大班社会活动有卡走天下教案

第第5页大班社会活动有卡走天下教案

大班社会活动有卡走天下教案1

活动名称

有卡走天下

活动目标

1、让幼儿观测各种卡，了解它与人们生活的关系。

2、尝试自己设计卡

活动预备

1、幼儿收集各种卡〔可用照片或拓印的形式〕。

2、有节奏的音乐。

3、纸、彩笔假设干。

活动过程

一、介绍自己收集的卡。

1、幼儿介绍自己的卡。这是张什么卡？卡上有什么图案？

2、老师出示某一张卡，引导幼儿猜猜这张是什么卡。如：银行卡的正面写有“某某银行”的字样、银行的标记、一连串的数字，反面写有“考前须知”。

二、卡的用处。

1、卡给我们带来了许多方便。如：出去购物不用带许多钱，只要带一张消费卡；出去乘公车，只要带一张卡；出去吃饭，只要带一张卡；到图书馆，只须带一张卡……

2、引导幼儿结合生活阅历，说说还有哪些地方能运用卡。

3、运用卡时要留意些什么事项？如：要爱护好卡，不要折等。

三、自己想要的卡

1、启发幼儿依据自己的生活阅历设计一些卡。如：玩具城里的游戏卡，图书馆里的阅读卡，饭店里的贵宾卡，妈妈的美容卡，爷爷的公园月卡……

四、节奏游戏有卡走天下

幼儿跟着节奏说说自己知道的各种卡和自己卡的作用。如：“我有一张游戏卡，玩具城里任我玩。”“我有一张乘车卡，每天出门带上它。”……

大班社会活动有卡走天下教案2

活动目标

1、认识几张常见的卡，了解卡与生活的关系。

2、通过进行角色游戏，幼儿能够正确运用卡。

3、培育幼儿遵守活动场所秩序的良好习惯。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

活动预备

教具预备：幼儿自带的一张卡。并已经了解自己所带卡的作用。

场景布置：超市，医院，理发店，和银行等场景布置。

活动过程

一、引出活动。

师：这是什么呢？〔接送卡〕，接送卡有什么作用呢？

〔请幼儿大胆说一说〕

老师小结：接送卡是爸爸妈妈接送孩子的一种凭证。爸爸妈妈拿了接送卡才能进幼儿园，才能进老师把你们接走，同时你们也要记得提示爸爸妈妈不要把卡丢了，不然坏人捡到了，就把把你们给借走了。

二、请幼儿说一说“我带来的卡”。

师：刚才那个是接送卡，小伙伴们也带来了卡，你能说一说你带的是什么卡，它有什么作用的呢？

〔请幼儿畅所欲言。并引导幼儿正确引导描述多种卡的作用〕

老师要补充幼儿所说的卡的作用。重点介绍卡的作用。理解卡与生活的关系。

〔同时老师要依据幼儿的'回答进行一些铺助性的提问：比如为什么要有银行卡呢？〕

小结：小小的银行卡里就有许多的钱，随时随地在银行一刷，输入密码，我们就可以取到钱了，就不用去任何地方都带上钱，这样又安全有方便。说明高科技是越来越先进了！

电话卡也给我们很大的方便，当我们有急事时，我们看到了电话机，我们就可以随时打电话了！

会员卡，在我们买东西的时候，我们可以少了许多的钱，也带给我们生活许多的方便。

三、老师依据状况，介绍一些孩子没有见过的卡。

师：小伙伴们，你们说了许多的卡，这老师这里也有许多的卡，看看你们认识他们。他们有什么用呢？带给我们生活那些方便呢？

老师出示卡片，然后介绍卡片的用途。让孩子们更加清晰卡给我们生活带来的便利。

重点介绍：交通卡，房卡，就餐卡，游戏卡等。

四、让幼儿玩游戏。

师：卡的做还真多，给我们的生活带来许多便利。那小伙伴们想不想来运用这些卡呢？恩！那好，班里的爱心银行和爱心超市，和爱心医院都开张了，想去吗？那是不是你们拿着的卡能随意进一个地方啊？对了，你们要看清晰你们的卡是干什么用，然后再拿着你们的卡去你能去的地方，你们要做一个讲文明的人哦！

〔老师指导幼儿正确地运用卡，要求幼儿要有秩序的进行活动。〕

老师评价幼儿的活动，提出活动涌现的一些问题，并订正其问题。

五、请幼儿有有秩序地整理好用具，结束活动。

活动反思

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