幼儿园环保活动方案15篇

43幼儿园环保活动方案15篇幼儿园环保活动方案1

一、活动背景

校内在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随便从窗户往外面倒，垃圾顺手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。垃圾分类回收不仅关系我们个人的素养，还关系到学院的良好进展。

二、活动名称

中国环境管理干部学院垃圾分类环保活动

三、活动主题

“垃圾分类，爱护环境，共建漂亮校内”

四、活动目的

1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。

2、通过宣扬活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的爱护环境，让环保学院真正环保。

3、让同学们熟悉到垃圾分类是世界的潮流，一场不行阻挡的洪流，这将让我们每个人转变，让我们的环境转变，让我们祖国更加漂亮，让民族在世界之林中更加有地位。

五、活动口号

爱护环境，从我们做起;漂亮学院，从垃圾分类做起。

六、主办单位

xx环境管理干部学院

承办单位：xx环境管理xx学院自然之家协会

七、活动形式

演讲，宣扬手册，宣扬海报，小嬉戏，学问卡片等。

(1)、活动宣扬：校内主要宣扬点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分特地人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单(上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书)，并且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣扬海报，也可以进行签名活动。

(2)、主题活动：

A、在校内各个垃圾桶上贴上标签(有关可分类与不行分类的物品名称)，用次来提示同学们进行垃圾分类。

B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋(在袋上注明中国环境管理干部学院和垃圾袋分类标示等名称)。

C、在宣扬处进行有关垃圾分类小嬉戏(主持人待定)，嬉戏获胜者赐予不同颜色(如可回收用绿色，不行回收用黄色)的环保垃圾袋与其它物质嘉奖(物品待定)。并进行学问卡片小问答，嘉奖物品同上。

D、在校广播台及相关平台进行报道

(3)、活动结束

1.支配宣扬报道人员，由院新闻中心负责。做好本次活动后期宣扬报道，并公布于校新闻网。

2.自然之家协会做好此次活动的总结以及相关资料(活动照片和报道等)的留档保存工作。

3.成立机动小组，谨防活动当天发生意外大事。

4.对乱扔的相关宣扬产品进行回收

5.最终参与的活动成员进行校内内乱扔垃圾的回收工作，每个人的一个动作，将是我们喜爱的学院环境前进的一大步。(视状况而定)

八、活动经费预算

宣扬横幅x元/条元

海x元/张x元

书签式传单x元/个x元

环保垃圾袋或布袋x元/个x元

学问问答卡片x元/张x元

九、留意事项

1、若校内外现场气氛不够活跃，需要自然之家协会内部人员来参加，增加吸引力。(负责人：)

2、出行时务必作好人员清点，保证出行安全。(负责人：)

3、留意现场秩序维护和气氛调动。(负责人：)

4、相关事宜总负责老师：

幼儿园环保活动方案2

学校是一个传播文化的特定学习场所，是同学获得学问和技能，培育情感和形成价值观，塑造品德和养成行为的重要场所。从环境爱护的角度看，学校也被看作是一个环境问题的制造者，它随时随地对环境产生影响，因此有必要对学校进行环境管理和规划，以实现学校的可持续进展。

一、活动目的

通过本次能不仅能使老师和家长、幼儿的环保意识得以提高，幼儿园环境品质得到改善，而且还可通过幼儿带动家庭广泛地参加环保的行动。

二、活动小组

组长：汪玉娟

副组长：龚启艳邹文洁陈程

组员：全体教职工

三、活动时间

20xx年11月15日——20xx年11月19日

四、活动预备

1、环境宣扬：横幅（绿色环保从我做起）、补齐园内相关标签

五、活动内容

1、杜绝“长明灯”现象。幼儿在外出活动的状况下必需关掉电灯。确保常用电灯、电扇开关上贴有“顺手关灯”标签。

2、加强办公用电器的管理。要尽量削减计算机及音箱、打印机、复印机、传真机、饮水机等办公设备的待机时间，长时间不使用时应准时切断电源。下班时要切断办公室各类电器设备的电源，防止电资源无效流失。

3、加强用水设备的日常管理。准时更换老化的供水管线，严禁跑、冒、滴、漏，坚决避开长流水现象。水龙头应尽量开小，用完顺手关闭。假如发觉有水电设施设备失修现象，要准时报告总务处修理。确保常用水源四周有节省用水的常用标签。

4、加强用纸管理。文印室、各办公室全部白纸必需双面打印，双面打完后的废纸进废纸箱。各室必需自行制订办公用纸措施，节省消耗。

5、与团委合作开展捐献一张废纸，奉献一片爱心活动(已于10月29日结束)。

6、加强家长节能环保意识的管理。发放告家长书。

幼儿园环保活动方案3

一、活动目标

1、鼓舞幼儿充分表达自己的看法。

2、激发幼儿“爱护地球母亲”的意识和树立进展绿色科技的远大抱负。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

二、教学重点、难点

1、爱护地球从我做起，从生活中爱惜环境、节水节电等做起。

2、激发幼儿爱护地球的意识。

三、活动预备

DVD、资料

四、活动过程

1、老师介绍地球目前的严峻状况。

2、引导幼儿争论，充分表达自己的的看法。

3、总结，教育幼儿担负起小仆人的职责，爱惜地球，爱护地球。

幼儿园环保活动方案4

舞蹈艺术活动成为我园打造特色的一个重要方面。围绕这一特色建设，我们幼儿园舞蹈教研团队的老师们做了以下一些尝试：

一、乐观开展舞蹈主题活动，细心上好舞蹈课。

要创建舞蹈特色，我们首先想到了课程建设，我们利用特地课程的设置、以舞蹈入手的主题活动的开展、生活活动嬉戏活动中舞蹈的加入来完善园本课程，使舞蹈全面渗透于一日活动中。在详细实施过程中，细心上好每次舞蹈课。做为一名舞蹈老师首先要让幼儿喜爱你，再有老师上课时精神要饱满，语气要和气可亲，随机性强，还要有丰富的表情来感染幼儿，让幼儿每节课都能上得轻松开心。还要特殊重视舞蹈课的教法，奇怪   、好问、好动、爱仿照是幼儿的年龄特点和心理特征。幼儿的思维是形象思维，幼儿歌舞恰恰能够适应幼儿的这些特点，也能够满意他们详细要求。在幼儿舞蹈教学中我们摸索出以下一些不同的教学方法。

1、综合教学法

由于幼儿天生活泼好动，已经能够按自己的意识去做某件事，无爱好的事他很难去做，所以在这时舞蹈老师要做的第一件事是用你的教学内容去吸引住这些意识随便的幼儿，把随便变为有意那么就可以采纳综合教学法，把说、唱、跳结合在一起，内容肯定要生动形象。

2、示范法

老师要精确     、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼儿对要学习的内容有一个完整清楚的印象。示范时还要伴随着语言的讲解，面对幼儿做镜面示范。如幼儿应伸左手，老师要伸右手，此方法可以激发幼儿的学习愿望和热忱。

3、语言讲解法

语言讲解要生动形象，通俗易懂。如转动手腕这一动作，假如按动作要求讲，第一拍手腕由外向里转，其次拍手腕由里向外翻掌。幼儿学做起来即无爱好又很费劲。但是假如告知幼儿，现在你到果园里抓住了树上的一个大苹果，想把苹果摘下来必需转动手腕拧一下。或者练习站立时，如告知幼儿站直，它可能会站不好那么你告知他们象小棍一样或象铅笔一样，他们会做得很好。所以说语言讲解法是极为重要的一点。

4、嬉戏法

嬉戏法是运用嬉戏的形式和口吻进行辅导的一种方法。

舞蹈学习也应当让幼儿感到是一种嬉戏活动、是一种消遣。如学习鸭走步，老师就可以扮演鸭妈妈，让幼儿当鸭宝宝，请鸭宝宝跟着鸭妈妈学本事，还可以戴头饰或穿上服装。还有小碎步，可用鸡妈妈带小鸡练习。蹦跳步，兔妈妈带兔宝宝练习等。此方法可以引起幼儿的爱好，提高幼儿的学习热忱。

二、让舞蹈艺术在其他活动中绽放魅力。

幼儿园提出了“每天舞一舞、每周赏一赏、每月比一比、每学期秀一秀”的活动纲领。依据这一纲领，我们进行了每日一舞：每一位师生每天都能舞蹈10分钟；每周一舞：以班级为单位，组织相关活动。每月比一比：以班级或班级为单位，组织展评活动。每学期秀一秀舞蹈活动，幼儿园舞蹈文化艺术节等活动。在这些丰富多彩的活动中，一个个舞蹈节目精彩纷呈，互动有序，活动宗旨定位在

南京市建邺区兴达幼儿园

“让舞蹈属于每一个人”和“我舞蹈，我欢乐”的主题上，让每位幼儿都享受到了舞蹈的乐趣，体验到了胜利的喜悦。

舞蹈特色同样在班级内的区域活动中尽显风采，每个班都设置了舞蹈展板：“欢乐舞精灵”、“舞蹈造型秀”、“我们的舞台”??；班级活动区里是孩子们嬉戏的乐园，每个班都开设了各具特色的舞蹈区域：“宝宝秀”、“小精灵大舞台”、“角色扮演区”、“舞动的精灵”、“唱吧！跳吧！”……琳琅满目的材料投放为孩子们舞蹈活动供应了充分的条件。孩子们经常在此驻足，活泼可爱地尽情舞动。

舞蹈特色也渗透到我们的亲子活动中，亲子手工制作：“舞娃娃”，家长们和孩子利用各种材料制作了各具特色、各种姿势、各种风情的舞娃娃，展现在大厅供孩子们观赏。“舞动的精灵”亲子绘画竞赛，一幅幅舞动的画面阐述着家长与孩子对舞蹈共同的宠爱。亲子舞蹈表演，让家长和孩子在共同的表演中体验到舞蹈的欢乐，体察幸福，制造出和谐的亲子关系。

通过特地的舞蹈活动、节日舞蹈活动、“小精灵”大舞台、家园舞蹈互动等一系列舞蹈艺术活动，使舞蹈艺术在其他活动中绽放魅力。

三、让舞蹈特色在幼儿园环境中充分彰显。

舞蹈特色的创建使我们兴达儿园的校内环境让人耳目一新，浓郁的文化特色充满在校内的各个角落。幼儿园领导遵循“以园所文化带动幼儿园的进展的要求”、“以舞蹈特色促进幼儿园文化建设”，从幼儿园实际状况着手，在回廊、活动室、橱窗等处细心设计了体现幼儿园办园目标、办园理念、办园特色的环境，向孩子、老师、家长展现了幼儿园的新气象、新理念和园所特有文化。

一迈进兴达幼儿园的大门，映入我们眼帘的是幼儿园的办园理念、教育理念、教育目标和我们的愿景。宽敞的大厅内彩色喷绘着各班的“全家福”，“让舞蹈属于每一个人”的大幅展板展现了我们的口号“同心、同舞、同享”以及我们的行动“每日舞一舞，每周赏一赏，每月比一比，每学期秀一秀”，大厅内“让舞蹈点燃激情，用锦绣装扮生活”这个主题展板里展现了幼儿园结合“十一五”课题，将舞蹈艺术活动作为我园特色教育之一两年来所开展的形式多样实践活动及取得的成果。

为了乐观营造舞蹈特色和相应幼儿园文化氛围，激发孩子、家长、全体教职工的舞蹈热忱，幼儿园在走廊和平台创设环境：走廊以“爱舞炫自我”、“喜爱生活，喜爱舞蹈”、“欢乐人生，欢乐舞蹈”、“今日，你跳舞了吗”四个版块展现了师生对舞蹈行为的追求和态度；平台以“我舞蹈，我欢乐”让幼儿在此尽情享受舞蹈的欢乐，让“舞动生命，体验幸福”的文化奇葩在心中绽放。

特色文化建设活动之一“环境月”活动更使幼儿园的环境登上一个新的文化层次。本次活动旨在围绕“舞蹈艺术”这一主题，通过全面创设幼儿园环境和幼儿嬉戏区域，使幼儿成为环境的仆人，并有效激发嬉戏的热忱，让师生在环境中获得欢乐和进展。活动中全园师生乐观投入该项活动，目前班级嬉戏区域环境和园公共部分的环境再创设工作已基本完成，幼儿将在新的区域内绽开各类嬉戏活动，在幼儿园美丽的环境中感受舞蹈艺术的魅力、享受幸福的童年。

四、以舞蹈艺术为抓手促进幼儿全面进展。教育家沃尔特·特里说：“对身体来说，舞蹈可以强身健体，订正错误姿势，调整肌肉，加强动作的精确     性。在情感方面，舞蹈对幼儿适应团体活动、接受指令、遵守纪律都有关心，对幼儿个人言行举止、表情达意，也有助益。跳舞除了身体和情感并用，明显还要精神集中。假如要身体根据规定的形式舞动，肯定要

南京市建邺区兴达幼儿园

提高警觉，训练有素，灵敏过人。”的确，幼儿园舞蹈教育对培育幼儿的留意力、记忆力、观看力和制造力，促进其多元智能的进展都起着乐观的作用。幼儿天性好动，擅长仿照，奇怪   心强，想象力丰富，而舞蹈在这方面给他们供应了良好的空间。幼儿舞蹈形象详细．动作活泼，对幼儿来说，舞蹈就像是一种嬉戏、一种趣味、一种表现．在这种表现中，幼儿获得了美的享受，获得了想象的快感，获得了制造的愉悦。

幼儿园舞蹈特色开展已有两年的时间了，在这两年里，孩子们从不懂舞蹈到现在已经开头进入专业训练和布满爱好的阶段了，有了很大的进步。老师们用她们的教学热忱和乐观实施创建舞蹈特色建设实施方案独特，帮助着每一位幼儿一步步迈入舞蹈的殿堂。以前学习过舞蹈的人都知道其中的苦，尤其是基本功的练习，开肩、开跨、压腿都是特别的疼，但是为了能把基础打好，无论多么苦多么疼都必需坚持，孩子们也是这样，她们始终都很顽强。用她们小小的毅力坚持了下来。我在想，孩子将来能不能成为舞蹈家我们不知道，但是孩子从中收获的教育是会影响孩子一生的，他们肯定会带着我们带给他们的“坚持就是成功”的信念，越飞越高！

幼儿园环保活动方案5

一、活动主题：

环保时装秀

二、活动时间：

9月16日

三、活动地点：

幼儿园

四、参与对象：

中二班小伴侣，

五、活动目的：

1、通过本次活动体现出环保、创新、艺术等多方面，要注意参与活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增加每一个人都“珍惜可利用资源，爱护环境，制造和谐社会”。

2、利用各种废旧材料设计制作款式各异的表演服装。活动中提高幼儿的动手操作力量及参加表演的爱好。

六、活动预备：

1、、挂历纸、塑料袋、蜡光纸、绉纸、。

2、双面胶、剪刀、固体胶

3、图片

七、活动过程：

（一）引起幼儿活动的爱好

“图片上的小伴侣在干什么？”“这些服装是用什么材料做的？”

（二）幼儿了解活动的材料及操作要点

（三）老师帮助幼儿制作表演服

1、提示：（1）、幼儿与幼儿共同协商表演服的款式、图案

（2）、老师帮助孩子完成作品，不能代替孩子操作

2、幼儿介绍作品

（四）听音乐，幼儿穿戴自制的环保衣表演。

幼儿园环保活动方案6

一、活动目标：

1.激发幼儿充分利用废旧物品，乐观参加服装设计、制作、演示活动的爱好。

2.了解废旧物品的回收利用价值。

3.调动幼儿参加时装表演活动的乐观性，培育幼儿的合作力量和表现力，审美力量。

二、活动预备：

1.与家长共同收集各种废旧材料（蛋糕盒、蔬菜包装网、包扎绳、饮料瓶、包装盒）

2.欢快的音乐

3.服装表演录像

三、活动过程：

（一）导入

1.与家长观看服装录像，感受服装的丰富多彩。

2.争论：这些服装是用什么材料制作的？

3.出示各种废旧材料，产生制作服装的爱好。

（二）我是服装设计师

1.自由结伴商讨设计的款式、所需废旧材料。

2.简洁了解制作服装的过程及制作工序。

3.幼儿与家长共同制作。

（三）时装表演

1.引导幼儿展现、介绍自己的作品，体验胜利的喜悦。

2.播放音乐，创编动作进行表演。

3.表演过程中，幼儿分组表演，也可请家长一起表演。

四、评比最佳表演小组奖、最佳服装奖，共享制作、表演胜利的喜悦。

幼儿园环保活动方案7

随着上海成为我国第一个实施生活垃圾强制分类的城市，越来越多的城市步入了垃圾分类时代。垃圾分类掀起一轮环保时尚风潮的同时，也给幼儿园的环保主题活动供应了新奇、有用的素材。垃圾分类与我们每个人的生活都息息相关，那么，幼儿园应当如何设计和实施系列主题活动来培育孩子的环保意识呢?以下的方法不妨一试。01通过嬉戏活动，加强幼儿的环保意识嬉戏是孩子最好的学习方式，老师可以组织幼儿开展丰富多彩的“垃圾分类”主题活动，在欢乐嬉戏的同时，把握垃圾分类的方法及技巧，加强幼儿的环保意识。建构嬉戏-垃圾回收站

材料预备：空心砖、万能结、工字砖，帐篷，垃圾回收站的图片?操作步骤：1.出示垃圾回收站的图片，引导幼儿观看回收站的结构和布局;2.引导幼儿商议 搭建方案，在图纸上绘制垃圾回收站设计图;3.尝试用材料搭建并装饰;4.鼓舞幼儿沟通、共享垃圾回收站的搭建方法。美工嬉戏-动物垃圾桶

材料预备：一次性纸杯、材料用纸、剪刀、记号笔、彩笔、固体胶棒(双面胶)。?操作步骤：1.引导幼儿回顾标准的垃圾桶四色分类;2.让幼儿构思自己想表现的动物形象及其五官特征;3.用记号笔在卡纸上涂上底色，并画出小动物的“五官”;4.剪出动物的“五官”粘贴到纸杯上并做好装饰。智力嬉戏-小小分拣员

材料预备：自制垃圾卡片、四色垃圾桶图片、麻绳、软木板、图钉?操作步骤：1.在黑板上用图钉固定一块软木板;2.用图钉在软木板下方固定好四色垃圾桶图片;3.引导幼儿选择自制的垃圾卡片;4.将选择的垃圾卡片放到对应的垃圾桶图片上。02教育教学活动，提升幼儿的环保认知在集体教学活动中，老师可以通过不同的活动形式有目的、有方案地引导幼儿了解垃圾分类的基本常识，熟悉垃圾分类的标识，学习垃圾分类的方法，提升幼儿的环保认知。创编儿歌

认清四色垃圾桶，垃圾分类要清晰;蓝色大桶可回收，变废为宝好颜色;绿色大桶装剩菜，变成肥料来浇灌;红桶垃圾最有害，电池灯管就是他;灰色大桶装其他，尿布旧物来安家。共读绘本

老师也可以通过图文并茂、生动好玩的垃圾分类绘本故事，展现垃圾分类的小学问，了解垃圾分类的相关常识，培育幼儿初步的环保意识。

观看视频

老师还可以通过垃圾分类视频，直观地从日常生活的角度向幼儿逐一展现垃圾处理、垃圾分类、垃圾的作用，让幼儿学习垃圾分类的方法。03通过实践活动，落实幼儿的环保行为在实践活动中，幼儿园可以组织幼儿参观环保局、亲子共读、垃圾分类打卡等社会实践活动，落实他们的环保行为。

幼儿园环保活动方案8

一、主题名称：

环保之旅

二、主题来源

我们人类生活在一个地球资源丰富，但日益耗竭、生存的危机感已经产生的今日，如何疼惜水资源、维护人类赖以生存的环境是刻不容缓的议题。结合我们幼儿园已经被评上了省绿色幼儿园，我们需要、也有必要一如既往地对孩子们进行环境教育和环境爱护教育。所以我们预备进行这个环保之旅的主体探究活动。

三、主题实施时间

九周（10。2712。26）

1、水三周（10。2711。14）

2、饮料三周（11。1712。5）

3、树三周（12。812。26）

四、主要教育教学目标

1、通过故事和试验，了解水的特性及由来，并支配参观自来水厂，了解自来水的传输过程。

2、通过试验，了解水的浮力、溶解性等。

3、通过故事和争论动物、人类利用水的阅历，饲养水族，参观植物园等活动来了解水的功用。

4、通过实地参观，情景表演等，了解水污染的情形。

5、通过一系列活动，了解水对生存环境的重要及节省用水、水资源维护的刻不容缓性。

6、通过参观社区的商店、超市，了解饮料销售的地点，熟悉饮料的名称、种类与排架方式。

7、通过品尝饮料，了解饮料的原料来自植物的叶子、茎、果实、种子及糖和水。

8、通过老师的介绍和参观幼儿园的植物园，了解树木的重要，并引发幼儿对探究树木的爱好，愿意到我们生活的四周去参观树。

9、通过参观和介绍了解树的种类和特征。

10、通过绘画、泥工、介绍等，熟悉树的构造及功能。

11、通过参观木材行或家具店等，了解树对生态环境的重要性。

12、通过故事、情景表演等，学习爱护树木。

五、家长参加

1、和幼儿一起做水的形态变化的试验。（既由常见的液体，凝固成固体得冰，蒸发成气体的的水蒸气。）

2、和幼儿一起探究水的浮力和溶解性，用幼儿的玩具和其他的各种东西进行水的浮力、溶解性的探究试验。

3、和老师一起对幼儿进行节省用水的教育，并以身作则，做好幼儿节省用水的榜样。

4、和幼儿一起参观商店、超市等，了解饮料的种类、包装和原料来源。

5、和幼儿一起了解饮料的用途和对我们身体的影响。

6、和幼儿一起参观四周的生活环境和植物园等，和幼儿一起了解尽量多种类的树以及树的特征。

7、在了解树的种类和特征的基础上，教给幼儿有关树的用途方面得学问。

8、和幼儿一起学习树与生态环境之间的关系，并和幼儿一起爱护树木。

六、筹备工作

1、联系自来水厂参观事宜。

2、和幼儿一起预备充分的试验材料（有关水的特性、形态、溶解性、浮力等）。

3、联系商店、超市等的饮料专柜的参观和介绍事宜。

4、做好参观植物园的预备工作。

5、准时在各个区域中投放充分的与我们的主题探究有关的材料，让幼儿充分动手动脑。

6、做好试验记录单，鼓舞幼儿做好试验记录。

七、概念网络解释

1、水

（1）特性：无色、无味、无固定外形（固态，液态，气态）。

（2）浮力：水有重量，能承载物体，产生浮力。

（3）形态：固态、液态、气态。

（4）溶解性：水是一种溶解剂，有些东西可以溶解于水中，消逝不见，但有些东西不能溶解于水中。

（5）功用：饮用、清洗、浇灌作物与植物、烹饪、发电等等。

（6）节省用水：水对我们的生存很重要，但水资源来之不易，我们应当节省用水，爱护水资源。

2、饮

（1）种类：酒精性、碳酸性、非碳酸性（运动饮料、乳品饮料、机能性饮料、矿泉水等）。

（2）包装：铝箔包、保利龙、易拉罐、玻璃瓶等。

（3）原料：糖、蜂蜜、植物的种子、果实、叶子、动物乳汁、地下水、山泉水、自来水等。

（4）来源：自制、外卖（商店、超市、餐厅等）。

（5）用途：解渴、降低体温、维持生命、供应养分等。

（6）影响：食欲、蛀牙、发胖等。

3、树

（1）种类：数有许多种。

（2）特征：根、茎、叶、花果等。

（3）用途：生活需要、清洁

幼儿园环保活动方案9

一、科学规划、合理布局,在幼儿园营造良好的环保特色教育环境和氛围。

环保的核心是人如何与自然和谐相处，永恒进展。因此，它既包括环境的净化、绿化、美化，也包括生物多样性的爱护、防治环境污染的各种措施、资源的合理利用等。在幼儿园开展环保教育的根本目的，在于培育幼儿初步的环保意识，为将来做个文明公民打下良好基础。因此，开展环保特色教育的幼儿园要科学规划、合理布局,营造良好的环保特色教育环境和氛围。

1.整体绿化，营造园区环保特色教育大环境。首先利用幼儿园建筑物特点,设置立体式绿化,用墙面绿化，见缝插绿，将每一层、每一个窗户、阳台都设置花坛,并种上花;在建筑物之间种各种树,如银杏、白玉兰、棕榈树等并用废旧材料做成的标志牌标出每一种植物的名称和对环境的作用,操场四周的每个墙面种上爬山虎等藤状绿色植物,使幼儿园置身于绿的世界中。

2.营造良好环保文化环境。在草坪、花丛中插上以卡通形象说出的话："花儿好看我不摘"、"用真诚护卫每一片绿色"、"我需要你的关爱"、"请不要踩痛我"、"我很小您会爱惜我"、"对不起，我要长大"、"绿叶送您生命给我"等等。浅显易懂的宣扬语滋润着孩子们幼小的心田，每一小块"绿色小卫士"牌，让花儿、草儿能闲适得意地生长。

3.营造良好环保科学环境。在园内利用一切可利用的土地、空间让幼儿以班为单位种植树木、花草，开拓幼儿种植园地;设置可回收利用材料角如废品回收箱，为孩子们供应环保条件，以班为单位将材料进行分类;以班为单位独立设置水表和电表并进行评比，培育幼儿节省资源的意识和学问。

4.营造良好环保宣扬环境。在幼儿园设置环保宣扬栏和环保小记者站。环保宣扬栏一部分以班为单位轮番以废旧材料制作环保宣扬画或墙报并进行评比;另一部分表扬环保先进班、环保小卫士、环保先进事迹等。环保小记者特地采访和报道幼儿园的环保先进事迹。

二、编写幼儿园大、中、小三个班级的环保特色教育园本课程，保证环保教育的全面开展。

为了有方案地开展环保教育，在设计教学活动时参考有关教材结合本园实际，依据三个年龄幼儿的不同特点，编写环保特色园本课程。并将该课程贯穿于整个幼儿教育中。园本课程必需以幼儿的真实生活环境为基础，以图(包括图片、画和卡通等)为主、文字为辅，强调“在环境的教育”，以启蒙幼儿的环境意识，培育良好的环境行为习惯为主要目标，引导他们自主地观赏，观看日常生活中详细的环境要素和环境问题，初步理解它们对人类的影响，努力寻求解决环境问题的有效途径，并最终实行行动、调整自己的行为方式，从我做起，从身边的小事做起，实现人与环境的协调进展。

三、将环保教育渗透到语言、社会、科学、艺术、健康等五大领域中进行。

在语言教学中，通过看图叙述《一条生疏的鱼哭了》、故事《大风刮起来了》，儿歌《大树音乐会》等活动，让幼儿在语言中受到启迪;在社会教学中，通过《你喜爱什么昆虫》等活动，让幼儿在活跃的气氛中接受教育;在艺术教学中，则通过活动歌曲《爱惜小树苗》，绘画《小鸟的家》等活动教育幼儿。在劳动活动中渗透环境教育，各班级创设自然角,让幼儿亲自动手,细心培育每一盆花,每一棵树、草等,为它们浇水,施肥,捉虫。使孩子从小养成爱惜花草树木的习惯,观察路边的小花、小草，不再随便采摘和践踏。孩子们自觉做绿色环境的小卫士,他们用幼小的心灵和实际行动去感染四周的.人。

四、结合生活、实践、时事等，有目的进行辅导，提高幼儿的环保意识和动手力量。

日常生活中有关环保的学问许多，如用一次性筷子、发泡塑料、饭盒、汽车、噪声污染等实例。我园教育幼儿知道乱扔一次性筷子、饭盒会污染环境，汽车会污染空气，人吸入后会生病等，教育幼儿要远离机动车的黑烟，学会自我爱护。结合时事，妥当赐予宣扬启发。如去年中央电视台报道吉林石化爆炸引发松花江水污染大事，我们告知幼儿污染的水不能喝，大量石油遇火或高温会爆炸，爆炸或喝污染的水都会死许多人，我们肯定要爱护好环境。结合动手，急躁指导观看实践。如在熟悉"水"时，我们让幼儿自己动手，取两盆花，其中一盆用洁净的水浇，另一盆用工业废水浇。然后让幼儿观看几天，结果浇废水的一盆枯萎了。通过试验可让幼儿知道工业废水对花的危害，同样对人和动物也是有害的。

五、结合爱鸟周、世界粮食日、世界环保日等组织一些主题活动，组织幼儿春游、秋游。

通过春游、秋游活动,组织幼儿巡游参观大自然,采集果子、落叶等,感受大自然给予人类的美,萌发爱护自然人人有责的情感。在世界环保日开展“垃圾回收，废品循环再造”的主题时，我们先通过图片的演示和孩子们日常生活中所接触的一些循环再造的物体，让他们先有一个感性的熟悉，活动后再发动孩子们从家中带两件可回收与不行回收的物品回来，然后让他们学着分类，最终预约废品回收公司的人上门收购废品，整个过程都在孩子们的眼前发生，都是他们亲身经受的，这样他们就很简单知道这是一件利国利民的，特别有意义的事情，既能节省资源，又能削减污染。在植树节(3月12日)我们一方面让幼儿知道树的相关学问和植树造林的好处，另一方面则结合我园“走向大自然”的特色活动，胜利地组织了幼儿及其家长“小手牵大手，共同植树护树”活动。世界环境日(6月5日)，我园将6月5日所在周定为环保周，并设计了一系列的环保宣扬活动。尤其在“6.5”那一天，每个幼儿身披绿色环保礼仪带向行人发传单，宣扬有关的环保学问，还通过唱歌跳舞等形式将其表现出来，取得很好效果。在世界地球日(4月22日)、世界无烟日(5月1日)、世界粮食日(10月16日)等纪念日组织专题性活动，将有关的环保内容，通过做嬉戏、画图画、讲故事唱歌跳舞等各种形式将幼儿学到的学问表现出来，既教育了幼儿也教育了家长。

六、将学校环保教育与家庭和社会环保教育紧密结合。

我园在开展“垃圾也是宝”的主题活动中，我们邀请家长们参加“如何削减垃圾”的问卷调查，共同商讨削减垃圾的方法：如用手帕察嘴，不用纸巾等。此外，还通过家长会、家长开放日等参加本班的环保活动。我们常常带领幼儿来到小区的公园，在草地上嬉戏、玩耍，领会大自然的美妙风光，享受青青绿草带来的清爽空气;老师也带领幼儿参观小区的垃圾场，让幼儿谈谈哪里的环境美;请家长督促幼儿节省用水用电，讲究个人及家居卫生。老师组织孩子担当"环保小记者"，采访生活在小区中的各种人。通过这一系列的活动，孩子对环保行为有了更剧烈的爱好和自觉意识。

七、与有关企业合作设立幼儿环保基金。

通过各班级的废品回收、环保企业的赞助、学校支持等设立我园幼儿环保基金。环保基金主要用于嘉奖和支持幼儿开展环保试验，每个学期嘉奖一次，分环保先进集体、环保小卫士、节省能小手等。通过激励，我校的环保特色教育收到了很好的效果。

儿童是祖国的将来、人类的盼望，把环保教育的着眼点放在幼儿身上是有现实和深远的意义的。将来，我们将根据“纵向深化，横向拓展”的原则将环保特色教育推向一个新阶段。在取得现有阅历的基础上，立足于将来，扎扎实实做到以园为本，大力开展环保讨论和环保课程的开发。利用一切有效途径和方法，连续对我们的小伴侣及其四周的人群发挥辐射作用，让更多的人、组织纳入环保教育的阵营，让更多的孩子从环保教育中受益，以一个孩子带动一个家庭，以一个家庭影响整个社会

幼儿园环保活动方案10

活动目标：

1、在环保活动中规范自己的行为，让幼儿从身边做起，自觉主动地去爱护校内绿化，美化校内环境。

2、逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立乐观、健康的生活态度。

3、养成喜爱自然、珍爱生命，与自然和谐进展的美妙情感。

4、培育幼儿逐步形成关注环境，乐观投身环保活动，增加他们的环境爱护意识。

活动内容：

1、环保大家谈：存在于我们四周的不利环保的行为有哪些？

2、绿色回顾：幼儿园在创建“绿色学校”中做了哪些工作。

3、一分钟速答：推断环保做法的对错。

4、环保学问问答：幼儿分四组，以“必答题”，“抢答题”的形式进行。

活动形式：

1、环保大家谈：争论。

2、绿色回顾：争论。

3、一分钟速答：幼儿按座位分成四组，必答，辩论。

4、环保学问问答：幼儿已分成的四组及老师一组，必答，竟答。

活动预备：

1.让幼儿观看身边的各种破坏环境的行为，并且课外了解环保学问（如：水污染，大气污染，土地污染等）。

2.预备一些身边的环保与不利环保的行为，让幼儿推断这些做法的对错，形成初步的环保意识。

3.查找有关环保的学问问答题目，让幼儿在竞赛的形式下获得环保的学问。

活动过程：

环节一：本次班会的主题——“爱护环境”。

环节二：环保大家谈存在于我们幼儿园四周的不利环保的行为有：

1、白色污染

2、乱刻乱画，乱贴

3、随地吐痰，乱扔垃圾，

4，乱砍滥伐，破坏植被，捕杀鸟类

5，烟雾对大气的污染

,6、废旧电池的乱弃

7、破坏花草树木，践踏草坪

8、水资源的铺张

9、秸秆的大量燃烧，污染大气，铺张能源

存在于我们幼儿园的不利环保的行为有：

１、在校内内大声喧哗

２、在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。

３、践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。

４、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。

５、不节省水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯；有些小伴侣洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。

若小伴侣没有全部说出，主持人补充说明。

环节三：一分钟速答

按座位分成四小组（A——D组），每小组在一分钟内推断回答以下做法是否正确。

A组：

（1）垃圾分类装；

（2）少用不用不乱扔塑料袋；

（3）向河湖扔砖头、饮料包装；

（4）旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾；

（5）乱扔废电池；

（6）用菜篮、布袋买菜。

B组：

（1）新年时购买大量贺卡送人；

（2）扫墓时在草丛中烧纸；

（3）珍惜纸张，节省使用，书本重复使用；

（4）常用一次性筷子吃饭；

（5）收集旧书、旧报卖回收部门；

（6）乐观植树造林。

C组：（1）吃街头烧烤食物；

（2）不酗酒、不吸烟；（3）吃变霉的食品

；（4）随地吐痰、大小便；

（5）折柳枝做花环；

（6）常用“随身听”。

D组：

（1）在公共场所大声叫喊；

（2）吃青蛙；

（3）看到珍稀动物报告有关部门；

（4）用网捕获燕子；

（5）顺手关灯，节省能源；

（6）节省用水，一水多用。假如其他小伴侣对推断结果有不同看法，可以以辩论的形式得到统一结果。

环节五：环保学问问答

1.介绍竞赛规章：

（1）全体小伴侣总共分为四组，老师为一组，总共五组。以小组竞赛的形式进行。

（2）整个竞赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为非常，答对加非常，答错倒扣非常。

2.竞赛开头：（学问问答的题目见附录）

3.由主持人宣布竞赛结果，并对这次竞赛进行总结。

总结:

1.依据总分宣布优胜小组。

2.由主持人对本次主题班会进行总结。盼望小伴侣们能以这次班会为一个新的起点，树立环保意识，时刻以“环保，文明”来约束自己的不良行为。

幼儿园环保活动方案11

一、活动主题：环保时装秀二、活动时间：20xx年11月25日三、活动地点：幼儿园

四、参与对象：中二班小伴侣广安社区。五、活动目的：

1、通过本次活动体现出环保、创新、艺术等多方面，注意参与活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增加每一个人都“珍惜可利用资源，爱护环境，制造和谐社会”，促进孩子们争当环保小卫士的决心。2、利用各种废旧材料设计制作款式各异的表演服装。活动中提高幼儿的动手操作力量及参加表演的爱好。六、活动预备：

1、、挂历纸、塑料袋、蜡光纸、绉纸等其它废旧物品。2、双面胶、剪刀、固体胶3、图片七、活动过程：

（一）引起幼儿活动的爱好

“图片上的小伴侣在干什么？”“这些服装是用什么材料做的？”（二）幼儿了解活动的材料及操作要点（三）老师帮助幼儿制作表演服

1、提示：（1）、幼儿与幼儿共同协商表演服的款式、图案（2）、老师帮助孩子完成作品，不能代替孩子操作2、幼儿介绍作品

（四）听音乐，幼儿穿戴自制的环保衣表演

幼儿园环保活动方案12

在茫茫的太空里，有一颗爱的行星，她哺育着全部的生命，她就是地球母亲。如今她已是伤痕累累，银河中传来她苦痛的呻吟。来吧来吧，疼惜一滴水，它是母亲的血液。来吧来吧，护养一颗树，它是大地的身躯。来吧来吧,放飞一只鸟，它也是地球的儿女。善待地球，用我们的良知。善待地球，用我们的热忱。善待地球，用我们的行动。善待地球，就是善待自己。——来自《善待地球》

一、活动来源：今年的4月22日，是世界第XX个地球日，在全球地震灾难不断的大背景下，通过地球日宣扬活动，让大家牢记“我们只有一个地球”。在我们寄予厚望、无限向往、尽情享受的生活的同时，更应以感恩之心负起爱护的责任，才会使其更加美妙，更适合我们生存。

二、活动目的：

1、知道世界地球日，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。

2、知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做伴侣，共同来爱护地球。

3、培育幼儿从生活中的小事做起，萌发爱护环境、爱惜环境做文明小伴侣的意识。

三、活动时间：20xx年4月16日——20日

四、活动实施：

(一)幼儿园活动内容：

1、开展“爸爸妈妈我们走路去上学”倡议活动;

2、“我为地球添颜色”捡拾垃圾义务劳动;

3、一周环保主题教育活动(包括儿歌、科普学问的学习)：环保教育图片展;

4、“善待地球，从节省资源做起”社区宣扬等活动，提高家长和社会公众对环保问题的熟悉。提倡大家节省一张纸、一粒粮、一滴水，削减一次性木质筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽车出行，削减二氧化碳的排放量。

5、和家长一起收集有关“救救地球妈妈的图片”，布置主题墙，进行展出。

6、查找自己或者家人的旧T恤和爸爸妈妈一起制作美丽的环保袋。

7、学念一首环保儿歌，开展“环保儿歌大家诵”活动。你拍一，我拍一，环境爱护是第一;你拍二，我拍二，爱惜小草和花儿;你拍三，我拍三，别让垃圾堆成山;你拍四，我拍四，墙上不能乱写字;你拍五，我拍五，江湖河流要爱护;地球妈妈我的家，争做环保小卫士。

(二)班级组各年龄段活动：小班：课程参考：语言《垃圾静静话》社会《小小环保桶》科学《小鱼要喝洁净的水》中班：课程参考：《熟悉地球》《地球是个漂亮的圆》《时装表演》

1、“地球真美”：通过观看地球的漂亮河山，让幼儿拥抱地球，表达爱护地球的决心。

2、请幼儿参加布置墙饰“地球妈妈我爱你”、“我为地球过生日”等活动。

3、幼儿利用废旧材料自制服装，开展“环保时装秀”大班：课程参考：《在地球上》《让我们的地球变得更洁净》《变废为宝》《环保教育》每班一张世界地图(或者自绘、打印地球图)，开展装扮地球妈妈活动。如：搜集破坏地球的图片张贴在地图四周，提示大家要爱惜地球;给地球妈妈穿上绿裙子、戴上漂亮的小花;按下一个个小小的手印，代表我们做环保小卫士的决心;画小动物将小动物送回家;为沙漠种树……通过擦、画、剪、贴等形式，围绕地图开展宣扬教育。

(三)个人简洁生活是一种高尚人生态度、是一种纯真的生活方式，是一种处理好人与人、人与社会、人与自然之间关系的才智的做法，简洁生活是心灵的一道风景线，他让憧憬着有追求，让参加者幸福欢乐，让持续实施者一生富有。简洁生活需要我们从身边做起，从点点滴滴做起。我们的简洁生活的商定如下，让我们共同遵守。

1、遵从自然规律、早睡早起。

2、穿着清洁整齐、简洁朴实。

3、留意饮食健康，科学合理。

4、节省纸张，尽量两面使用幼儿园地球日活动方案幼儿园地球日活动方案。

5、节省水、电、煤气，养成用完关闭能源开关的习惯。

6、自带杯子，餐具，尽量不使用一次性的杯子、筷子等用品。

7、白天室内阳光充分时，不任凭开灯，夏天把空调调至26度。

8、在洗东西时，用容器盛适量的水，不边洗东西边开着水龙头，让水白白留走。

9、学会简洁修理家庭用具;多看书、看好书，让精神富足。学会与人安静交谈。

10、采纳简洁的出行方式，能走路去尽量不骑车，能骑车去尽量不坐汽车，能坐公交车去尽量不坐私家车，节约能源。爱惜家园，从我做起，从每一件小事做起。地球的将来是属于孩子们的，在幼儿中开展环境教育，树立可持续进展意识，将会使人类拥有一个更加绿色的将来。伙伴们，请加入我们的环保队伍中，一齐追求、享受简洁生活吧!让我们轻轻走在大地上，体验孕育于自然之中的和谐与美，在原野中找到滋润灵魂的甘露。

幼儿园环保活动方案13

一、活动主题：环保时装秀

二、活动时间：9月16日

三、活动地点：幼儿园

四、参与对象：中二班小伴侣，幼儿园环保活动方案。

五、活动目的：

1、通过本次活动体现出环保、创新、艺术等多方面，要注意参与活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增加每一个人都“珍惜可利用资源，爱护环境，制造和谐社会”。

2、利用各种废旧材料设计制作款式各异的表演服装。活动中提高幼儿的动手操作力量及参加表演的爱好。

六、活动预备：

1、、挂历纸、塑料袋、蜡光纸、绉纸、。

2、双面胶、剪刀、固体胶

3、图片

七、活动过程：

（一）引起幼儿活动的爱好

“图片上的小伴侣在干什么？”“这些服装是用什么材料做的？”

（二）幼儿了解活动的材料及操作要点

（三）老师帮助幼儿制作表演服

1、提示：（1）、幼儿与幼儿共同协商表演服的款式、图案

（2）、老师帮助孩子完成作品，不能代替孩子操作

2、幼儿介绍作品

（四）听音乐，幼儿穿戴自制的环保衣表演

一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺当进行，特制定此方案。

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在乐观的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

二、活动主题和宣扬口号

1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保

2、宣扬口号：

我有一双能干的手;爱护我们的地球;爱惜我们的环境;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。

三、活动预备

1、布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及全园四周环境);张贴宣扬标语。

2、以班为单位作好参与活动的预备：排练童话或故事剧;抓好幼儿生活技能的教育和学习;培育幼儿与不同年龄班级的小伴侣交往与和合作的力量;收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子嬉戏，并做好嬉戏物品的预备。

3、由幼儿园预备活动奖品和礼品。

四、活动内容

(一)活动倡议

1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体老师和全体家长乐观为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与氛围，共同鼓舞幼儿乐观参加“六一”节的各项活动。

2、时间：20xx年5月26日至20xx年6月1日。

3、对象：本园全体老师、幼儿和家长。

4、方法：通过在本园的板报向老师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。

(二)系列活动

本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿竞赛”、“小能人竞赛”、“巧嘴儿竞赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。

1、幼儿故事、童话剧表演赛

(1)目的：通过参与幼儿故事、童话剧的表演，培育幼儿对文学作品的爱好;培育幼儿对文学作品的表现力。

(2)要求：每班预备一个幼儿故事或童话剧;体现人人参加;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;依据剧情的需要配有肯定的背景和表演用的道具;叙述、配乐录音良好。

(3)评奖：

依据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。

A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;

B、最佳舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台设计6个。

C、最佳小演员：从全部参赛的演员中评出最佳小演员10人。

2、巧手儿竞赛(环保时装设计和制作竞赛)

(1)目的：通过进行环保时装设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作力量及创新意识;进一步培育幼儿的环保意识。

(2)内容与要求：要求幼儿人人参加，即参加收集废旧物品、参加环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持四周环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。

(3)竞赛形式：以班为单位进行竞赛，由带班老师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课老师到抽签的其他班跟班检查、评比。

(4)评奖：

依据幼儿的设计和制作状况评出班级奖和最佳作品奖。

A、班级奖：依据幼儿制作的总体状况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个

B、最佳作品奖：依据幼儿的环保时装作品所表现出的制造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件赐予嘉奖。

3、小能人竞赛

(1)目的：通过开展“小能人竞赛”，培育幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的力量。

(2)要求：要求幼儿能快速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方;要体现分工与合作，并有序地进行。

(3)竞赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理竞赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理竞赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理竞赛。

(4)评奖：依据竞赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。

4、巧嘴儿竞赛

(1)目的：通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达力量的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培育幼儿大胆呈现自我的精神面貌。

(2)内容与要求：要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛：

A、故事演讲竞赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求一般话精确     ，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10分)

B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题各5分，满分为10分)

C、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。

(3)竞赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参与平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛。

(4)评奖：依据参赛选手的总得分评比出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)

(5)竞赛时间：预赛可在4月~5月敏捷进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。

5、结对子游园

(1)活动目的：使幼儿通过参与游园活动，进