2023年2023年高一数学学科组工作总结

201*-201*高一数学学科组工作总结201*-201*高一数学学科组工作总结

伊宁市第三中学201*-201*学年高一年级第一学期

数学学科组工作总结

本学期我们高一数学组在学校领导和年级组领导的带着下，仔细贯彻落实课改精神，以教法探究为重点，努力创立“高效课堂”。在敬业奉献中圆满完成了一学期的工作，现将本学期开展主要活动的状况进展总结：

一、我们是一个团结奋进的集体，各位教师都能发扬吃苦耐劳敬业奉献的精神，发扬自己在教学中的优势，勇于创新，擅长学习，互帮互助。二、每周四下午开展高效学科组活动，全体组员齐参加。（1）“数学概念教学”的研讨：

高一新生在“函数概念”的学习上带着恐惊的心理，想学好又怕学不好，因此，我们以这个为开头，对“概念的形成”、“概念的同化”经行了系统的研讨，并且对适宜某个类型的课程，让各位教师试着用“概念形成”或者“概念同化”的模式行进教学，并且鼓舞各位教师相互听课学习，撰写相应的教学设计，取得了良好的效果。（2）“如何进展有效的课堂提问”的研讨：

不管是刚上课的青年教师，还是有许多年教学阅历的老教师，在教学中都面临一个很重要的问题，那就是“如何进展有效的课堂提问”，就这个问题，我们特地利用学科组活动，学习了“桑德斯依据布鲁姆的认知过程提出问题分类体系：学问型问题，理解型问题，运用型问题，分析型问题，综合型问题，评价型问题”。同时，每个教师就自己在教学中遇到的问题如何设问，如何评价经行了沟通。大家都更深刻的了解了有效提问的重要性和必要性。（3）对“如何写教学反思”进展了研讨。

撰写教学反思是每个教师成长过程中最重要的一项“作业”，但是，如何去写教学反思，却不是每个教师都清晰什么是教学反思，怎么写教学反思，如何写教学反思才能提高自

己的业务水平而不是流于形式。

（4）本学期学科组每一位教师都上一节公开课，教师们能在备课、观课、议课、评课等环节求真务实，不断锤炼教学技艺，提高教师们教学水平。（5）仔细落实课题讨论。三、工作中的问题：

在工作中我们还有许多共同的问题：内容多与课时数有限的冲突；教学中教与学环节上的连接，周四教研活动质量等等，都是有待于我们进一步解决的问题。

以上就是这学期高一数学学科组的工作总结，缺乏之处望同仁批判指正。201*年1月12日

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201*-201*年度上学期高一数学备课组工作总结

开封高中高一数学组

本学期依据学校教育处工作规划，根据高一数学教学任务特点和新课程标准的要求，结合本学期数学组的工作状况，本组教师圆满地完成了学校规划的各项工作任务，落实了高一年级数学必修1和必修2的教学任务。同时，仔细学习学校的有关要求，加强学科的理论讨论，不断更新教育观念，坚固树立质量意识，切实提高课堂教学效率，使高一数学组成为和谐团结、勤奋互助、合作力量较强的备课组。

一、坚持学习，提高思想熟悉，树立先进的教育理念

高一共16个班，学生根底差异很大，高一数学组共11位教师。8个班主任，任务重，压力大，为使全组更好地落实新教材教学，树立新课程的教育理论，在校、组的统一安排下，我们每周二组织教师集体教研，学习新课程理论，总结上周教学中的存在问题，争论下周教学中的疑点和难点，每周组织学生周测试，准时了解学生的周动态，各班的周动态。在课堂教学中，要求组内教师重视发挥学生学习的积极性和主动性，重视数学学习的过程和方法，重视教与学方式的多样化，让新课标教材的教学落实到实处。本组黄涛教师代表全组数学教师参与省优质课竞赛。

二、积极实践,努力探讨,提高课堂教学质量

对比开学初制定的高一年级的工作规划，我们备课组积极预备，仔细落实，刻苦钻研，综合争论，充分发挥集体力气，使全组工作有效率的开展。

1、积极预备,步调全都

做好了开学高一数学教材过渡性教学的预备工作，全组利用一个星期的时间，仔细组织初高中连接教材的教学，重点突出，使高一新生平稳过渡。

2.统一熟悉，发挥集体才智

为了发挥集体的才智，每次集体备课我们都对教学进度，测试内容、时间作统一安排。每周二集体测试，测试过后对整个年级的学生反应状况进展分析，找出胜利与缺乏，以指导下阶段的教学。

3.专题争论，讲求实效

由于备课组活动时间短，教学内容多，不行能面面俱到，所以每次活动时我们只就某一专题进展深入具体的讨论和争论，利用集体备课开展大争论形成统一意见。我们主要争论教学的重难点及处理方法，教学组织与设计等。通常都是一位教师作中心发言，其他教师再发表想法与意见，收效良好。

4.走入课堂，相互学习

我们每周组织相互听本组教师授课，每个教师听课次数都超过20节，利用集体备课时

间，针对上课的各方面状况进展争论。实践证明，此举效果还好，真正做到了理论联系实际。

5.相互学习、参加沟通，开展“课内比教学”活动

我们相互争论，相互学习，不断总结，找出自己的教学思路。积极组织本组成员，仔细讨论课堂教学模式，旨在进一步将“学、教、练”教学模式在实践中得以提高，使我们的课堂既能表达出学生的学习能动性，又能实现学习的高效性。

6.做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改良的意见和措施。

每周二、四练习小卷，周六两个小时考试，全收全改，登记分数，各班比照解决问题，轮番命题，大型考试制定命题人和审题人，以全面考察学生根底，技能为主。

三、存在的缺乏之处。

为了获得更大的进步，在缺乏的方面也需要指出，如工作的严谨性还要加强，表达在改卷的正确率和公开课的准时点评、试卷制作上的精益求精等方面还有待提高。

总之，本学期的高一数学组的工作任重道远，为做好本组工作，还需要全组教师连续团结协作，充分发挥集体才智，做到每位教