中班综合：我当值日生_第1页
中班综合：我当值日生_第2页
中班综合：我当值日生_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班综合：我当值日生活动目标：

1、在沟通争论中确定值日日期和内容，为不同的值日生岗位设计标志。

2、在小组活动中体验协商与分工，愿意为集体和他人服务。

活动预备：

1、每人一张自己的大头贴。2、五张彩纸，五张汉字卡。3、和幼儿人数相等的值日生卡若干，记号笔。4、课件（幼儿一日生活的各个环节）。活动过程：

一、制作值日生安排图：

1、伴侣们，你们做过值日生吗？喜爱做值日生吗？喜爱星期几做值日生呀？

每个小伴侣都有自己喜爱的一天，今日我们就来选择自己喜爱的一天做值日生。

2、这里有些字，你们猜猜今日这些字代表什么？

这些字代表了星期一到星期五，桌子上也有五个字，也代表星期一到星期五。等会儿我们就来从星期一到星期五里面选择自己喜爱的一天当值日生。你喜爱哪一天当值日生，你就坐到哪张桌子上。有个要求：每组只能坐四个人。

3、现在我们来选自己喜爱的一天做值日生：大家都选好了，一起把我们的大头贴贴在自己值日的那天上，我们贴大头贴的时候要贴在字的上下左右，分开一点，要和字一个方向。

4、谁情愿上来说说自己是哪天值日？好伴侣是哪天值日？

小结：现在我们看了这些图，就立刻能知道自己和好伴侣当值日生的日期了。

二、选择自己喜爱的值日生岗位

1、明确值日生的岗位：

1）我们每天需要哪些岗位呢？（物品管理员、午餐管理员、卫生管理员、气象预报员）

2）这些岗位上的值日生的任务是什么呢?每天需要做些什么？（出示相应课件）

小结：物品管理员关心我们整理书本、玩具、凳子。午餐管理员关心我们发餐具。卫生管理员帮我们间教室里的垃圾、擦桌子、关水龙头。气象预报员帮我们了解天气状况。原来不同的值日生岗位，他们的任务也是不一样的。

2、选择值日生岗位

1）我班有四个值日生岗位：（ppt）午餐管理员、气象预报员、卫生管理员和物品管理员，你们喜爱那个值日生岗位呢？为什么？

小结：每个岗位我们都喜爱，由于每个岗位都能为我们小伴侣服务。

2）现在，我们每组小伴侣商议 一下选一个自己喜爱的值日生岗位。每个岗位只能由一个小伴侣来做。别人选掉的岗位就不要再选了。

3）大家都选好了吗？哪一组小伴侣情愿上来说说，你们是怎么选择的？

三、制作值日生标志：

1、我们怎样让大家知道你是哪个岗位的是值日生呢？（画画…..）

1）你想怎么设计你的值日生标志？和旁边好伴侣说一说。

2）谁来说说你是哪个岗位的值日生，你想怎么设计你的值日生标志？（午餐管理员）

小结：哦，午餐管理员可以用---来表示，也可以用---来表示，同一个岗位可以用不同的标志来表示。

2、制作标志

现在，我们一起来设计值日生标志。我们设计的值日生标志，要简洁，要让大家一看就知道你是哪个岗位的值日生。

3、沟通展现值日生标志。

请设计好的小伴侣把你的标志贴在自己的大头贴旁边。

1）个别幼儿沟通自己值日的日期和担当的任务：谁来说说你设计了什么？为什么这样设计？

2）谁知道自己好伴侣是哪个岗位的值日生？

4、今日是星期几呀？是哪几个小伴侣

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论