2023年初中寒假学习总结

2023初中寒假学习总结初中寒假学习总结

在寒假前的初三年级家长会上，家长们每人拿到一份由赵主任废寝忘食总结出的《初三寒假学习方法指导》，会上赵主任也就有关问题向家长们做了解读。这是赵主任多年教学阅历的结晶，假如孩子们能根据指导要求的去做，取得好成绩将是必定的。可是，孩子们能做到多少呢？连成人不也是明知不行为而为之，明知应为而不为吗？但无论如何，在孩子马上面临人生第一个有一点公正的竞争之时，用一个好的方法来指导自己的学习还是很必要的，所以，我把赵主任的方法-论记录到这里，提示自己依此要求孩子。许多事情就是这样，其实没秘诀谁都可以找到，关键的是你能否持之以衡。寒假，对于毕业年级的学生来说是一个难得的黄金时段，也是初中阶段最终一个长假，可以由我们自己来设计和安排，可以针对自己的薄弱环节来弥补，可以在自己原有根底上来提高。如何高效的利用这个假期，让这个假期真正成为初中生活的“黄金时段”，为我们的后期复习，乃至于中考奠定良好的根底，针对这些，我主要谈以下几个方面，供同学们参考：

一、制定规划，有序复习

寒假看起来有四个星期的时间，其实转瞬间就会过去，假如不进展规划，会让我们很忙乱，而且影响假期生活质量和效果。同时，有些学校假期还要补课，有些同学还要报培训班，再加上春节，时间真的很有限，不好好规划，转瞬即逝。所以，必需在放假前夕做好规划，有序安排假期生活，有序安排各学科的复习。在做规划方面，我建议：

1、规划要符合自己的详细实际、切实可行。假期了，学习的同时要调整个人状态，要休息好。在假期就不要再要求自己每天五六点就起床，晚上学习到十一、二点。也不要睡到九、十点再起床，要有规划，张弛有度。

2、规划要相对稳定，建立规律性的学习生活习惯。增加规划性，明确任务，每天根据规划到什么时间就做什么事情，削减迟疑的时间，有序的、有规划的、高效率的道好每一天。比方每天早晨起来洗漱完毕后，先读十五分钟的英语，比方每天都在10点-12点复习化学等。

【共勉】

有一种财产是人人公平的。

我们在时间的银行里每天都可以提出一千四百四非常钟的奇妙时间，你可以将他们放在明智的规划中，也可以毫无建立的挥霍掉。时间是无法存起来的，你非把他们花掉不行。

所以，请明智的使用你的时间，警觉地防范他的无意义流失，如此将为你的生活带来丰富的收获。

列出自己的假期学习规划，每周依据完成状况进展反思和调整。每当完成一局部的时候，都会感觉很充实，很安心——这种感觉真好。有规划的学习有助于调整心态和自信念的形成，使自己处于主动地位。

只有你已将有效的学习规划内化为良好的学习习惯时，你才不需要它。习惯强化到～定程度就变成了人格。

3、学科复习要立体深入。在寒假是要全面提高，要使我们的学习系统化、条理化，千万不要仅仅是完成一些练习题，用做题代替全部的复习环节。二、讨论《考试说明》，实干加巧干

《考试说明》确定了中考的方向，中考命题的根本思路。《考试说明》中也明确了中考所考察的学问点及其难度要求，并通过题型例如明确了答题的根本模式和标准。哪些学问作为“知道”层次，哪些学问作为“熟悉”层次，哪些学问属于“理解、应用”层次，这些问题在《考试说明》中都说得很清晰，所以在复习前肯定要仔细讨论，明确自己的复习重点，制定出复习的策略和规划，做到心中有数、有的放矢的复习，把握复习的方向性，提高复习的实效性。对《考试说明》的讨论，不仅是教师指导学生复习备考的需要，也是学生进展有效复习、查

缺补漏的需要与依据。教师要讨论，学生更要讨论。讨论《考试说明》是实干，也是巧干。

三、回归根底、重视教材

从《考试说明》）上看，中考各科简单题（根底题）都要占到60%以上。由此看出，在学习和复习中重点抓根底学问的落实，根底学问落实越到位理解越透彻，力量就越强。根底学问的落实是取得高分的根底。要力争做到根底题不失分；落实根底，也是提高题能快速找到思路、敏捷选择方法、正确解答题目的根底。

有一些同学有点好高骛远、眼高手低，自以为很牛、很超前、不能静下心来落实根底，一听就明白，一看就会，酉是一做就错，一考就糟。真正的好学生，很注意根底。

在落实根底的过程中，首先要看书：一切题目的变式、拓展、深化，其“根”都在教材之中，离开教材一切都会成为无源之水，无本之木。因此复习的落点必需放在讨论教材上。将教材、笔记、考试说明、错题录结合到一起来看，这个过程是回归根底、是进一步落实根本概念和原理的过程，是更加深刻、透彻的理解相关的内容的过程。看的目的是为了落实、为了记住，看过一段后，回忆所看内容，讲了什么内容，整体看一遍，局部可能需要看几遍，适当记忆必不行少。

如在试验复习中，我们不仅要清晰该试验的原理、操作过程、反响现象、缘由、结论、留意事项等。还要理解原理，把握方法；注意表达，学会分析。对试验中常常遇到的一些装置或操作应适当的进展归纳和延长，注意教材试验的开发、迁移。擅长在试验复习过程中多提几个为什么，在有发散余地的、有创新点的试验多花费一些时间。增加试验问题的探究与创新性。

在看书的时候，还要留意进展学问上的总结：看书的时候要留意动手，“不动笔墨不看书”，不动手别看书，要动手总结梳理学问，使其系统化、条理化；动手将不符合常规、特例、又简单考的内容，摘抄在一个小本上，考前强化记忆。动乎也可以使我们更专注，提高效率。如身边的化学物质是构成中学化学学问的重要“骨架”和“基石”；是学习物质的构成和变化的感性根底；是提高化学试验力量、探究力量和计算力量的载体；是将化学与生产、生活实际相联系的素材和纽带。但“身边的化学物质”包含了空气、氧气、水、二氧化碳、金属、金属矿物、以及下学期马上要学习的酸、碱、盐等多种单质、化合物和混合物的相关学问，涉及到的物质种类多、化学方程式多、化学试验多、物质的应用广。进展复习的时候就必需对骨干学问、重点内容以及物质间的相互转化关系、化学变化的本质、物质构造、养分与安康、资源与材料等小专题进展梳理、归纳、总结。

既要留意纵向联系：以某物质为中心，将其物理性质、化学性质、制法、用途、保存、鉴别串成学问链；又要留意横向比拟：如氧气、二氧化碳两种气体的比拟等，这样可以削减记忆单元，优化记忆内容。同时，还要加强学问的综合运用，如依据各类物质的化学性质，进展物质的鉴别、除杂、转化、推断等。有点、有线、有面，才能更更加深刻、透彻的理解相关的内容。(2)这个题应当如何去解。

(3)还可以怎么去分析、思索这个题，那种解法是最好的。

(4)围绕这个学问点，以前做过些什么题，是从那个角度考察这个学问点的。

这样考察又应当如何去做。

(5)围绕这个学问点还可以怎样去命题。

通过以上思索，既实现了一题多解，又实现了一题多做。既培育了思维的发散性，又培育了思维的全面性。对学问点是又一次的全面复习和深入理解，而且增加了学问的应用力量。可以说走在了考试的前面。肯定会功半事倍的事情。也就是说，在分析问题的时候，不仅要对外表的现象加以分析，还要分析它的实质。发生了什么化学反响？引起了什么变化？造成了什么样的结果？哪个地方在变化前后不变？哪个地方变了？怎么变的？这些都是我们应当考虑到的。假如这些东西在做一道题的时候能够顺水推舟、顺理成章的推想出来，那么我想，难题也就不成犯难题了吧。去年有一个学长，寒假放假前来向我询问假期应当如何学习，我告知了他这些，开学后，每个教师拿到他的假期作业都发出了赞叹——太完善了！同时，他的成绩也取得了前所未有的突破，开学摸底考试首次考了年级第一。听教师的话，真正按教师的建议去做，就肯定会有意想不到的收获。

有的同学总是怕这样太铺张时问，但这其实是真正走出题海的一种诀窍。坚持下去，你再遇到类似的题目的时候，你就会马上意识到这个题目有几种解法，那种方法最好，解这题的时候要留意那些问题等等，学习效率反而大大提高。坚持下去，就是高效。我们也会常常遇到这样的情景，做某题的时候，有同学马上想到这和前几天刚做得某某题类似，但有些同学却一点印象也没有。这就是在平常做题的时候态度不同的结果。

4、仔细改错，注意积存

。对做错的题目，肯定要仔细改错，积存在自己的改错本上。相当一局部同学不能准时、仔细改错，觉得自己明白了，就放过去了，结果消失二次错误。改错肯定要落实在笔头上。俗话说：“聪慧的人不是不犯错误，而是不会在同一地方犯同样的错误”，要想快速提高成绩，最聪慧的做法就是：仔细改错。还有就是觉得很好的典型题，也要好好整理在错题本上，找出解题规律与技巧，积存下来，过几天再看看，到达熟能生巧、触类旁通，这也是提高效率的一种根本做法。题太多——题海，题的类型是有限的，这样我们就可以不断地把握一些题目的类型。

在做题时，严谨仔细的审题是关键。审题和看书一样，整体审一遍，局部要审多遍。

初中寒假学习总结[篇2]

3月4日早上，初三级教师在教研室就学生寒假自主学习状况开了总结大会，会议由刘主任主持。首先一班和六班的班主任对学生的寒假自主学习状况作了反应，他们依据学生的作业状况和《寒假自主学习手册》记录作了具体的分析，大局部学生能够每天定时定量完成自主学习手册的内容，从学生反应的状况来看，自主学习提高了解题的力量，提升了阅读力量，提高了自学本事，寒假收获较大。从开学的寒假作业反应来看，简家杰和张晓君同学进步特别大，成绩有了质的飞跃。但个别学生由于拖拉、自制力量不强、中考意识淡薄导致作业完成不抱负。班主任将对自主学习进展跟踪，大力表扬先进，树立典范，传递“天道酬勤”的正能量，营造中考气氛，加大自主学习步伐，提高学习效率。

朱级长对下阶段的培优扶困工作也作了周详的安排，特殊对特尖生、优生、及边生、学困生配对了一对一的导师，常常给他们进展面对面的共性化辅导。

刘主任总结