写成（chénɡchén）√√√√随堂练习一.用“√”给加色的字选择正确的读音。√√√√二.找朋友，连一连。当省略号当逗号当句号二.找朋友，连一连。当省略号当逗号当句号串一青蛙一水泡泡一伞一水珠一荷花一

话三.小水珠会落到哪片荷叶上呢？个只句朵把只个把串朵句串一青蛙一水泡泡一伞三.小水四.给下列句子加上标点符号。1.青蛙在池塘里写诗（）2.我要写诗啦（）3.下雨了（）雨点儿淅沥沥（）沙啦啦（）。。，，！四.给下列句子加上标点符号。1.青蛙在池塘里写诗（）。。课后习题朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。朗读指导：这首儿歌很适合分角色朗读，可以同学间分小组共同完成。读时带着快乐的心情，想象诗中的场景。青蛙写诗的时候小蝌蚪、水泡泡、一串水珠都来帮它的忙了。

课后习题朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。朗青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。提示：小蝌蚪像逗号，水泡泡像句号。参考答案：呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。提示：小蝌蚪像逗号，水读一读。

诗

歌诗

人

以前以后你们他们写