颁奖词的写法 下载课件

颁奖词的写法

颁奖词的写法下载课件1

姚明篮球运动员

他用高超的体育技能，在一个强手如林的国家运动项目中占有了一席之地，成就了很多人的梦想，更成为中国人的骄傲。他出色的表现和随时听从祖国召唤的爱国精神，使他带给人们的思考已经远远超过了体育本身。对祖国的情感，对现在的把握和对未来的期待，都将使他成为中国体育和NBA的历史人物。一、欣赏下列颁奖词，找出共同点。姚明篮球运动员

他用高超的2

毕生梦想消除饥饿——袁隆平

他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平。毕生梦想消除饥饿——袁隆平3穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。（给巴金的颁奖词）穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重4

二、什么是颁奖词颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。通过这种宣读颁奖词的方式，让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。二、什么是颁奖词5

二、颁奖词的写法(一)点明人物的事迹。

写意是国画的一种画法，用笔不求工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣。在这里，引申为一种叙事方法，是指从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，如同画写意画，力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之物。因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。在新闻传媒非常发达的时代，人物事迹点到为止，人们自然心领神会。（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】二、颁奖词的写法（教学提纲）颁奖词的写法-p6例如：感动中国2005年度人物获奖者魏青刚的颁奖词：

沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】例如：感动中国2005年度人物获奖者魏青刚的颁奖词：（教学提7

赏析：

这段文字对魏青刚下海救人的事迹介绍，就是简洁的“他在滔天巨浪中三进三出”，至于具体的过程，没有去详细交代。但是英雄的侠义之举如在眉睫之前。这种大笔写意的手法，笔法简洁、描人绘物非常传神，显得气势宏大、撼人心魄。（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】赏析：（教学提纲）颁奖词的写法-ppt8(二)彰显人物的精神。对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点，也是难点。通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。因此，在颁奖词中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或是人物的坚强意志、思想品质等等。要体现一定的哲理意味。例如：感动中国2004年度人物获奖者徐本禹的颁奖词：如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】(二)彰显人物的精神。（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载9

赏析：这段文字对徐本禹的精神与责任感提炼得很到位。“如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人”，徐本禹以自己的行动让我们感动，这种感动源自于我们对他人格精神的钦敬。物质上不富有的他，以其义举获得了全社会的尊重，这比物质上的财富更有价值。这句话具有一定的哲理意味。他“扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。”他的行为是发自内心的，体现了他的人生价值取向，因而通过这段文字，我们看到了徐本禹崇高的品质、闪光的心灵、忘我的人生境界。（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】赏析：（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载10(三)事、理、情有机融合。颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。这三种表达方式要求综合运用。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。例如:感动中国2005年度人物获奖者邰丽华的颁奖词：从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们心中是最美的。（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】(三)事、理、情有机融合。（教学提纲）颁奖词的写法-ppt11

赏析：2005年春节联欢晚会上的节目《千手观音》的表演堪称“绝美的舞蹈”，以邰丽华为代表的演员，将生命之美演绎得让人惊叹。这段颁奖词将叙述、议论、抒情的表达方式融在一起，浑然天成。（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】赏析：（教学提纲）颁奖词的写法-p12(四)简洁

颁奖词一般很简短。这就要求语言高度浓缩，言简意赅。这样的语言往往字字珠玑、意蕴丰富，具有生动、形象的特点。同时还要求语言自然流畅，音韵铿锵悦耳，富有音乐美。给钱学深的颁奖词：在他心里，国为重，家为轻；科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】(四)简洁（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推13

赏析：这段颁奖词句式整齐，语句精炼准确。既有对人物事迹的精炼概括，又有对其人格品质的赞美。“把智慧锻造成阶梯”新颖别致，语句连贯流畅，一气呵成。（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】赏析：（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公14

先叙后议，夹叙夹议。概述事迹，简洁精练。赞美精神，抓住实质。表达多样，情理交融。言简义丰，流畅悦耳。写法总结事迹+评价+美辞（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】先叙后议，夹叙夹议。写事迹+评价+美辞15判断下列颁奖词是否符合要求他面对苦难却依然坚强，他面对病症却不言放弃，他面对窘迫却依然执着，他面对责任也勇于承担……他是一个人人皆知的伟大的音乐家，他就是贝多芬！他对音乐的热爱，超出所有人的想象，是音乐，让他有活下去的信心。他是用心来作曲的。他虽离我们而去，但他的音乐百年传唱，他的品质流传千古！特点不明显（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】判断下列颁奖词是否符合要求他面对苦难却依然坚强，他面对病症却16贝多芬是音乐最高级的建筑师，他的天才在奏鸣曲、交响曲的思想结构形式中得到了表现。他的速记本显示出他构想的乐思是怎样一步步地最后形成的，也显示出他将这些素材注入必然的形式时付出了多么艰辛的劳动。他继承了海顿和莫扎特的奏鸣曲式，并把它改造成庞大的结构适于自己的思想。没有彰显人物精神，缺少评价。过于琐碎。（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】贝多芬是音乐最高级的建筑师，他的天才在奏鸣曲、交响曲的思想结17范例：他贫困，他失聪，但他是站在音乐巅峰的巨人！命运不将美好的一切赠与他，却给了他音乐的天赋。他也不曾屈服于命运，顽强抗争，忘我工作，所以吼出了“我要扼住命运的咽喉”这样的世界最强音。他，一位不朽的音乐家——贝多芬。他虽然失聪，却在这安静中谱下了一曲曲音乐奇迹。他是平凡的穷人，更是心灵富有的伟人。

——唐斯琦（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】范例：（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】18修改写给贝多芬的一段话，使之成为一段颁奖词。试一试（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】修改写给贝多芬的一段话，使之成为一段颁奖词。试一试（教学提纲19

颁奖词的写法

颁奖词的写法下载课件20

姚明篮球运动员

他用高超的体育技能，在一个强手如林的国家运动项目中占有了一席之地，成就了很多人的梦想，更成为中国人的骄傲。他出色的表现和随时听从祖国召唤的爱国精神，使他带给人们的思考已经远远超过了体育本身。对祖国的情感，对现在的把握和对未来的期待，都将使他成为中国体育和NBA的历史人物。一、欣赏下列颁奖词，找出共同点。姚明篮球运动员

他用高超的21

毕生梦想消除饥饿——袁隆平

他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平。毕生梦想消除饥饿——袁隆平22穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。（给巴金的颁奖词）穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重23

二、什么是颁奖词颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。通过这种宣读颁奖词的方式，让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。二、什么是颁奖词24

二、颁奖词的写法(一)点明人物的事迹。

写意是国画的一种画法，用笔不求工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣。在这里，引申为一种叙事方法，是指从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，如同画写意画，力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之物。因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。在新闻传媒非常发达的时代，人物事迹点到为止，人们自然心领神会。（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】二、颁奖词的写法（教学提纲）颁奖词的写法-p25例如：感动中国2005年度人物获奖者魏青刚的颁奖词：

沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】例如：感动中国2005年度人物获奖者魏青刚的颁奖词：（教学提26

赏析：

这段文字对魏青刚下海救人的事迹介绍，就是简洁的“他在滔天巨浪中三进三出”，至于具体的过程，没有去详细交代。但是英雄的侠义之举如在眉睫之前。这种大笔写意的手法，笔法简洁、描人绘物非常传神，显得气势宏大、撼人心魄。（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】赏析：（教学提纲）颁奖词的写法-ppt27(二)彰显人物的精神。对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点，也是难点。通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。因此，在颁奖词中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或是人物的坚强意志、思想品质等等。要体现一定的哲理意味。例如：感动中国2004年度人物获奖者徐本禹的颁奖词：如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】(二)彰显人物的精神。（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载28

赏析：这段文字对徐本禹的精神与责任感提炼得很到位。“如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人”，徐本禹以自己的行动让我们感动，这种感动源自于我们对他人格精神的钦敬。物质上不富有的他，以其义举获得了全社会的尊重，这比物质上的财富更有价值。这句话具有一定的哲理意味。他“扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。”他的行为是发自内心的，体现了他的人生价值取向，因而通过这段文字，我们看到了徐本禹崇高的品质、闪光的心灵、忘我的人生境界。（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】赏析：（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载29(三)事、理、情有机融合。颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。这三种表达方式要求综合运用。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。例如:感动中国2005年度人物获奖者邰丽华的颁奖词：从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们心中是最美的。（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】(三)事、理、情有机融合。（教学提纲）颁奖词的写法-ppt30

赏析：2005年春节联欢晚会上的节目《千手观音》的表演堪称“绝美的舞蹈”，以邰丽华为代表的演员，将生命之美演绎得让人惊叹。这段颁奖词将叙述、议论、抒情的表达方式融在一起，浑然天成。（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】赏析：（教学提纲）颁奖词的写法-p31(四)简洁

颁奖词一般很简短。这就要求语言高度浓缩，言简意赅。这样的语言往往字字珠玑、意蕴丰富，具有生动、形象的特点。同时还要求语言自然流畅，音韵铿锵悦耳，富有音乐美。给钱学深的颁奖词：在他心里，国为重，家为轻；科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】(四)简洁（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推32

赏析：这段颁奖词句式整齐，语句精炼准确。既有对人物事迹的精炼概括，又有对其人格品质的赞美。“把智慧锻造成阶梯”新颖别致，语句连贯流畅，一气呵成。（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】赏析：（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公33

先叙后议，夹叙夹议。概述事迹，简洁精练。赞美精神，抓住实质。表达多样，情理交融。言简义丰，流畅悦耳。写法总结事迹+评价+美辞（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】（教学提纲）颁奖词的写法-ppt下载【优质公开课推荐】先叙后议，夹叙夹议。写事迹+评价+美辞34判断下列颁奖词是否符合要求他面对苦难却依然坚强，他面对病症却不言放弃，他面对窘迫却依然执着，他面对责任也勇于承担……他是一个人