家庭护理模式在儿科护理的应用效果

家庭护理形式在儿科护理的应用效果〔〕:

摘要：目的研究家庭护理形式在儿科护理中的应用效果。方法选取我院2022年1月至2022年5月收治的30名患有支气管哮喘的患儿，随机分为两组，每组15人。一组为对照组采用常规护理，另一组为观察组对其采用家庭护理形式进展护理，比拟两组哮喘发作频率变化和认知程度。结果在哮喘发作次数和认知程度方面，护理前两组差异不显著〔P>0.05〕，护理后。观察组明显优于对照组，数据差异具有统计学意义〔P0.05),afternursing.Theobservationgroupwassignificantlybetterthanthecontrolgroup,andthedatawerestatisticallysignificant(P

1资料与方法

1.1一般资料

本研究将30名患儿随机分为对照组和观察组，患儿均患有支气管哮喘，每组15人。对照组15人，男性患儿7人，女性患儿8人，患儿年龄均在7～12岁范围内，平均〔8.53.2〕岁；患儿病程为1～4年，平均病程〔3.00.6〕年。观察组15人，男性患儿6人女性患儿9人，患儿年龄均在7～12岁范围内，平均〔8.33.3〕岁；患儿病程为1～4年，平均病程〔3.10.5〕年，两组患儿基线资料数据差异不具备统计学意义〔P>0.05〕。

1.2方法

对照组采用常规的护理形式，对患者进展饮食护理、药物护理和心理护理。

观察组采用家庭护理形式对患儿身体、心理进展全方位护理，从治疗环境到生活环境，为患儿提供持续的护理效劳，加速患儿恢复【2】。

1.2.1初步理解患儿和家庭的护理需求

护理人员在进展护理前应该对患儿的根本状况有所理解，分析患儿的身体以及心理状况。护理人员在搜集到患儿的根本信息之后，根据患儿的病程、治疗配合度和患儿的心理需求，采取最适宜患儿的护理方式。

1.2.2保证患儿所在病房空气干净

支气管哮喘病症的诱发因素很多，其中空气中携带的过敏源极容易诱发患儿哮喘病症发作，因此护理人员在进展护理时应该注意空气清洁，护理人员应该监视患儿远离过敏源，比方出门戴口罩，随身携带药物等等，防止患儿去到过敏源多的地方，保证患儿呼吸的空气干净【3】。

1.2.3创造家庭气氛

针对患儿年龄小适应力差的特点，护理人员应该注重病房环境的布置，营造家庭生活气氛，护理人员充分理解患儿的情绪、心理需求，让患儿在轻松的环境下进展治疗。通过与患儿家属沟通，共同完成病房布置，尽量减少患儿由于环境改变产生畏惧抵触心理。

1.2.4耐心教导家长配合护理

护理人员在进展护理时，应该加强与患儿家长的合作，告知家长在护理过程中应该注意的事项，说明护理过程中需要家长参与的局部，可以提升护理的效率。护理人员也可以通过教导家属正确使用护理器材，让家长理解护理器材的原理、用法和用途，减少患儿在日常生活中承受过敏源之后的发病率【4】。

1.3观察指标与评价标准

观察两组患儿护理之后的哮喘发作频率，对两组患儿发作频率进展观察和记录，采用问卷调查的方式搜集数据，理解患儿以及家属对于支气管哮喘病症的认知才能，理解患儿与家属是否有效执行家庭护理形式【5】。

1.4统计学处理

所有数据采用SPSS20.0统计软件包处理，计量数据均用t检验，计数数据采用2检验，以P0.05〕，护理后观察组患儿发病次数低于对照组，数据差异具有统计学意义〔P

2.2在认知程度方面

护理前两组差异不显著〔P>0.05〕，护理后，观察组患儿家长的病症认知程度创造显高于对照组，数据差异具有统计学意义〔P

3讨论

儿童护理不同于成人护理，护理对象是心智尚未成熟的儿童，护理人员需要解决护理过程中由于患儿不配合而产生的护理干扰因素，着力于提升患儿的配合度从而提升护理效果【6】。

针对支气管哮喘患儿进展家庭形式护理具有重要作用，家庭护理是一种全新的护理形式。在护理过程中不仅要关注患儿的病症恢复状况，更要关心患儿的心理需求，通过更加人性化的护理方式，让患儿在轻松的环境里承受治疗；同时通过这种护理方式可以与患儿及家属建立良好的护患关系，可以有效地提升患儿及家属的配合度和治疗依从性，对于患儿的治疗和康复均具有非常重要的作用。在本次研究中，在护理后的发作次数和患儿家属病症认知程度等方面，观察组与对照组两组患儿各项数据差异具有统计学意义〔P<0.05〕，证明家庭护理形式可以减少患儿发病率，加速患儿恢复，减少患儿的痛苦，提升患儿家属病症认知才能。

综上所述，家庭护理形式相对于常规儿童护理形式而言，护理效果更好，各医院应该大力提倡家庭护理形式，提升护理质量与效果【7】。

参考文献

【1】庞丽敏,白凤芝,林春敏,等.以家庭为中心的优质护理形式在儿科肺炎护理中的应用[J].吉林医学,2022,37(3):753-754.

【2】沙志芳.以家庭为中心护理形式在儿科疾病中的应用体会[J].现代实用医学,2022,28(3):406-407.

【3】余莎莎,夏发琴.优质护理效劳在儿科护理工作中的应用[J].心理医生,2022,22(14):118-119.

【4】陈云宏.人性化护理在儿科的护理应用效果研究[J].中国卫生标准管理,2022,8(5):177-178.

【5】王英杰,李杨.以家庭为中心的教育干预在儿科护理中的应用现状[J].中华护理杂志,2022,11(1):98-102.

【6】邵玥,张景洲.儿科护理中使用家庭中心护理干预/