部编版语文七年级下册第三单元写作《抓住细节》课件

借得一缕香，散作满园春——记叙文写作成功的关键人物细节描写指导——记叙文写作成功的关键学习目标：

1.理解细节描写。

2.通过复习掌握人物细节描写的基本方法。

3.学会细心观察，用心捕捉生活中的细节。学习重难点：通过复习掌握人物细节描写的基本方法

学习目标：寻人启事

下午放学之际，一位男同学在校门口捡到一个包，该同学年龄不详，个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。身着校服，如有同学认识该同学请通知他到九年级办公室。谢谢！寻人启事

下午放学之际，一位男同学在校门口捡到一个

（1）他在大街上走着。

（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。

（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。

（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。大家能成功找到此人得益于什么？

细节描写找一找，他是谁？（1）他在大街上走着。（2）身穿黑衣一、什么是细节？

细节就是细小的环节或情节。二、什么是细节描写？

对人物、

景物、场面中某些具有典型特征的细小环节进行具体、生动而又细腻的描绘，

以达到“见神韵”的描写方法。一、什么是细节？三、细节描写的分类外貌、语言、神态、动作、心理自然环境、社会环境、情节细节、事件细节、人物细节描写：景物细节描写生活细节描写：三、细节描写的分类外貌、语言、神自然环境、情节细节、人物细节

她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。辩一辩下列语段包括哪几种细节描写？她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举

她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。

他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。小心翼翼的淑女饿极的莽汉猜猜是谁在吃饭——他的性格如何呢？她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地四、细节描写的作用细节描写能增强作品的真实感、生动感、深刻感

在刻画人物时运用细节描写，能使人物性格更鲜明，形象更突出。四、细节描写的作用学写细节拜师名家----学写细节拜师名家----肖像细节描写“老王直僵僵地镶嵌在门框里”“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳”“他简直就像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”

——《老王》方法一：细写外貌，抓住特征肖像细节描写“老王直僵僵地镶嵌在门框里”方法一：细写外貌，例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。

他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

——《从百草园到三味书屋》动作细节描写

方法二：细化动作，延长过程

例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。他扫开

那是怎样的眼神啊！如第一缕晨曦对娇花的抚弄，似三月里的春风对碧水的温柔，像夏日晚霞对嫩柳的辉映，若秋夜月光对修竹的依恋，是冬日里的朝阳与小草的交谈！方法三：运用修辞，画其神韵神态细节描写那是怎样的眼神啊！如第一缕晨曦对娇花的抚弄，似三月里心理活动细节描写内心独白： 例：我要参加公开课比赛，听说有很多专家评委，天哪！亚历山大呀！我的喜怒哀乐瞬间错了位，脑海里无数问号出来冲浪，陌生的学生会跟我配合吗？我能克制住紧张到快要爆炸的情绪吗？担心忧虑像不安分的二氧化碳混在空气里侵入我的大脑，我亟待鼓励和安慰的氧气。方法四：细腻心理，具体可感心理活动细节描写内心独白：方法四：细腻心理，具体可感

经典再现我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。《背影》他不会回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆”孔乙己便排出九文大钱

孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道，“不多了，我已经不多了”直起身子又看着豆，自己摇摇头说：‘不多不多！多乎哉？不多也。’《孔乙己》

经典再现

从处入手——展现真实从

处入手——细致生动从

处入手——精选典型小细精

运用细节描写应注意小细精运用细节描写应注意【运用演示2】

我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。

①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？

我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。（冰心《小橘灯》）口头练习，补充细节【运用演示2】我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦她骂他懦夫。

1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。

2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等。链接写作关注细节她骂他懦夫。

1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。

添加“语言描写”她骂他道：“你真是一个懦夫！”添加“动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”添加“肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”添加“语言描写”她骂他道：“你真是一个懦夫！”添加“动作描写添加“心理描写”

她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”添加“心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青【随笔推荐】

父亲的手

父亲的那双大手，手掌很厚很厚，手指也很粗，尤其是大拇指，简直像只鹅头。因为常年手握管钳，双手总是格外有力，凸起的青筋仿佛是平原上的山脊。每当寒冷的冬日，父亲的掌心就是我温暖的港湾，我的小手乖乖的躺在父亲的掌心，像广阔大海上的一叶小舟。从父亲掌心传送的热度，远远超于任何的保暖工具，那是他对子女饱含深情的爱，那是他对家庭的艰辛付出。

父亲用双手化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，伴我一路成长！【随笔推荐】一篇好的记叙文，所塑造的人或物应该生动、形象，让人感觉如在眼前；所描述的生活经历应该具体、细致，让人感觉如同亲历；所抒发的情感应该真切、细腻，让人可以感同身受。本节课你有哪些关于细节描写的收获？一篇好的记叙文，所塑造的人或物应该生动、形象，让人感觉如在眼

捕捉精彩瞬间，如“一个人吃辣椒,辣得受不了”等，留心观察人物语言、动作、神态、外貌，张开想象的翅膀，用你的妙笔生出“细节”之花。作业布置：观察生活，捕捉瞬间捕捉精彩瞬间，如“一个人吃辣椒,辣得受不了”等，留心观

借得一缕香，散作满园春——记叙文写作成功的关键人物细节描写指导——记叙文写作成功的关键学习目标：

1.理解细节描写。

2.通过复习掌握人物细节描写的基本方法。

3.学会细心观察，用心捕捉生活中的细节。学习重难点：通过复习掌握人物细节描写的基本方法

学习目标：寻人启事

下午放学之际，一位男同学在校门口捡到一个包，该同学年龄不详，个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。身着校服，如有同学认识该同学请通知他到九年级办公室。谢谢！寻人启事

下午放学之际，一位男同学在校门口捡到一个

（1）他在大街上走着。

（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。

（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。

（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。大家能成功找到此人得益于什么？

细节描写找一找，他是谁？（1）他在大街上走着。（2）身穿黑衣一、什么是细节？

细节就是细小的环节或情节。二、什么是细节描写？

对人物、

景物、场面中某些具有典型特征的细小环节进行具体、生动而又细腻的描绘，

以达到“见神韵”的描写方法。一、什么是细节？三、细节描写的分类外貌、语言、神态、动作、心理自然环境、社会环境、情节细节、事件细节、人物细节描写：景物细节描写生活细节描写：三、细节描写的分类外貌、语言、神自然环境、情节细节、人物细节

她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。辩一辩下列语段包括哪几种细节描写？她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举

她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。

他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。小心翼翼的淑女饿极的莽汉猜猜是谁在吃饭——他的性格如何呢？她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地四、细节描写的作用细节描写能增强作品的真实感、生动感、深刻感

在刻画人物时运用细节描写，能使人物性格更鲜明，形象更突出。四、细节描写的作用学写细节拜师名家----学写细节拜师名家----肖像细节描写“老王直僵僵地镶嵌在门框里”“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳”“他简直就像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”

——《老王》方法一：细写外貌，抓住特征肖像细节描写“老王直僵僵地镶嵌在门框里”方法一：细写外貌，例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。

他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

——《从百草园到三味书屋》动作细节描写

方法二：细化动作，延长过程

例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。他扫开

那是怎样的眼神啊！如第一缕晨曦对娇花的抚弄，似三月里的春风对碧水的温柔，像夏日晚霞对嫩柳的辉映，若秋夜月光对修竹的依恋，是冬日里的朝阳与小草的交谈！方法三：运用修辞，画其神韵神态细节描写那是怎样的眼神啊！如第一缕晨曦对娇花的抚弄，似三月里心理活动细节描写内心独白： 例：我要参加公开课比赛，听说有很多专家评委，天哪！亚历山大呀！我的喜怒哀乐瞬间错了位，脑海里无数问号出来冲浪，陌生的学生会跟我配合吗？我能克制住紧张到快要爆炸的情绪吗？担心忧虑像不安分的二氧化碳混在空气里侵入我的大脑，我亟待鼓励和安慰的氧气。方法四：细腻心理，具体可感心理活动细节描写内心独白：方法四：细腻心理，具体可感

经典再现我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。《背影》他不会回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆”孔乙己便排出九文大钱

孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道，“不多了，我已经不多了”直起身子又看着豆，自己摇摇头说：‘不多不多！多乎哉？不多也。’《孔乙己》

经典再现

从处入手——展现真实从

处入手——细致生动从

处入手——精选典型小细精

运用细节描写应注意小细精运用细节描写应注意【运用演示2】

我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。

①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？

我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。（冰心《小橘灯》）口头练习，补充细节【运用演示2】我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦她骂他懦夫。

1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。

2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等。链接写作关注细节她骂他懦夫。

1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。

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