药学专业(中外合作计划外)办学年度报告

精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业上海中医药大学与英国伦敦城市大学合作举办药学课程非学历高等教育项目办学年度报告根据沪教委外（2011）第21号文件精神，为了及时总结办学经验，提高办学质量，有针对性地加强中外合作专业的建设，促进其健康有序发展，我校总结了上一年度中外合作药学专业计划外办学情况，并围绕本项目基本情况、专业建设、教学管理、财政收支、广告宣传等方面，完成办学报告如下：一、教学计划为了满足社会需求，自2006年起，在中英合作药学专业计划内招生的基础上开办了计划外自主招生项目，学制三年，课程设置遵照计划内前三年的教学计划。学生完成在上海中医药大学的三年学习后，全部成绩合格且雅思分数达到要求，可输送至英国伦敦城市大学继续深造。本项目的学生修业年限为三年，其中主干学科有化学、生药学、药剂学、药理学、英语；主要课程有分析化学、物理化学、有机化学、天然药物化学、药剂学、药理学、生物化学等。并且本项目课程设置涵盖生物学基础类、化学基础类、药学基础类、药学类及文化素质类课程。在前期强化和夯实化学、药学基础知识和基本操作技能的基础上，后期为学生提供药理学、天然药物化学、药剂学等专业课程。在本项目三年的教学中，除了双语课程外，引进了部分英方课程有CellBiology（细胞生物学）、BioanalyticalTechniqueI（生物分析技术I）、PracticalChemistryIV（实验化学）等。二、授课教师现学院内专任教师共76人，其中参与计划外教学的教师共68人。另有参与教学的LondonMetropolitanUniversity外教10人。教师中硕士以上学历占82.4%，外教则全部达到博士学历。主干课程主讲教师如下表：主干课程名称主讲教师姓名专业技术职务所在单位高等数学邵建华副教授中药学院数理教研室物理学彭春花讲师中药学院数理教研室无机化学梁琨讲师中药学院化学教研室有机化学尤丽莎副教授中药学院化学教研室解剖学邵水金教授基础医学院生理学李娟莉讲师基础医学院免疫学基础与病原生物学孙锦霞讲师基础医学院分析化学安叡副教授中药学院化学教研室物理化学曹姣仙讲师中药学院化学教研室基础药理学沈云辉副教授中药学院药理教研室生物化学龚张斌讲师基础医学院生药学崔亚君副教授中药学院生药教研室药剂学郑杭生副教授中药学院药剂教研室天然药物化学谭红胜讲师中药学院中药化学教研室CellBiologyDr.CherelynVellaSeniorLecturer伦敦城市大学BioanalyticalTechniqueIDr.IrisMaSeniorLecturer伦敦城市大学PracticalChemistryDr.DonGreenSeniorLecturer伦敦城市大学三、引进教材在教材建设和选用方面，设计了完整的建设规划进行落实，并制定了教材选用制度，同时积极引进先进的、适用的原版教材，课堂中应用多媒体授课的超过20％。部分课程拥有自行研制开发的多媒体课件；部分课程已实行双语教学，采用中文教材和外文原版教材相结合的模式以达到最好的教学效果。

。课程名称教材名称及版本主编出版社备注药理学“Pharmacology”2002年4月第1版MagaliTalorPeterReidl科学出版社风景式医学教程有机化学“FundamentalsofOrganicChemistry”2004年1月第1版JohnMcMurry机械工业出版社无机化学《无机化学》（第二版）1997年D.F.ShriverP.W.AtkinsC.H.Langford高等教育出版社CellBiology讲义外方自编BioanalyticalTechniquesI讲义外方自编PracticalChemistryIV讲义外方自编BioanalyticalTechniquesII讲义外方自编四、教学管理1、2009-2010学年在校生情况如下表：年级人数备注2007级6人5人于2010年夏出国2008级34人2009级31人2、本项目经过不断的实践和摸索，得出了适合于计划外学生学习的一套教学模式。2009-2010学年中，学院尝试将部分主干课程逐渐转化为为小班化教学。班级规模在30人左右，与计划内学生实行部分差异化教学以适应计划外学生的学习能力和学习习惯。但在教学水平上，对教师提出更高要求。此外，针对计划外学制的特殊情况，删减部分公共课内容以增加专业课学习时间。3、2009-2010学年中，为计划外学生设立专职辅导员，其职责范围涉及专业学习、校园生活、心理辅导等各方面。除帮助学生进行班级管理及学习指导以外，更帮助学生快速适应大学生活，纠正学习态度，引导学生摆脱以往不正确的学习习惯，达到更好的学习效果。4、2009-2010学年中继续组织调研，通过学生问卷调查、各层次调研座谈会等方法对本项目办学情况进行全面考察。调研结束后形成调研报告，并根据调研过程中发现的问题采取具体有效措施来进一步提高本项目的办学质量。五、教学效果1.本项目于2006年开办以来，经历了招生人数不足到持续稳定增长的过程。2006、2007年招生均不满10人，但自2008年起，稳定在30人左右。在社会上已具有一定知名度和影响力。以计划外的方式为高考失利的学生提供一个继续学习的机会，已获得了社会各界的理解和肯定。2009-2010学年共招生31人，生源质量良好。2．学生专业思想稳定，求知欲望增强，且表现良好，学习能力也得到了一定的提高。每学年30名学生中的绝大多数能够达到出国继续攻读学士学位的要求。甚至在出国后也有更高的求学目标。2009-2010学年，2007级中有95%的学生都申请成功，目前在伦敦城市大学就读中。五、经费支出中英合作药学专业计划外学费为22,000元/年。另收取报名费200元以进行入学考核。学生每学年缴费后，由于特殊原因要求退学，在开学后15天内提出申请，可退该学年所收费用的90%，此期限后不再受理。我校财务会计制度健全，严格执行国家有关规定，收费项目和标准经有关部门批准，财务支出合理，主要用于专业和课程建设、教学管理、招生推广以及奖学金的发放等。六、招生宣传【计划外自主招生】年满18周岁的应届高中毕业生或同等学力者均可报名，要求高考英语成绩应达到满分的60％及以上，有一定的化学基础。报名学生需填写入学申请表格，由学院进行复核，合格者即可被录取。招生计划为30人/年。学生完成在上海中医药大学的三年学习后，全部成绩合格且英语水平达到规定要求（雅思6.0分），可赴英国伦敦城市大学继续深造。八、下一年打算（一）抓规范管理进一步完善计划外办学的各项规章制度，在教育教学及日常管理上完善各项工作流程，抓规范管理，通过质量控制管理，提高教育内涵质量。（二）加强对学生的管理和引导1、配备责任性强，综合素质好的同志担任本专业的专职指导员，定期开展针对本专业辅导员的相关培训。加强引导，注重对学生主动学习意识的培养。2、定期召开学生及教师座谈会，加强沟通，发现问题，及时解决。3、加强学院各级教师对办好计划外项目的参与意识。以上是我校对本项目的年度自查情况，在今后的合作办学中，我校将进一步严格执行国家有关规定，积极探索，勇于创新，及时总结办学经验，努力实现办学目标，为造就复合型、高层次、具有双语能力的优秀中医药人才作出贡献。上海中医药大学2011年5月附件一：药学专业（中外合作“3+1”制）指导性教学计划一、前言为适应中医中药国际化的发展趋势，满足我国医药事业对具有双语交流能力的国际化中医药人才的需求，按照“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导思想，引进国外教学资源，培养德、智、体、美、劳全面发展，适应未来国际化竞争的药学专门人才，特制定本专业教学计划。二、专业培养目标及业务培养要求[专业培养目标]本专业为适应中医药事业的发展和社会对中医药国际化人才的需求而设立，旨在培养具有较强双语能力和掌握相关药学知识及技能，适合在药品生产、检验、流通、使用和研究领域从事药物鉴定、药物设计、药品质量控制、药效评价、药物制备、药物销售及临床合理应用等方面工作的药学专业技术人才。[业务培养要求]本专业学生以本科学历教育为起点，课程设置涵盖中英两国相关专业本科教育的主要科目。课程教学注重英语能力的培养，部分主要课程由伦敦城市大学教师任教实行全英语授课。学生在掌握英语语言技能的同时，并学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，接受药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力，并具备在药学专业领域中独立工作和继承创新的能力。[具体培养要求]1、素质方面：强化全面素质教育，包括思想道德素质、科学素质、人文素质、生理和心理素质，使学生成为有理想、有道德、有纪律、有文化的全面发展的具有健康体魄的专业人才。2、知识方面：打好坚实的外语、计算机与信息科学基础，掌握传统和现代药学专业基础知识和药学相关学科的知识以及传统中医药知识。3、能力方面：培养较强的自主学习能力、社会适应能力、实践创新能力、人际交流能力、组织协调能力，以及在国内外药学领域继续深造的潜力。三、主干学科和主要课程[主干学科]化学、生药学、药剂学、药理学、药物化学、英语。[主要课程]分析化学、物理化学、有机化学、天然药物化学、药剂学、基础药理学、生物化学、、CELLBIOLOGY、BIOANALYTICALTECHNIQUES、PRACTICALCHEMISTRY等。四、课程设置和基本要求本专业课程设置涵盖生物学基础类、化学基础类、药学基础类、药学类及文化素质类课程。在前期强化和夯实化学、药学基础知识和基本操作技能的基础上，后期为学生提供药理学、天然药物化学、药剂学、PRACTICALCHEMISTRY等专业课程。[基本要求]1、综合多学科的优势，加强基础教育，拓宽基础知识面，使之成为基础宽厚，具有较强双语能力的中高级医药专业人才。2、深化实验教学改革，改进完善实验教学内容，增加中医药现代化研究应用的实验技能知识，加大综合性设计性实验的开设力度，培养学生的实验操作技能。为使学生适应英语专业授课，要求学生在三年内雅思考试达到6.0分。4、加强素质教育，除设置一定数量的人文社科类课程以及进入教学计划的必修或选修课程系列外，同时开展课外多种形式的素质教育，并进行考核。诸如在课余举办系列讲座、专题报告，向学生开列各类推荐书目，指导学生阅读，定期举办学生艺术节、学术节、传统保健体育节和开展各类社团活动等。五、教学安排和时间分配（见表格）年级第一学年第二学年第三学年教学安排军训、入学教育2周第一学期教学14周考试2周第二学期教学14周考试2周第三学期教学8周机动1周第一学期教学14周考试2周第二学期教学14周考试2周第三学期教学8周机动1周第一学期教学14周考试2周第二学期教学14周考试2周第三学期药用植物学见习1周教学7周机动1周合计41周41周41周六、成绩考核和学制完成为了检查教学效果，衡量学生的知识和技能水平，改进教学方法，提高教学质量，教学过程中应加强提问、练习、实验、见习等平时成绩考核，可举行定期测验。各门课程均在规定时间进行考核，不同要求的课程，考核方法也应有所不同。本项目采取3+1的办学培养模式，即在上海中医药大学进行前三年的课程学习，成绩合格并达到合作方——英国伦敦城市大学的要求，具备前往该校学习的基本条件，即可赴英国伦敦城市大学人类与健康科学学院进行第四年的学习。完成3+1过程学习，成绩合格可获英国伦敦城市大学理学士学位(B.Sc.Honour)。七、指导性教学进程课程分类课程编码课程名称学分课程学时课时分配各学年学时分配理论讲授实验见习指导自学一二三公共基础课05.015.0.1基础英语（一）101401401005.015.0.2基础英语（二）101401401005.016.0.1雅思英语（一）8112112805.016.0.2雅思英语（二）8112112807.011.0.1保健体育（一）342307.011.0.2保健体育（二）3423合计（6门）42504504842616专业基础课03.041.3.2高等数学5.577775.503.064.3.5物理学4564412403.051.3.3无机化学5705614503.053.3.1有机化学91268244901.111.3.1解剖学3423210315.001.3.1CELLBIOLOGY3.54836123.501.151.3.1生理学4563818401.133.02免疫学基础与病原生物学5705614503.055.3.5分析化学91267056903.052.3.3物理化学5705218503.023.3.3基础药理学7.59161307.501.121.3.1生物化学57056145合计（12门）65.59026602423431.5专业课15.002.3.1BIOANALYTICALTECHNIQUEⅠ4483612403.031.3.3生药学91266363903.064.3.6药剂学91266363915.005.3.3天然药物化学81126349815.004.3.1PRACTICALCHEMISTRY3.548483.5合计（5门）33.5460225235429.513.限选课09.228.3.1临床医学概论34242309.229.3.1临床药物治疗学34242301.143.3.2分子生物学22828206.021.0.1计算机(二)47070403.042.3.1数理统计45656405.007.0.1拉丁语2.536362.501.021.3.2中医学基础/r