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24.少年闰土24.少年闰土1提示:点击进入习题。一二三基础练习四三一二主题探究一二拓展提升五提示:点击进入习题。一二三基础练习四三一二主题探究一二2一、用“√”给加点字选择正确的读音。一匹猹(zhā

chá)祭祀(sì

shì)装弶(qiónɡ

jiànɡ)

秕谷(bǐ

pǐ)竹匾(biǎn

piān)鹁鸪(ɡū

ɡǔ)獾猪(huān

ɡuàn)正月(zhēnɡ

zhènɡ)√√√√√√√√一、用“√”给加点字选择正确的读音。√√√√√√√√3二、读拼音,写字词。1.

军军走出chúfánɡ(

),无意间看见一只cìwei(

)。他拼命去追,没想到那畜生línɡlì(

)得很,竟然给táocuàn(

)了。2.bài(

)完年后,他摘下zhānmào(

),来到屋后的雪地上准备捕鸟。他sǎxià(

)秕谷,把绳子fù(

)在支着大竹匾的短棒上,只等鸟雀一来,轻轻一拉就大功告成了。逃窜伶俐缚撒下毡帽拜刺猬厨房二、读拼音,写字词。逃窜伶俐缚撒下毡帽拜刺猬厨房4三、读句子,写出加点词的反义词。1.

我和闰土不到半日,便熟识了。(

)2.

我并不知道西瓜有这样危险的经历。(

)陌生安全三、读句子,写出加点词的反义词。陌生安全5四、理解字词的含义,连一连。素如此,这样无端向来如许那中间其间只知道单知道没有来由地四、理解字词的含义,连一连。6五、按要求写句子。1.沙滩上有贝壳。(扩句)___________________________________________2.闰土对我说:“晚上我和我爹管西瓜去,你也去。”(改为转述句)___________________________________________示例:柔软的沙滩上有五颜六色的贝壳。闰土对我说,晚上他和他爹管西瓜去,让我也去。五、按要求写句子。示例:柔软的沙滩上有五颜六色的贝壳。闰土对7一、初识闰土1.本文选自鲁迅的《__________》。2.他正在________里,________的圆脸,头戴一顶____________,颈上套一个__________的银项圈。(1)按原文填空。故乡明晃晃厨房紫色小毡帽一、初识闰土故乡明晃晃厨房紫色小毡帽8(2)这句话是对人物的________进行的描写,从中可以看出闰土是一个(

)的农村少年。A.健康、朴实、很受大人疼爱B.拘谨严肃、沉默寡言外貌A(2)这句话是对人物的________进行的描写,从中可以看9二、熟识闰土1.讲“希奇”事(1)看课本上的插图,试填成语。闰土给“我”讲了许多“希奇”事。他讲得__________,“我”听得____________________。津津有味眉飞色舞二、熟识闰土津津有味眉飞色舞10(2)

闰土给“我”讲了许多新鲜事,请依据课文叙述的顺序给这几件事排序。A.看跳鱼儿B.海边拾贝C.看瓜刺猹D.雪地捕鸟(

)—(

)—(

)—(

)DBCA(2)闰土给“我”讲了许多新鲜事,请依据课文叙述的顺序给这11(3)根据课文内容填空,并完成练习。我们沙地上,下了雪,我______出一块空地来,用短棒______起一个大竹匾,______下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将______在棒上的绳子只一______,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……①结尾省略号的作用是(

)A.表示列举的省略B.表示话未说完扫支撒缚拉A(3)根据课文内容填空,并完成练习。扫支撒缚拉A12②从闰土捕鸟的一连串动作中,可以看出他是一个(

)的少年。A.聪明能干、见多识广B.活泼可爱、调皮捣蛋③连用几个动词,写出做一件事的过程。__________________________________________________________________________________A示例:我走进房间,放下书包,拿出作业本,开始写作业。②从闰土捕鸟的一连串动作中,可以看出他是一个()的少年。13(4)判断,对的打“√”,错的打“×”。①“红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。”这句话写出了少年闰土的见多识广。(

)②闰土向“我”讲述了四件新鲜事,“我”主要写的是“海边拾贝”和“看跳鱼儿”。

(

)√×(4)判断,对的打“√”,错的打“×”。√×142.定格画面________的天空中挂着一轮________的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的________的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带________,手捏一柄________,向一匹猹尽力的________去。那猹却将身一扭,反从他的胯下________走了。(1)按原文填空。逃深蓝金黄碧绿银圈钢叉刺2.定格画面逃深蓝金黄碧绿银圈钢叉刺15(2)第一句写的是(

),第二句写的是(

)。A.人B.环境(3)这幅画面让我们看到了一个____________的少年闰土。(4)试着运用环境描写加上人物描写的方法写一写闰土做的另外一件事。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例:蔚蓝的天空中挂着一轮金灿灿的太阳,下面是一片金色的沙滩。沙滩上一个打着赤脚的小男孩正弯着腰拾贝壳。不一会儿,他就拾了一大堆,什么鬼见怕,观音手……BA机智勇敢(2)第一句写的是(),第二句写的是()。示例:蔚蓝16三、心灵向往“他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”“他们”指的是__________________,这句话表达了“我”对自己所处环境的________,流露出“我”对农村丰富多彩的生活的________。向往“我”往常的朋友不满三、心灵向往向往“我”往常的朋友不满17一、延伸阅读中年闰土这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,一、延伸阅读18浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:“阿!闰土哥,——你来了?……”我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得19作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:“老爷!……”我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。1.在括号里填上恰当的词语。(

)的手(

)的圆脸(

)的神情(

)的态度红活圆实紫色欢喜恭敬作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:红活圆实紫色欢喜恭202.“那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。”这句话运用了_________的修辞手法,可见中年闰土生活的_________。3.

活泼可爱、机智勇敢、见多识广的少年闰土在沉重的现实生活面前,变成了一个怎样的中年闰土?_________________________________________________少年闰土变成了一个饱经风霜、麻木、木讷的中年闰土。比喻辛劳2.“那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,21二、百字练笔写人物外貌不用面面俱到,只需抓住最能突出他(她)特征的部位来写即可,如课文中对少年闰土的外貌描写就是如此,请你也写一段外貌描写的语段。示例:他浑身都是圆圆的,脑袋圆得像一个大西瓜,脸蛋看上去肥嘟嘟的,可爱极了。一双又大又圆的眼睛炯炯有神,还时不时地东瞅瞅西望望,似乎在捕捉一些精彩的瞬间。特别是他的肚子像酒桶一样,圆滚滚的,人没到,肚子却先到了。二、百字练笔示例:他浑身都是圆圆的,脑袋圆得像一个大西瓜,脸2224.少年闰土24.少年闰土23提示:点击进入习题。一二三基础练习四三一二主题探究一二拓展提升五提示:点击进入习题。一二三基础练习四三一二主题探究一二24一、用“√”给加点字选择正确的读音。一匹猹(zhā

chá)祭祀(sì

shì)装弶(qiónɡ

jiànɡ)

秕谷(bǐ

pǐ)竹匾(biǎn

piān)鹁鸪(ɡū

ɡǔ)獾猪(huān

ɡuàn)正月(zhēnɡ

zhènɡ)√√√√√√√√一、用“√”给加点字选择正确的读音。√√√√√√√√25二、读拼音,写字词。1.

军军走出chúfánɡ(

),无意间看见一只cìwei(

)。他拼命去追,没想到那畜生línɡlì(

)得很,竟然给táocuàn(

)了。2.bài(

)完年后,他摘下zhānmào(

),来到屋后的雪地上准备捕鸟。他sǎxià(

)秕谷,把绳子fù(

)在支着大竹匾的短棒上,只等鸟雀一来,轻轻一拉就大功告成了。逃窜伶俐缚撒下毡帽拜刺猬厨房二、读拼音,写字词。逃窜伶俐缚撒下毡帽拜刺猬厨房26三、读句子,写出加点词的反义词。1.

我和闰土不到半日,便熟识了。(

)2.

我并不知道西瓜有这样危险的经历。(

)陌生安全三、读句子,写出加点词的反义词。陌生安全27四、理解字词的含义,连一连。素如此,这样无端向来如许那中间其间只知道单知道没有来由地四、理解字词的含义,连一连。28五、按要求写句子。1.沙滩上有贝壳。(扩句)___________________________________________2.闰土对我说:“晚上我和我爹管西瓜去,你也去。”(改为转述句)___________________________________________示例:柔软的沙滩上有五颜六色的贝壳。闰土对我说,晚上他和他爹管西瓜去,让我也去。五、按要求写句子。示例:柔软的沙滩上有五颜六色的贝壳。闰土对29一、初识闰土1.本文选自鲁迅的《__________》。2.他正在________里,________的圆脸,头戴一顶____________,颈上套一个__________的银项圈。(1)按原文填空。故乡明晃晃厨房紫色小毡帽一、初识闰土故乡明晃晃厨房紫色小毡帽30(2)这句话是对人物的________进行的描写,从中可以看出闰土是一个(

)的农村少年。A.健康、朴实、很受大人疼爱B.拘谨严肃、沉默寡言外貌A(2)这句话是对人物的________进行的描写,从中可以看31二、熟识闰土1.讲“希奇”事(1)看课本上的插图,试填成语。闰土给“我”讲了许多“希奇”事。他讲得__________,“我”听得____________________。津津有味眉飞色舞二、熟识闰土津津有味眉飞色舞32(2)

闰土给“我”讲了许多新鲜事,请依据课文叙述的顺序给这几件事排序。A.看跳鱼儿B.海边拾贝C.看瓜刺猹D.雪地捕鸟(

)—(

)—(

)—(

)DBCA(2)闰土给“我”讲了许多新鲜事,请依据课文叙述的顺序给这33(3)根据课文内容填空,并完成练习。我们沙地上,下了雪,我______出一块空地来,用短棒______起一个大竹匾,______下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将______在棒上的绳子只一______,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……①结尾省略号的作用是(

)A.表示列举的省略B.表示话未说完扫支撒缚拉A(3)根据课文内容填空,并完成练习。扫支撒缚拉A34②从闰土捕鸟的一连串动作中,可以看出他是一个(

)的少年。A.聪明能干、见多识广B.活泼可爱、调皮捣蛋③连用几个动词,写出做一件事的过程。__________________________________________________________________________________A示例:我走进房间,放下书包,拿出作业本,开始写作业。②从闰土捕鸟的一连串动作中,可以看出他是一个()的少年。35(4)判断,对的打“√”,错的打“×”。①“红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。”这句话写出了少年闰土的见多识广。(

)②闰土向“我”讲述了四件新鲜事,“我”主要写的是“海边拾贝”和“看跳鱼儿”。

(

)√×(4)判断,对的打“√”,错的打“×”。√×362.定格画面________的天空中挂着一轮________的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的________的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带________,手捏一柄________,向一匹猹尽力的________去。那猹却将身一扭,反从他的胯下________走了。(1)按原文填空。逃深蓝金黄碧绿银圈钢叉刺2.定格画面逃深蓝金黄碧绿银圈钢叉刺37(2)第一句写的是(

),第二句写的是(

)。A.人B.环境(3)这幅画面让我们看到了一个____________的少年闰土。(4)试着运用环境描写加上人物描写的方法写一写闰土做的另外一件事。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例:蔚蓝的天空中挂着一轮金灿灿的太阳,下面是一片金色的沙滩。沙滩上一个打着赤脚的小男孩正弯着腰拾贝壳。不一会儿,他就拾了一大堆,什么鬼见怕,观音手……BA机智勇敢(2)第一句写的是(),第二句写的是()。示例:蔚蓝38三、心灵向往“他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”“他们”指的是__________________,这句话表达了“我”对自己所处环境的________,流露出“我”对农村丰富多彩的生活的________。向往“我”往常的朋友不满三、心灵向往向往“我”往常的朋友不满39一、延伸阅读中年闰土这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,一、延伸阅读40浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。我这时很兴奋,但不知道怎么说才好

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