大班科学教案：鲁班造锯教案及教学反思

第第4页大班科学教案：鲁班造锯教案及教学反思

大班科学教案：鲁班造锯教案及教学反思

活动目标：

1.启发幼儿运用比较观测的方法找出两种物体的共同特征，获得现实生活中仿生现象的有关阅历。

2.激发幼儿的制造欲望，引起幼儿对四周事物的关注。

3.培育幼儿勇猛、活泼的性格。

4.鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

活动预备：

1.每组一份操作材料：带锯齿的茅草，放大镜，粉笔。

2.匹配图片8幅：鸟、飞机;鸭、小船;鱼、潜水艇;蝙蝠、雷达。

3.锯子一把，奖牌假设干，故事挂图两幅。

活动过程：

一、引导幼儿感知茅草有锯齿的特点。

1.出示茅草，要求幼儿轻轻地摸一摸，用放大镜认真地看一看，当心地在粉笔上划一划，找一找茅草的什么地方很特别。

2.引导幼儿进行第一次操作活动。争论：你发觉茅草的什么地方很特别?茅草的边缘有什么?像什么?

3.有的小伙伴发觉茅草的边缘有一排小锯齿，是不是这样呢?我们来认真观测一下。

4.幼儿再次观测、操作，老师巡回指导，重点引导幼儿观测茅草边缘锐利的小锯齿。

5.刚才你们都发觉了茅草很特别的地方，真聪慧。古时候也有一个聪慧人，他的名字叫鲁班。

二、引导幼儿运用比较观测的方法找出两种物体的共同特征，获得有关仿生现象的初步阅历。

1.出示挂图，有表情地讲解并描述故事《鲁班造锯》(附后)。

2.提问：鲁班发现了什么?(出示锯子。)锯子有什么用?他是怎么发现的?(出示茅草。)锯子和茅草有什么相同的地方?

小结：鲁班受到茅草的启发，发现了比茅草更加锐利的锯子。;来源;大考吧老师;网事实上，我们今日见到的很多机器和工具也是受一些动物或植物的启发才制造出来的。不信，我们来看一看。

3.出示匹配图片，引导幼儿比较观测，找出两种物体的共同特征，并连线匹配。

小结：大自然中的事物真奇异，瞧，鸟会飞，鸭会游，蝙蝠会运用超声波，鱼儿能自由地生活在水中，人们仿照它们的特点，制造出了对我们人类特别有用的飞机、船、雷达和潜水艇。

三、通过竞猜游戏，激发幼儿的制造欲望，引起幼儿关注四周事物的爱好。

1.老师说出一种人造物，请幼儿猜一猜它是受哪种动物的启发而发现的。说对的小伙伴将戴上漂亮的奖牌。

①渔(蜘蛛网)。

②母子雨衣(袋鼠)。

③电鼻子(猎狗)。

④脚蹼(蛙蹼)。

⑤迷彩服(动物爱护色)。

2.小结：你们想做个"小小发现家'吗?那好!请你们平常多去观测四周事物，想一想它们有什么特别的地方，仿照这种特点能发现什么有用的东西。"文章.出zidao.考.吧幼.师网.假如有什么好主意，赶快来告知老师，好吗?

活动延伸：

在科学角中提供各种动、植物卡片让幼儿观测，同时预备一些奖牌，以便随时嘉奖"小小发现家'。

附鲁班造锯

古时候，有个聪慧人叫鲁班。不但会盖房子，会造桥，还会制造工具。

有一次，鲁班要建造一座大宫殿，他和徒弟们带着斧头去南山伐木。用斧头砍树，又累又慢，砍了十几天，木料还是远远不够，鲁班心里非常焦急。

这天，鲁班去一个险峻的山上查找木材，正困难地走着，突然手指被茅草划了一下，鲜血直流。鲁班想：小小的茅草为什么这么厉害?他忘却了痛苦，全神贯注地讨论起茅草来。他发觉，茅草边缘上长着又密又锐利的细齿，他用小细齿在手背上划了一下，果真又是一道口子。这使鲁班兴奋得跳了起来，他想，要是在铁条上打出细齿，不就可以锯树了吗?他立刻去找铁匠帮忙，打了很多带细齿的铁条，用这些铁条去锯树，果真又快又省力。不久，木料就备齐了。

鲁班也就这样发现了锯子。

活动反思：

在幼儿的科学活动中，我们应当加强对幼儿思维技能的培育，加强他们的独立性、探究性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌控科学