人教版二年级上册数学第七单元 第1课时 认识时间课件

认识时间认识时间认识时间认识时间1一、创设情境，导入新课这个钟面上的时刻是几点？你在做什么？9时一、创设情境，导入新课这个钟面上的时刻是几点？你在做什么？92问题：钟表上现在是什么时间？一、创设情境，导入新课【教材P90例1】问题：钟表上现在是什么时间？一、创设情境，导入新课【教材P93钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有12个大格。每大格有5个小格二、认识“分”钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有12个4分针走1小格是1分。二、探究新知分针走5小格是5分。分针走1小格是1分。二、探究新知分针走5小格是5分。510202530354045505560填一填二、探究新知10202530354045505560填一填二、探究新知6三、认识几时几分看一看时与分的关系。三、认识几时几分看一看时与分的关系。7拨一拨12:0012:301:001时=60分30分也可以说成半小时。三、认识几时几分拨一拨12:0012:301:001时=60分30分也可以说8从4时开始数。10202530354045505560（）（）5154:054时5分4:304时30分4:454时45分三、认识几时几分【教材P91例2】从4时开始数。10202530354045505560（94:054:304:45时针走过数字4，分针从12起走了多少个小格，就是4时多少分。4时5分4时30分4时45分用电子表记录法时，为了避免混淆，如果分钟数不到10时，我们要在分钟数前写“0”，4时5分就要记作4:05。三、认识几时几分4:054:304:45时针走过数字4，分针从12起走了多少10四、巩固练习，深化理解7:307:408:0010:459:556:051:20【教材P91做一做】四、巩固练习，深化理解7:307:408:0010:459:111.填空。9:306:409:35【教材P93练习二十三第1题】四、巩固练习，深化理解1.填空。9:306:409:35【教材P93练习二十三122.连线。【教材P93练习二十三第2题】四、巩固练习，深化理解2.连线。【教材P93练习二十三第2题】四、巩固练习，深133.想一想、填一填。（1）钟面上有（）个大格，（）个小格。（2）时钟走1大格是（）时，走一圈是（）时。（3）分针走1小格是（）分，走1大格是（）分。（4）分针从12走到9，走了（）分。（5）时针从12走到4，走了（）时。126011215454四、巩固练习，深化理解3.想一想、填一填。126011215454四、巩固练习，深144.照样子认一认，写一写。3:453时45分____：________时____分____：________时半605567307四、巩固练习，深化理解4.照样子认一认，写一写。3:45____：_____155.看钟表想一想，写一写。过20分钟是________过35分钟是________7时25分8时50分四、巩固练习，深化理解5.看钟表想一想，写一写。过20分钟是________过35166.写出相应的时间并在钟面上画出缺少的分针。7:007:052:252:45四、巩固练习，深化理解6.写出相应的时间并在钟面上画出缺少的分针。7:007:0517四、巩固练习，深化理解说一说从图中知道了哪些信息。四、巩固练习，深化理解说一说从图中知道了哪些信息。18五、课堂小结，畅谈收获认识时间分针走1小格是1分，时针走1大格是1时。1时=60分30分也可以说成半小时写时间时：如果分针数不到10，要在表示分针的数的前面加0。五、课堂小结，畅谈收获认识时间分针走1小格是1分，时针走1大19五、巩固练习1.时针走1大格是()时，走1圈是()时。2.分针走1小格是()分，走1大格是()分，走1圈是()分。3.30分也可以说成()小时。一、填一填。1121560半【选自《创优作业100分》P62】五、巩固练习1.时针走1大格是()时，走1圈是(20五、巩固练习4.时针从12走到5，走了()时；时针从6走到11，走了()时；分针从12走到7，走了()分；分针从4走到10，走了()分。5.右面钟面上的时间是()，再过半小时就要开始播《走近科学》节目，《走近科学》的播出时间是()。一、填一填。5535307:308:00五、巩固练习4.时针从12走到5，走了()时；时21五、巩固练习二、连一连。【选自《创优作业100分》P62】五、巩固练习二、连一连。【选自《创优作业100分》P62】22四、下面哪个是李阿姨所乘列车的出发时间？在（）里画“√”。√四、下面哪个是李阿姨所乘列车的出发时间？在（）里画23认识时间认识时间认识时间认识时间24一、创设情境，导入新课这个钟面上的时刻是几点？你在做什么？9时一、创设情境，导入新课这个钟面上的时刻是几点？你在做什么？925问题：钟表上现在是什么时间？一、创设情境，导入新课【教材P90例1】问题：钟表上现在是什么时间？一、创设情境，导入新课【教材P926钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有12个大格。每大格有5个小格二、认识“分”钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有12个27分针走1小格是1分。二、探究新知分针走5小格是5分。分针走1小格是1分。二、探究新知分针走5小格是5分。2810202530354045505560填一填二、探究新知10202530354045505560填一填二、探究新知29三、认识几时几分看一看时与分的关系。三、认识几时几分看一看时与分的关系。30拨一拨12:0012:301:001时=60分30分也可以说成半小时。三、认识几时几分拨一拨12:0012:301:001时=60分30分也可以说31从4时开始数。10202530354045505560（）（）5154:054时5分4:304时30分4:454时45分三、认识几时几分【教材P91例2】从4时开始数。10202530354045505560（324:054:304:45时针走过数字4，分针从12起走了多少个小格，就是4时多少分。4时5分4时30分4时45分用电子表记录法时，为了避免混淆，如果分钟数不到10时，我们要在分钟数前写“0”，4时5分就要记作4:05。三、认识几时几分4:054:304:45时针走过数字4，分针从12起走了多少33四、巩固练习，深化理解7:307:408:0010:459:556:051:20【教材P91做一做】四、巩固练习，深化理解7:307:408:0010:459:341.填空。9:306:409:35【教材P93练习二十三第1题】四、巩固练习，深化理解1.填空。9:306:409:35【教材P93练习二十三352.连线。【教材P93练习二十三第2题】四、巩固练习，深化理解2.连线。【教材P93练习二十三第2题】四、巩固练习，深363.想一想、填一填。（1）钟面上有（）个大格，（）个小格。（2）时钟走1大格是（）时，走一圈是（）时。（3）分针走1小格是（）分，走1大格是（）分。（4）分针从12走到9，走了（）分。（5）时针从12走到4，走了（）时。126011215454四、巩固练习，深化理解3.想一想、填一填。126011215454四、巩固练习，深374.照样子认一认，写一写。3:453时45分____：________时____分____：________时半605567307四、巩固练习，深化理解4.照样子认一认，写一写。3:45____：_____385.看钟表想一想，写一写。过20分钟是________过35分钟是________7时25分8时50分四、巩固练习，深化理解5.看钟表想一想，写一写。过20分钟是________过35396.写出相应的时间并在钟面上画出缺少的分针。7:007:052:252:45四、巩固练习，深化理解6.写出相应的时间并在钟面上画出缺少的分针。7:007:0540四、巩固练习，深化理解说一说从图中知道了哪些信息。四、巩固练习，深化理解说一说从图中知道了哪些信息。41五、课堂小结，畅谈收获认识时间分针走1小格是1分，时针走1大格是1时。1时=60分30分也可以说成半小时写时间时：如果分针数不到10，要在表示分针的数的前面加0。五、课堂小结，畅谈收获认识时间分针走1小格是1分，时针走1大42五、巩固练习1.时针走1大格是()时，走1圈是()时。2.分针走1小格是()分，走1大格是()分，走1圈是()分。3.30分也可以说成()小时。一、填一填。1121560半【选自《创优作业100分》P62】五、巩固练习1.时针走1大格是()时，走1圈是(43五、巩固练习4.时针从12走到5，走了()时；时针从6走到11，走了()时；分针从12走到7，走了()分；分针从4走到10，走了()分。5.右面钟面上的时间是()，再过半小时就要开始播《走