最新小学语文教研工作总结通用范文四篇

精品文档最新小学语文教研工作总结通用范文四篇最新小学语文教研工作总结通用范文1转眼间一个学期又将完毕，回忆一个学期以来语文教研组所做的各项工作，有欣慰，有感动，也有些许遗憾。现将本学期我们语文教研组所开展的工作做一个要点回忆：一、共同制定教研方案，明确工作要点和方向学期初，我们在认真学习区研训中心的语文教科研工作方案的根底上，结合我校教务处的工作安排，认真制定了合适我校语文老师的教研组方案。然后利用周三的校本教研时间民主讨论，加以完善，共同制定出本学期的教研组工作方案。有了方案，本学期的工作才有了努力的方向和奋斗的目的。二、认真组织、落实各项教科研活动1、坚持以课堂教学为主阵地，落实“一课三议”；课堂教学始终是我们一线老师的主阵地，为了进步每一位老师的专业程度，打造课堂，本学期，我们语文组认真落实开展了“一课三议”的研讨活动。每位老师的研讨课都要经历以下几个步骤：〔1〕个体深化钻研教材，拟出初步的教学方案，与同年级老师商讨确定最后的教学方案；〔2〕由参加“一课三议”研讨课活动的老师进展一教，全体语文老师参与听课，然后在校本教研时间集体议课，由执教老师先自己说课，提出备课中及执教时遇到的困难、疑惑，然后，全组老师针对课堂开展集体评课，解决该老师备课中及执教时遇到的困难、疑惑，进展进一步的改良、打磨；〔3〕由执教老师根据自己一教的情况及老师们的评课进展再备课，进展二教；然后全组老师再参与观摩；〔4〕借助点军教育信息网这块教研平台，全组老师根据听课情况再次开展网上研讨。扎实做到锻炼一人，成长一群。一学期下来，共有王蓉、朱秀萍、汪敏、覃焕梅、杨凤玲五位老师参与此次活动，“一课三议”的研讨课共计10节。通过活动的有效开展，在一定程度上，进步了大家钻研教材的积极性和课堂教学才能，促进了老师的专题研究和我校的校本教研特色化开展。2、继续开展“学习名师”的活动，加强学习；本学期，我们语文组继续开展了“学习名师”的活动。根据老师们所反映的共性问题，都认为在语文教学中比拟难教的体裁是古诗词的教学，因此本学期“学习名师”的活动中特意组织老师们观摩窦桂梅老师的《村居》，王崧舟老师的《长相思》两节精彩的古诗词课例。窦老师执教的《村居》，将教学的“根”植于中国传统文化之中，不仅仅是站在《村居》这篇课文上来教，而是站在《村居》背后的文化上来教，充分表达了她的主题教学观。在教学中，窦老师紧扣“村居”，按照文字，文学，文化的台阶，通过扣文中字词把课堂推向深化。每一个字的品析都那么鲜活，那么深化，那么富有情味。在《长相思》教学中，王老师展示了他深沉的语文功底，无穷的语言魅力。在教学中，王老师还擅长营造诗的意境，在与诗人情感的真挚交流中让我们想象诗词背后的意境，品味无穷的情感韵律。窦老师和王老师在课堂上所表现出来的真情深深地打动了我们听课的每一个老师，老师们都感觉到听名师的课真是一种享受，也对今后如何开展古诗词的教学有了一个明确的方向。三、在研究中提升理论素养本学期，我们语文组继续以《小学生习作评价》课题研究为打破口，在日常教学理论中大胆探究、创新，对当前小学生习作现状进展一个全面的考虑、分析^p，确定习作评价应该怎么改革，明确今后研究的方向。通过对这一课题的研究，每一位老师都是研究者，对自己的习作评价进展认真的反思、创新，并对自己的理论情况进展及时的总结，互相交流学习，在研究中提升自己的理论素养。今后努力的方向针对本学期的活动情况，我们教研组在以下几个方面还要加强：1、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待进步，听说读写的才能还要进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。2、加强以“研”促“教”的力度，加强新课程的学习，树立现代教育的观念。鼓励老师积极撰写教学案例和论文，互相学习交流，取长补短，争取多出成绩。最新小学语文教研工作总结通用范文2伴随着课程改革的阵阵热潮，我们辞去了繁忙而又充实的旧岁，迎来了崭新而又充满希望的新年。回忆我们小学语文学科本学期所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。本学期，我校全体语文老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，以《新课程标准》的根本理念为指导，结合我校研究课题《在综合性学习中培养学生理论才能的研究》，转变教学观念，有目的、有方案、有步骤地进展课堂教学改革研究，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。回忆一学期的语文教研工作，既有得又有失。现做如下小结：一、本学期工作的主要内容。1、开展多种形式的学习、研讨活动，不断提升老师理论程度和专业素养。2、聚焦课堂，搭建平台，创新教研方式，进步课程施行才能。3、以各项活动为契机，促进老师素质在多元动态开展中进步。二、本学期做的根本工作和成果〔一〕、进步认识，浓重教研气氛。1、加强业务学习，进步教育自身的理论知识程度和教育教学才能。坚持每周二的业务学习制度，组织老师认真学习《教学大纲》、《江苏教育》和《教育之窗》等有关教育教学的杂志刊物，采取自学与专题讲座、专题研讨相结合的形式展开学习。集中观看优秀课堂教学录象，结合教育教学理论的学习，进步教研才能和老师的教学程度。采取灵敏多样的方式，联络教学实际中存在的各种问题，分析^p原因，开展专题学习、研讨，寻找改良的方法。2、充分发挥备课组的作用，认真抓好备课小组的工作。备课组长按照低、中、高三个年段，定期组织集体备课，共同讨论教学中的困惑、得失。积极开展教育教学研究活动，深化钻研教材，积极开展教育教学研究活动，深化钻研教学大纲，明确教材编写意图，备写好每一堂课的教案，做到功在课堂，利在课后。语文组每位青年老师都有固定的师傅，师徒互相听课、共同研讨，已成为语文组优良传统，在片青年老师评优课和区青年老师素质大赛中，师徒共同努力，参赛老师都获得了良好的成绩。本学期在教诲处的组织下，按方案对老师的阅读备课、口语作文备课也进展了检查，每次都能及时检查、及时记录、及时反应。老师们的备课详细认真，目的明确、条理明晰。每位老师都能及时写教后记，不但记录下课堂教学中的创新火花，而且更针对教学中的缺乏进展反思，并及时调整教案。〔二〕、建立教研制度，落实常规要求。本学期进一步严格、标准了五认真工作，及时做好了检查、催促、考核工作。本学期在教诲处的组织下，按方案对暑假作业、练习册、默写本、习字册、家庭作业本、习作本进展了认真的检查，从检查情况看，作业方面，老师都能认真及时修改、学生认真及时改正作业，许多老师都能以鼓励为主，用上各种印章，既有童趣，又有特色。通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展。立足课堂，抓好常规，努力创新。期中继续加强教学质量的调研，充分发挥调研的目的、导向、调节等功能。进展了对各个年级的专项检测，有一年级汉语拼音检测；三年级朗读检测；二、四年级硬笔书法比赛；五、六年级阅读分析^p性检测。一月份还进展了一至三年级的汉语拼音比赛和四至六年级的作文比赛，以此促进我校语文教学质量的全面进步。〔三〕、课堂研究，扎实有效。我们教研组继续推行和完善公开课，坚持上，人人评的教研常规活动。结合学校的教学节活动，我们充分发挥集体的智慧，努力改良课堂教学。本学期，围绕教研重点，我组全面铺开了对《在综合性学习中培养学生理论才能的研究》课题的研究工作。我们结实树立工具性与人文性的语文本质观，着眼重视三维目的为标志的语文综合素质观，在关注双基的同时，亲密关注学生语文学习的过程、方法、情感、态度和价值观，坚持语文理论观。加强语文与学生生活，与其它学科的联络；倡导自主、合作、探究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。全体语文老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题，做到人人都有明确的目的，个个都有自己的课题。语文综合性学习强调语文知识的综合、与其他相关学科的综合、与生活的综合等等，课堂教学是课题研究的载体，本学期语文组提供了8节研讨课，每一节研究课都经历了自备课、集体备课、试教、再备课、公开研讨等一系列活动，凝聚了集体的智慧。围绕综合性学习这一主题，从不同角度，不同层面展开评价，以到达理论与理论的融会贯穿，并做好书面记载。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量打破主课题。〔四〕、成果展示获得实绩1、根据校课题方案，每位组员都能结合自身实际情况拟订相关子课题方案，实在地按方案进展。并通过理论积累了较全面的原始资料，为以后的研究提供了根据。2、各组员在理论中初具成效。蒋伟芳老师作文评改课我爱我家，魏琼老师作文评改课、作文指导课《COPY不走样》在教育部南师大课程中心勤业区域老师开展学校课题汇报中获得了领导和同行的好评。五、努力方向。一是怎样进展同课题的伙伴研究；二是把低年级的口语交际、中年级的阅读教学和高年级的作文整合起来，力争形成一条龙，促进学生持续开展，并把口语交际做亮，形成语文组的特色。我们语文教研组还有许多地方需要完善。我们将一如既往地扎实开展活动，以后要在创新上多下功夫，让全体语文老师携手共进！最新小学语文教研工作总结通用范文3光阴荏苒，伴随着课程改革的滚滚浪潮，又一个紧张而充实的学期接近了尾声。回忆本学期，我们高新区实验验学校4—6年级语文教研组在上级领导的关心支持下，在学校领导的指导下又获得了许多可圈可点的成绩，为在今后的工作中更好地做到查漏补缺，特把本学期的语文教研工作总结如下：一、标准管理，明确教学常规，进步教学质量本学期，我们学校在前面合并的根底上又进展了一次新的合并。老师除了新分配的之外，其余的老师都是各个学校合并而来的。虽然都属于高新区，关于教学常规区里由统一的规定，但是每个学校在操作的过程中根据自己学校的特点，侧重点各有不同。为标准管理，在开学之初，我们语文教研组就经过多方商讨，根据区里的规定和我们学校的实际，制定了高新区实验学校教学常规，对老师们的备课、作业布置、课堂等方面进展了统一要求。在一系列的常规引导下，老师们很快地适应了新校的生活，教学质量得到了稳步提升。二、加强老师培训，大面积进步老师们的教学程度本学期，借着省研修和区研修的东风，我们加强了老师培训力度，使老师们对语文教学的理论支撑有了更加详实的认识，对课堂教学有了自己独特的见解，对各种课型的教学形式有了全面的把握。详细培训如下：首先，进展了单元整体推进课型的培训。为进步课堂效率，在开学之初，我们语文教研组在上学期经历总结的根底上，对单元整体推进的六种课型进展了集体培训，让老师们在教学过程中，根据自己的教学特点，多了一种教学选择，使教学方法更好地为学生的学习效劳。其次，进展了“生本高效课堂”的教学形式培训。真正高效的课堂必定是以学生为本的课堂。本着这种理念，本学期我们对生本高效课堂进展了研究，在学校语文教研组研讨的根底上参加了年级组研讨。在研讨中加强了年级组课型的打磨，对表现突出的老师或年级进展全校推广使全体语文老师都受到更加便捷的熏陶。采用这种培训形式不禁做到了快捷，而且在老师中形成了你追我赶的势头，收到了不错的效果！再次，针对省里的研修进展集中培训，使老师们在明确操作的根底上，最大限度的对语文教学理论，对语文教学课堂有更加深化地见解。本学期，省里的语文研修从10月中旬一直持续到12月初，在这期间，我们语文教研组借着省里对语文课堂教学的要求，及时地采用看视频、听课、磨课、集中研讨等形式对老师展开集体培训，在这种培训中深化、拓展老师的教学思路。然后，进展区研修培训，让老师们把教学程度的进步放在平时的积累。省研究完毕之后，区里的研修又提上了日程，我们在对区研修的培训操作过程中，引导老师重平常的积累，养成及时撰写随笔或感悟的习惯，及时总结自己的教学，以期在这一次次的总结中让自己的教学程度得到质的跨越！最后，进展小组合作学习培训。小组合作学习作为学生自主学习的一个补充，不仅能开阔学生的思路，而且能有效培养学生的合作才能和竞争意识。在全校的调研中，老师们都对这种学习方式充满了肯定，但是局部老师对怎样操作充满了雾水，为了使这种好的学习方式有效地为教学效劳，我们语文教研组针对学科特点，让一局部做的比拟好的班级进展了经历推广，同时学校还另派了局部骨干老师到昌乐二中进展了学习，使真正想利用小组合作展开教学的老师做到了有的放矢。三、加强教学研讨，进步课堂效率本学期，我们积极构建了教研制度。采用单周大教研，双周小教研的形式针对教学中的问题进展研讨。在大教研中主要针对学校大层面的教学问题探究。小教研那么采用年级组的形式由备课组长组织老师进展集体备课、听课磨课、教学问题探究等。这样集中加分散的形式，贴合了老师们的教学实际深受老师们的好评。四、进展课程改革，深化钻研课堂本学期，我们在上级领导的关心下，多方钻研，积极进展课程改革及课题研究，在钻研课堂上不惜花大力气。在我们的努力中，我们对单元整体推进课型、小组合作建立、课前诊断、课后检测等教学手段多方研究，逐渐走出了合适我们高新区实验学校学生的教学风格。五、加强老师的根本功训练本学期，在教诲处统一安排下，我们全体语文老师努力在钢笔字和粉笔字上下功夫。在练字方面形成你追我赶的势头，老师们在互相比拟中写字程度获得了很大进步。不禁老师如此，语文老师对学生的要求也强化了学生的训练，学生的写字程度也获得了很大的进步！以上是我对我们4—6年级语文教研组在语文教研工作方面所做的总结，当然，在我们的工作中也还存在许多缺乏，例如极个别老师在教学观念方面还是不能做到与时俱进，改变自己的教学思路；不能做到相信学生，放手让学生去做，“满堂灌”、“一言堂”现象还时有存在，这将是我们下学期将要特别努力的地方，相信在我们语文教研组成员的共同努力下，我们学校的语文教学一定会获得更加长足的开展！最新小学语文教研工作总结通用范文4本学期，本教研组按照期初工作方案，以促进老师专业成长、全面进步学生的语文素养为目的，灵敏、踏实、有效地开展活动：以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的详细问题；以丰富多样的活动为载体，促进老师修炼内功，进步业务素质。在全体成员的共同努力下，我们圆满地完成了本学期的语文教研工作。一、引导自主学习，丰厚底蕴要培养高素质的学生，老师必须先进步自身素质；要学生学习，老师自我必须先学会学习。加强学习是适应多种文化“传喻”方式并存的时代需要，是老师施行课程改革的需要，不学习难为人师。在老师学习方面，我们实行以老师自主学习为主的方式，在自主学习时，我们提倡老师以阅读专业书籍和课堂观摩研讨为主要资料，讲究多记录，多反思，多理论。每月组织一次读书笔记展览或学习心得交流。这样，既解放了老师，又成就了老师，提升了老师的语文程度和专业素